jornada de buenas prácticas

JORNADA DE
BUENAS PRÁCTICAS
Tic´s & Innovación Educativa
26-02-08 Nazaret zentroa
Programa
† Presentación: Mª José Rabella (Directora Nz)
† E-learning en Nz
† Servicios Web a la Comunidad Educativa
„ Presentación de servicios
„ Correo electrónico
„ Servidor de Blogs
„ Páginas Personales
† Emprendizaje en Nz
„ Formación de Nuevas Empresas
„ Campañas de Comunicación
„ Simulación de Empresas
† El Medio Audiovisual
1
Plataforma E-learning
† AulaNz.net
† AulaNz.com
† AulaNz.org
Formación Reglada
Formación No Reglada
Formación Profesorado
2004-2008
Comunidad Europea:
E-learning
“La utilización de las nuevas tecnologías
multimediales y de Internet para mejorar la
calidad del aprendizaje facilitando el acceso
a recursos y servicios, así como los
intercambios y la colaboración a distancia”.
2
¿Qué es, que significa,
para Nz?
z
Apoyo al Aula
El profesorado como dinamizador
Comunidad Virtual
Aprendizaje en entorno colaborativo
z
Interrelación TIC´s + Innovación Educativa
z
z
z
Moodle
z
Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment
Entorno de Aprendizaje Dinámico Orientado a Objetos y
Modular.
z
Existen otras plataformas: Atutor, WebCT... (propietarias)
z
Ventaja:
z
z
z
z
z
z
Software libre (Open Source)
Licencia pública GPL de GNU
Gran variedad de recursos y actividades de fácil diseño.
Permite trabajar con material ya existente
Seguimiento del proceso y del alumnado
3
Requisitos
z
z
z
z
z
Entorno
Servidor
Apache
PHP
MySQL
ADSL
Idiomas
z
Más de 65:
z
z
z
z
Euskera
Castellano
Inglés
Francés …
z
z
Intuitivo
Fácil de gestionar
4
Ventajas
para el alumnado
z
z
z
z
z
z
z
z
z
Adquisición de destrezas en el manejo de
herramientas TIC que le servirán en su futuro
desarrollo profesional y/o estudios superiores
Experimentación a través de simulaciones
Participación en entornos colaborativos
Apoyo a los contenidos del Aula
Mayor interacción con el profesor/a
Más comunicación
Más motivación con respecto a la materia (otro
punto de vista diferente)
Autonomía de aprendizaje
Se estimula la creatividad
Valoración del impacto
en el centro y profesorado
z
z
z
z
z
z
z
z
z
Demanda del recurso por parte del alumnado
Un mayor contacto con el alumno/a
Estimulación de la figura del docente como impulsor
y dinamizador del Aula no mero transmisor de
contenidos
Formación del profesorado en NNTT
Mayor uso de TIC´s
Biblioteca de recursos
Intranet: Creación de Recursos Nz
Difusión de la experiencia a otros centros a través
del Plan GARATU – Plan Formativo HETEL
Plataforma e-learning para Formación No Reglada
5
A tener en cuenta …
z
z
z
z
Poco a poco, hemos realizado el camino juntos.
No es proceso que se pueda realizar del hoy para mañana.
Labor de equipo
Herramientas fundamentales son:
z Motivación
z Acompañamiento y seguimiento
Para llevar a buen puerto
nuestro proyecto …
z
Sesiones individuales de tutorización a cada profesor/a
que se iniciaba en la propuesta (media de 3 - 8
sesiones/profesor/a)
z
Sesiones formativas colectivas. Desde 2 puntos de vista:
z punto de vista del alumno/a.
z papel del tutor/a- dinamizador/a, seguimiento y
evaluación.
z
Elaboración de 2 guías (alumnado y profesorado).
6
Difusión:
Formación del Profesorado:
HETEL
GARATU
HETEL 2007: Entornos Virtuales
en el Aula: Plataforma MOODLE
Experiencia
con
profesores
de CFS
20 horas
teóricas
25 horas de
experiencia
práctica
7
GARATU
2006-2007
Aplicaciones de las TIC en
Educación Secundaria:
Entornos Virtuales en el Aula
z
z
z
Experiencia con 20 profesores
20 horas teóricas
25 horas de experiencia práctica
GARATU
2007-2008
1.
Utilización de entornos virtuales en el proceso de enseñanza aprendizaje de las materias curriculares en la Enseñanza Secundaria:
z
z
z
2.
Dar a conocer al profesorado herramientas de las Tecnologías de la
Información y Comunicación que posibilitan la extensión del proceso
Enseñanza-Aprendizaje en Áreas Curriculares de la Enseñanza
Secundaria, más allá del Aula habitual.
Utilizar la plataforma e-learning Moodle para crear espacios y
comunidades virtuales entre el alumnado de Enseñanza Secundaria.
Reconocer y valorar el uso de las TIC´s como herramienta
complementaria en el trabajo diario del Aula.
Creación de materiales de aula para entornos virtuales:
z
Aprender a montar actividades interactivas y multimedia en plataformas
e-learning: jclic, hotpotatoes, scorm… para su posterior aplicación en el
Aula.
8
Ejemplos:
Resaltamos:
z
Potenciación de la figura del/a
Docente-Dinamizador/a, no mero
transmisor/a de contenidos, sino
elemento participe del despertar
hacia el aprendizaje, hacia la
investigación, hacia la
experimentación.
9
Aspectos Técnicos
MOODLE y su entorno
En que estamos
trabajando …
z
z
z
Personalización del entorno: CSS.
Transformación de la plataforma en
Multilenguaje.
Incorporación de nuevos módulos:
z
z
Visioconference
MRBS
10
Visioconference:
Requisitos:
z
Flash
Media
Server
MRBS
block
z
The
Meeting
Room
Booking
System
(MRBS).
11
En el futuro …
z
z
Difusión de nuestra plataforma
Implementación a través del diseño de
bloques de Aplicaciones de Gestión:
z
z
z
sustituciones,
faltas,
etc…
Servicios Web a
la Comunidad Educativa
† Presentación de servicios
† Correo electrónico
† Servidor de Blogs
† Páginas Personales
† Servidor de ficheros
† Programa de apoyo para el
trabajo en grupo
Profesorado:
Aitor Uranga
Igor Goikoetxea
Alumnado SI3
12
Software Libre
➲
➲
➲
Filosofía
Coste
Documentación y soporte
Conocimiento y uso de las TICs
➲
➲
➲
Profesorado de Nazaret zentroa
Resto de plantilla de Nazaret zentroa
Alumnado de Nazaret zentroa
13
Proceso
➲
➲
Se aprende poco a poco, comparando y
evaluando servicios.
Mayor conocimiento propio sobre los
servicios, que indirectamente repercute
sobre el alumnado (básicamente
informático).
Implicación del alumnado
➲
➲
Dar respuesta al interés reflejado por parte
de algunos alumnos.
Trabajar en grupos de proyectos e
intercambiar conocimiento e información.
14
Proyectos futuros
➲
➲
Herramientas informáticas para el trabajo
en grupo.
Servidor de validación de usuarios
(OpenLDAP).
Presentación de Servicios
Haritz Sistiaga y Urko Simón
15
Esquema
z
Mantis (Gestor de tareas y errores)‫‏‬
z
Servidor de correo
Mantis
z
Gestor de tareas y errores vía Web
z
Libre y Gratuito
16
Apache + PHP + MySQL + phpMyAdmin
z
Apache: Servidor Web Libre y Gratuito
z
PHP: Lenguaje de programación Web
z
MySQL: Sistema de gestión de Bases de Datos
z
PhpMyAdmin: Herramienta en PHP para administrar
MySQL
17
18
19
Servidor de Correo
z
Postfix
z
Apache y PHP
z
SquirrelMail
z
Spamassassin
z
Pop3d
z
Webmin
PostFix
z
Servidor de Correo SMTP
z
Linux o Mac OS X (Panther y Tiger)‫‏‬
20
Apache + PHP
z
Apache: Servidor Web Libre y Gratuito
z
PHP: Lenguaje de programación Web
SquirrelMail
z
Aplicación WebMail
z
Escrito en PHP
z
Software Libre y Gratuito, GNU
z
Válido para todas las plataformas
21
22
Spamassassin
z
Filtrado de Spam para Squirrelmail
z
Software Gratuito y Libre
23
Pop3d
z
Servidor POP3 para recibir correos electrónicos
Webmin
z
Interfaz que permite administrar servicios usando
un navegador web.
24
Servidor de Blogs
25
Fases del Proyecto
z
Estudiar las necesidades
z
Investigar las posibilidades
z
Instalación del proyecto
z
Mejora continua del Proyecto
Estudio de las necesidades
z
Cada alumno un blog
z
Distintos idiomas: Euskera, Castellano
z
Fácil de usar
Posibilidad de ver
otros blogs
z
26
Los distintos servidores
z
Wordpress MU
−
−
z
Versión de wordpress Multiusuario
Wordpress muy conocido en la
bloggosfera
LifeType
−
Poco conocido
La elección:
z
Wordpress:
−
−
−
z
Los usuarios no pueden ver otros blogs
Muy fácil de instalar
Multilingüe
Lifetype
−
−
−
Los usuarios pueden ver otros blogs
Fácil de instalar
Multilingüe
27
¿Qué es LifeType?
z
z
LifeType es una plataforma de código abierto
Varios blogs y usuarios con una sola
instalación
z
Esta escrita en PHP
z
MySQL como base de datos
z
Soporte automático de subdominios
z
Una área de administración de fácil uso
z
Idiomas: Eskera, Ingles, Castellano, Francés,…
28
Requisitos y Licencia
z
Servidor Web
−
−
Php 4.3.0
Mysql 3.23
z
Sistema operativo: Multiplataforma
z
Licencia: GNU General Public License
Instalación
1.
2.
3.
Tener servidor con php y mysql
Copiar los archivos al servidor
Entrar en la carpeta con cualquier navegador
http://www.dominio.com/lifetype
4.
5.
Seguir los pasos
Crear primer usuario y copiar los archivos de
idiomas
29
Mejora del Servicio
z
Nuevos skins/templates/themes/
z
Distintos Pluggins
−
−
−
−
Administración
AntiSpam
Feeds
…
30
Páginas Personales
Joel Esnal Casuso y Alain Gonzalez Tolaretxipi
Software utilizado
z
Apache + PHP
z
ProFTPD
z
GProFTPD
31
Apache + PHP
z
Apache: Servidor Web Libre y Gratuito
z
PHP: Lenguaje de programación Web
ProFTPD
z
Servidor FTP libre y gratuito
z
Linux
32
GProFTPD
Nz Emprendizaje
† Nivel Educativo:
Ciclos Formativos Superiores
† Informática
† Comunicación
† Administración
DSA3
TRÌPONTXI
GESLAN
33
Emprendizaje NZ
Vivero de empresas
Desarrollo de Aplicaciones
Informáticas
Objetivos NZ
• Completar la visión empresarial de nuestro alumnado, situándolo en
el mundo real de la empresa vasca.
• Fomentar la figura del joven emprendedor y el autoempleo.
• Darles la posibilidad de afrontar, sin riesgos, un futuro laboral
emprendedor.
• Ampliar su formación en cuanto a estrategias personales.
• Afianzar y poner en práctica los conocimientos técnicos adquiridos.
34
Desarrollo del proyecto
MADURACIÓN
DE LA IDEA
Curso 06-07
NZ proporciona:
• Apoyo
• Motivación
• Compromiso
• Información
necesidades
de mercado
PUESTA EN
MARCHA
CREACIÓN
Curso 07-08
NZ proporciona:
NZ proporciona:
• Plan de negocio
• Asesoría fiscal
- Aspectos legales
- Tramitación
- Subvenciones
• Préstamo
• Ayuda en la gestión
• Infraestructura:
- Local
- Mobiliario
- Equipos, conexión, …
• Asesoramiento técnico
• Asesoría marketing
• Cartera de clientes
• Organización empresarial.
• Asesoría fiscal:
- Aspectos administrativos y
contables.
• Como resultado de la ilusión y el esfuerzo
de los alumnos y del Centro, hoy en día
tenemos una nueva empresa en el sector
de la informática, que actualmente está
realizando:
– Aplicativos para varias empresas
– Asistencia y asesoría informática
– Mantenimiento de base de datos y desarrollo de
informes
– Su propia web (http://www.dsa3.es/), publicidad, etc
35
Nuestra experiencia
• DSA3 surge de la ilusión de un grupo de alumnos de Nazaret
Zentroa en llevar a cabo un proyecto común para su futuro laboral.
• Objetivo
– Cubrir y satisfacer necesidades en el área de la informática.
– Crecer dentro del mundo empresarial guipuzcoano, ofreciendo un
excelente servicio, para llegar a ser una empresa referente en el sector.
• Para alcanzarlo, comenzamos nuestra andadura con una fuerte
esperanza y determinación de hacer un buen trabajo.
Servicios
36
Servicios
• Desarrollos a medida
PROFESOR: USO DE LA
APLICACIÓN (SUSTITUCION)
IDENTIFICARSE
AGREGAR
SUSTITUCION
ENVIAR
CORREO ELECTRÓNICO AL
JEFE DE ESTUDIOS.
37
Servicios – Desarrollos a medida
JEFE DE ESTUDIOS: USO DE LA
APLICACIÓN (SUSTITUCIÓN)
IDENTIFICARSE
GESTIONAR
SUSTITUCIONES
HISTORIAL SUSTITUCIONES
ASIGNAR PROFESOR
MODIFICAR DATOS
DESBLOQUEAR
SUSTITUCION
SUSTITUIR
CORREO DE CANCELACIÓN
AL SUSTITUTO (SI HAY)
CORREO A PROFESOR
SUSTITUTO
38
Servicios – Desarrollos a medida
Servicios
• Consultoría informática
– Web NZ. Análisis de diseño y accesibilidad.
– Análisis de equipamiento para Kutxa.
• Servicios a empresas:
– Instalación de equipos y redes.
– Desarrollo de informes para SIT.
39
Proyectos a futuro
• Desarrollo de un producto estándar para
centros escolares, con módulos de
– Sustituciones
– Administración
– Control de asistencia
– Exámenes
–…
Otros: www.dsa3.es
40
Conclusión
• Esta enriquecedora experiencia nos ha
servido para:
– Completar su formación académica
– Trabajar otros aspectos:
•
•
•
•
Madurez profesional y humana
Trabajo en equipo y la organización del mismo
Conciliación de iniciativas
Superación de problemas
– Aportarles experiencia y currículo.
Campaña de
Comunicación
“Por una ética
cívica”
Ciclo Formativo Superior de
Secretariado: Marketing
Profesora: Eva Ortega
41
• Mantener limpio el centro
• Solucionar el problema de las colillas en la puerta.
• Mantener limpios los baños
• Aprender a respetar lo que los demás utilizan.
• Tratar de no limpiar sino de no ensuciar.
•Aplicar medidas prácticas de uso eficiente de
recursos, implicando a alumnos y profesores.
•Contribuir a la sensibilización social sobre
los problemas de limpieza.
•Establecer, documentar y mantener esta
campaña como marco, para el
mantenimiento de la limpieza mediante los
objetivos y metas que nos hemos
propuesto.
42
Nazaret Zentroa, sea reconocido en
su entorno social como una
organización respetuosa y
comprometida con la conservación
del medio ambiente y la limpieza.
CAMPAÑA
PUBLICITARIA
PUNTO
VERDE
ACTIVIDADES
LUDICAS
43
•Trípticos, folletos informativos: Se repartirán en escuelas,
polideportivos, casas de cultura, autobuses y en el punto
verde.
•Video en los autobuses urbanos: Presentación del proyecto y
anuncio de las actividades que se van a realizar.
•Carteles: Difusión de carteles por la ciudad. Marquesinas,
paradas de autobús.
•Publicidad en prensa: Qué!, Diario Vasco, Noticias de
Guipúzcoa
•Merchandising: Camisetas, chapas, ceniceros de playa,
globos …
•Creación de página Web.
44
•Nuestra propuesta consiste en habilitar un espacio
en una zona concurrida del centro de San
Sebastián.
•El punto verde se dejaría instalado durante cierto
tiempo, un mes por ejemplo, para el uso y
disposición de la ciudadanía.
•Los días que se vayan a realizar las actividades
lúdicas, fines de semana, se habilitará junto al punto
verde un stand, donde alumnos del centro se
encargarán de repartir folletos e informar a los
ciudadanos.
•El stand estará disponible en las horas punta del
día, de 11:00 a 13:00 y de 17:00 a 19:00 horas.
45
Se destinará una zona urbana próxima al punto verde para
llevar a cabo los juegos preparados para concienciar a la
población más joven.
•Parchís
•Actividades para los niños más pequeños
•Un teatro de marionetas
La colaboración en estos juegos será recompensada con
merchandising de Tripontxi.
•Camisetas
•Chapas
•Globos
•Pegatinas
46
DEPARTAMENTO DE RRHH
•
•
•
•
•
Alta en la Seg. Social
Elaboración de Contratos
Control de incidencias
Elaboración de Nóminas.
Elaboración de los
Seguros Sociales.
• Comunicación con el
departamento financiero
para el pago de salarios
DEPARTAMENTO DE VENTAS
•
•
•
•
•
•
•
Desarrollo plan de marketing
Captación de clientes
Recepción de pedidos
Envío de mercancía
Emisión de facturas
Seguimiento postventa
Control satisfacción clientes
47
DEPARTAMENTO DE COMPRAS
•
•
•
•
•
•
Selección de proveedores
Control de stock
Emisión de pedidos
Recepción de albaranes
Recepción de facturas
Comprobación de datos
DEPARTAMENTO CONTABLEFINANCIERO
•
•
•
•
Contabilidad
Control de acreedores
Control de tesorería
Liquidación de impuestos
9 IRPF
9 IVA
9 Impuesto sociedades
48
Seg. Social
Hacienda
Bancos
NZGRAF
NZGRAF
49
Beneficios:
z
Se ve la interrelación entre los departamentos y la
importancia que tiene el conocer que la empresa no
funciona si alguno de los departamentos no funciona.
z
Como trabajamos en departamentos diferentes porque
se rota, somos capaces de desarrollar habilidades y
aptitudes que quizá no conozcamos de nosotros
mismos.
z
Aprendemos a trabajar en equipo.
z
Aprendemos a desenvolvernos y resolver posibles
problemas.
z
A desenvolvernos con destreza en cada departamento.
50
Beneficios II
z
Nos familiarizamos con el trabajo a desarrollar en el
posible puesto laboral.
z
Empezar a tomar contacto con personas de otros
centros, entidades, Administración Pública, etc.
z
Entendemos que la información referente a cada
departamento tiene que ser fácil de comprender por
todo el personal de la empresa, basándonos en la
sencillez
z
Aprendemos a utilizar con soltura herramientas de
gestión informáticas tan necesarias hoy en día.
Resaltamos:
z
z
Los alumnos aprenden de primera mano la
interrelación entre los distintos departamentos y que
todos dependen de todos, si no se vende para qué
comprar, si no hay dinero cómo comprar o pagar las
nóminas.
Se potencia el trabajo en equipo y la consecución de
objetivos ya que la gerencia establece objetivos a los
encargados de los departamentos y estos distribuyen
el trabajo entre los empleados del mismo para
alcanzarlos.
51
Eduardo Iparraguirre
[email protected]
Mónica Rivera
[email protected]
Mikel Porras
[email protected]
Nerea Izquierdo
[email protected]
Audiovisuales
† Nivel Educativo: Bachillerato
† 3 Proyectos de Innovación Educativa
desarrollados con la colaboración del
Berritxegune de San Sebastián.
Profesorado:
Zigor Etxebeste
Oihana Hernández - Elena Ventosa
52
Proyectos
BERRITZEGUNE
z
2005-2006:
z RENOVANDO EL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN
EL BACHILLERATO: USO DE LAS TIC Y DE LOS MEDIOS
AUDIOVISUALES EN FÍSICA, QUÍMICA, MATEMÁTICAS,
FILOSOFÍA Y LITERATURA.
z
2006-2007:
z LAS TIC’S COMO ELEMENTO DINAMIZADOR DEL PROCESO
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN BACHILLERATO
z
2007-2008:
z LAS TIC’S Y LOS MEDIO AUDIOVISUALES COMO VEHÍCULO
PARA LA EDUCACIÓN EN VALORES
Objetivos del
Proyecto
z
z
z
z
z
Difundir entre el alumnado del conocimiento de los
derechos y deberes de las personas para convivir en una
sociedad igualitaria y en paz.
Dotar al alumno de herramientas para que consolide un
espíritu crítico entorno a la información que recibe a través
del medio audiovisual en las distintas áreas.
Fomentar actitudes y acciones que impulsen su espíritu
independiente y solidario.
Consolidar la adquisición de destrezas en el manejo de
herramientas TIC.
Impulsar el uso del euskera como medio de expresión.
53
54
Momento
Actual
z
z
Hasta el momento (febrero de 2008) tenemos
contabilizadas 67 fichas (durante el curso actual
hemos realizado entre todos los profesores 93
sesiones audiovisuales), y creemos que estos
medios se están utilizando cada vez mejor a la hora
de aprovechar su potencial docente en el aula.
Para hacerlo hay que decir que contamos con dos
aulas de audiovisuales preparadas con este fin
(cañones, monitores, pantallas de plasma, junto con
aparatos reproductores de formatos diversos).
Conseguimos
…
z
z
Estamos logrando que la práctica totalidad del
currículo de bachillerato realice dos sesiones
audiovisuales/evaluación relacionadas con nuestro
proyecto y además los alumnos están trabajando
cada vez más en proyectos diversos conectados
con los Derechos Humanos.
En marzo será el festival de Cine y Derechos
Humanos y nos pondremos en contacto con ellos
para que los alumnos puedan formar parte del
jurado juvenil que se organiza.
55
Conclusiones de la Jornada
† TIC´s e Innovación Educativa van de la mano
en la Educación Actual.
† Cualquier esfuerzo que realicemos en estos
dos ámbitos deben ir de la mano y con un
único objetivo: el desarrollo de nuestro
alumnado como forma de conseguir que se
incorporen con éxito a una Sociedad cada
vez más técnica.
† Los esfuerzos no solo deben ser realizados a
nivel de Formación Profesional, es necesario
que la preparación comience en las etapas
inferiores.
56