Urgencias Hazmat - Recursos Educacionales en Español para
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Urgencias Hazmat - Recursos Educacionales en Español para
URGENCIAS HAZMAT PRESENTA DR. JOSE ALFREDO VILLATORO www.reeme.arizona.edu HGR No 25 IMSS MATERIALES PELIGROSOS COORDINADOR: DR. JOSE ALFREDO VILLATORO EXPOSITORES: R3 UMQ RENE OMAR PEREZ CUEVAS R2 UMQ ANTONIO SOTO QUIROZ R2 UMQ GONZALEZ LOPEZ ZIRAHUEN ARAMEN www.reeme.arizona.edu OBJETIVOS ESPECIFICOS 1. Reconocer un incidente 2. Identificar características de los químicos 3. Crear consciencia de objetivos, medidas de seguridad y eficiencia 4. Dar propuestas por escrito 5. Conocer el aislamiento de la escena y evitar entrar en ella www.reeme.arizona.edu OBJETIVOS 6. Implementar respuestas en accidentes por Materiales Peligrosos 7. Conocer los niveles de alarma 8. Conocer los niveles de operación www.reeme.arizona.edu DEFINICION Materiales Peligrosos Es cualquier sustancia que al ser expuesta representa riesgo en la seguridad de los trabajadores y de la población en general, aumento del riesgo de producir enfermedad o que produce lesiones físicas en forma directa www.reeme.arizona.edu MATERIALES PELIGROSOS HISTORIA MUNDIAL • Siglo VI a. C. Asirios • 542 Plaga de Justiniano • 1346 Muerte negra. La más grande pandemia de todos los tiempos • Ejércitos de Napoleón • 1895 Roentgen rayos X www.reeme.arizona.edu HISTORIA MUNDIAL • Primera guerra mundial • Segunda guerra mundial • 1937 – 1945 Ejércitos de Kwantung Unidad 731 • 1945 Bomba atómica • 1986 Chernobyl www.reeme.arizona.edu ATENTADOS EN MADRID www.reeme.arizona.edu HISTORIA EN MEXICO • 25 diciembre 1950 Poza Rica • 01 junio 1979 Campeche • 1983 Se crea la SEDUE • 19 de noviembre de 1984 explosión en San Juan Ixhuatepec. 650 muertos y 2500 lesionados www.reeme.arizona.edu HISTORIA EN MEXICO • 1988 Publicación de la ley general de equilibrio ecológico y protección al ambiente • 1989 Creación de la COAAPPA • 1990 Publicación del primer listado de actividades altamente riesgosas por manejo de materiales peligrosos • 1992 Guadalajara. Explosión en drenaje www.reeme.arizona.edu AFECTACION POR MATERIALES PELIGROSOS • 100 000 sustancias de uso global • 1000 nuevas cada año • Efectos agudos y crónicos • Pueden dañar órganos blanco • Los procesos químicos están presentes todos los días • Ninguna sustancia es totalmente libre de causar efectos tóxicos en el organismo www.reeme.arizona.edu MATERIALES PELIGROSOS • CICLO DE VIDA www.reeme.arizona.edu MATERIALES PELIGROSOS Distribución geográfica de la infraestructura de recolección y transporte de materiales peligrosos 1989-2003 www.reeme.arizona.edu MATERIALES PELIGROSOS Evolución Evolución de de la la infraestructura infraestructura de de reuso, reuso, reciclado, reciclado, tratamiento, tratamiento, incineración incineración yy confinamiento confinamiento de de residuos residuos peligrosos peligrosos 1988-2001 1988-2001 www.reeme.arizona.edu MATERIALES PELIGROSOS Ingreso al organismo • Inhalación • Absorción • Ingestión • Inyección Efecto : concentración, tiempo www.reeme.arizona.edu CRITERIOS DE CLASIFICACION • Transporte • Almacenamiento • Laboral • Ambiental www.reeme.arizona.edu TRANSPORTE Y ALMACENAMIENTO • Naciones Unidas • NFPA 704 • DOT • Localización de los pictogramas www.reeme.arizona.edu NFPA NORMA 704 • Riesgos – Salud – AZUL – Inflamabilidad – ROJO – Reactividad – AMARILLO – Riesgos Especiales BLANCO • Escala de 0 a 4 para cada riesgo • Simbología para riesgos especiales www.reeme.arizona.edu SALUD • • • • • 4 3 2 1 0 Mortal Muy peligroso Peligroso Poco peligroso Sin riesgo www.reeme.arizona.edu INFLAMABILIDAD • 4 Extremadamente Inflamable • 3 Inflamable • 2 Combustible • 1 Combustible si se caliente • 0 No se quemará www.reeme.arizona.edu REACTIVIDAD • 4 Detonación rápida • 3 Detonación pero requiere fuente de inicio • 2 Cambio químico violento • 1 Inestable si se caliente • 0 Estable www.reeme.arizona.edu RIESGOS ESPECIALES • • • • • OXY CORR ALC ACIDW- • Owww.reeme.arizona.edu Oxidante Corrosivo Álcali Ácido No se use agua Radioactivo • Clase 1 - Explosivos • Clase 2 - Gases • Clase 3 - Líquidos Inflamables • Clase 4 - Sólidos Inflamables • Clase 5 - Óxidos y Peróxidos Orgánicos • Clase 6 – Venenos y Agentes Infecciosos • Clase 7 – Materiales radioactivos • Clase 8 – Sustancias Corrosivas • Clase 9 - Sustancias Peligrosas Varias www.reeme.arizona.edu CLASIFICACION DE NACIONES UNIDAS EXPLOSIVOS (CLASE 1) Internos • Cartuchos de Pólvora www.reeme.arizona.edu Externos • Explosivos comerciales • Juegos artificiales • Municiones • Fertilizantes (nitrato de amonio) • Hidrazina (líquido flamable, explosivos mezclados, combustibles para cohetes de alta energía) EXPLOSIVOS • No se pueden mezclar con otras clases de sustancias durante el transporte y almacenaje. • El accidente en transporte tiene riesgo extremo de explosión, la onda de choque puede ser devastadora y pueden causar incendios. • Control de temperatura. • Evitar detonadores. www.reeme.arizona.edu EXPLOSIVOS • Detonación: – Transformación química muy rápida. – Expansión de gases por encima de la velocidad del sonido • Deflagración: – Transformación química más lenta – Expansión de gases por debajo de la velocidad del sonido. www.reeme.arizona.edu SOBREPRESION CAUSADA POR EXPLOSIVOS Y DAÑOS 1 bar = 1 atm. • 0,3 bar: Daños catastróficos en estructuras. • 0,1 bar: Daños graves en estructuras • 0,03 bar: 100% ruptura de vidrios • 0,01 bar: 10% ruptura de vidrios • 0,04 bar: Ruptura de tímpanos www.reeme.arizona.edu VULNERABILIDAD CON SOBREPRESION SOBREPRESIÓN (bar) 1 1,2 1,4 1,75 2 www.reeme.arizona.edu PROBABILIDAD DE MUERTE POR HEMORRAGIA PULMONAR (%) 1 10 50 90 99 GASES (CLASE 2) Internos Externos • • • • • • • • • • Sulfato de hidrógeno • Fosfeno • Bromuro de metilo • Amonio • Acetileno Propano Oxígeno Nitrógeno Oxido nítrico Dióxido de carbono Gases anestésicos Aire médico Argón www.reeme.arizona.edu GASES - ATENCION • • No confíe en los sentidos porque: Es el estado mas peligroso. Pocos gases tienen color (NO22). • Las pequeñas emisiones no se escuchan. • El gas puede ser inodoro (CO). • El gas puede inhibir el olfato (H22S). • • Alta tasa de expansion. Densidad. • Detección periódica. LA APARIENCIA DE UN AMBIENTE PUEDE ENGAÑAR www.reeme.arizona.edu MATERIALES PELIGROSOS BLEVE • Expansión explosiva de un líquido calentado por encima de su temperatura de ebullición, lo que hace que pase bruscamente a la fase de vapor produciendo la ruptura del recipiente. www.reeme.arizona.edu LIQUIDOS INFLAMABLES (CLASE 3) Internos • Diesel • Alcohol • Xyleno • Metil Metacrilato • Metiletil cetona www.reeme.arizona.edu Externos • Gasolina • Hidrazina • Metanol • Diesel • Acetona CLASE 3 LIQUIDOS INFLAMABLES • Se clasifican según su punto de inflamabilidad • 3.1 P. I. Bajo : Inferior a -18 C • 3.2 P.I. Medio: 18-23 C • 3.3 P. I. Alto: 23-61 C • Pueden tener otros riesgos (ej. Toxicidad, corrosividad) www.reeme.arizona.edu SOLIDOS INFLAMABLES (CLASE 4) Internos • Bario www.reeme.arizona.edu Externos • Fosfato de aluminio • Naphthalina • Sodio • Carbón OXIDOS Y PEROXIDOS ORGANICOS (CLASE 5) Internos • Oxígeno (como gas comprimido y líquido frío) • Acido peróxido acético www.reeme.arizona.edu Externos • Tetraóxido de nitrógeno • Nitrato de amonio • Peróxido Metil Etil Cetona • Fluorano, Clorano VENENOS Y MATERIALES INFECCIOSOS (CLASE 6) Internos • Fenol (ácido carbólico) • Drogas quimioterápicas • Residuos patógenos transportados en la sangre • Solventes • Aguas residuales • Agentes en ámpulas • Mercurio • ETO (óxido de etileno) • Glutaraldehído y Formaldehído www.reeme.arizona.edu Externos • Pesticidas • Solventes • Bioterrorismo • Gas mostaza MATERIALES RADIOACTIVOS (CLASE 7) Internos • Medicina nuclear www.reeme.arizona.edu Externos • • • • • • Uso terrorista Prácticas militares Reactores nucleares Comerciales Zonas de investigación Industria de los rayos X MATERIALES CORROSIVOS (CLASE 8) Internos • Ácidos en el laboratorio (ácido clorhídrico) • Cáusticos para tratar materiales www.reeme.arizona.edu Externos • Pozos químicos • Ácido sulfúrico • Ácido nítrico • Ácido muriático • Hidróxido de sodio • Clorano, Fluorano CORROSIVOS • Acidos - compuestos que en solución acuosa liberan iones hidrógeno (H++). ejemplos: HCl , HNO33 , H22SO44. • Bases - compuestos que en solución acuosa liberan iones hidroxilo (OH--). ejemplos: NaHO, Ca(HO)22 , Al(HO)33 . www.reeme.arizona.edu MISCELANEOS DE MATERIALES PELIGROSOS (CLASE 9) Internos • Residuos Peligrosos • Asbestos • Anestésicos www.reeme.arizona.edu Externos • Spray irritante • Sulfuro fundido CLASE 9: SUSTANCIAS PELIGROSAS VARIAS • Presentan un riesgo distinto de las otras Clases (1-8) • Magnetismo • Daños al ambiente • Daños crónicos • Gases que desplazan el oxígeno (asfixiantes) • Transporte a altas temperaturas. www.reeme.arizona.edu www.reeme.arizona.edu ACCIONES • PREVENTIVAS • MANEJO -EN LA ESCENA -EN EL HOSPITAL www.reeme.arizona.edu ACCIONES PREVENTIVAS Conjunto de acciones que se deben realizar antes de que se produzcan los accidentes por materiales peligrosos www.reeme.arizona.edu ACCIONES PREVENTIVAS • RUTAS DE MATERIALES PELIGROSOS • CAPACITACION: -Servidores y funcionarios públicos -Población -Personal paramédico -Personal médico y de enfermería www.reeme.arizona.edu ESCENA • DELIMITACION DEL AREA – Zona caliente – Zona tibia – Zona fría • COORDINACION • FORMACION DE AREAS DE SEGURIDAD Y DE EVACUACIÓN • DESCONTAMINACION • TRIAGE DE TRASLADO DE PACIENTES www.reeme.arizona.edu www.reeme.arizona.edu ACCIONES DE RESPUESTA EN EMERGENCIAS CON PRODUCTOS QUIMICOS Línea caliente Viento Puntos de acceso Línea tibia www.reeme.arizona.edu Zona tibia Corredor de reducción de contaminación Zona fría PLANEACION Riesgo de contaminación secundaria Intoxicaciones masivas Mismo tipo de efecto nocivo. Sólo la magnitud del daño será diferente www.reeme.arizona.edu PLANEACION Necesidad de sistemas efectivos de información Necesidad de identificar laboratorios para estudios toxicológicos www.reeme.arizona.edu PREVENCION Equipos de transporte Equipos de descontaminación Uso en el lugar Uso en hospitales Equipos para el tratamiento de emergencia www.reeme.arizona.edu PREVENCION Equipos de protección personal Otros artículos necesarios www.reeme.arizona.edu PREVENCION Monitor cardíaco Desfibrilador Marcapasos externo Líquidos (coloides y cristaloides) www.reeme.arizona.edu PREVENCION Medicamentos Antídotos Electrolitos www.reeme.arizona.edu PREVENCION Botiquines antitóxicos Bancos de antídotos Fecha de caducidad www.reeme.arizona.edu PREVENCION EQUIPOS DE DESCONTAMINACIÓN Regaderas portátiles Suministro de agua, jabón y soluciones para lavado Equipo para lavado de ojos (incluyendo anestésicos locales) www.reeme.arizona.edu PREVENCION OTROS ARTICULOS NECESARIOS Envases para muestras Desinfectantes líquidos Bolsas plásticas www.reeme.arizona.edu Material para vendajes Cobertores, batas, sábanas PREVENCION EQUIPOS Buen estado Inspecciones periódicas Confiables Disponibles www.reeme.arizona.edu PREVENCION INSTALACIONES Áreas de almacenamiento para el equipo de emergencia Instalaciones para descontaminación “Triage” de pacientes www.reeme.arizona.edu PREVENCION INSTALACIONES Instalaciones para tratamiento Centros de Información Toxicológica www.reeme.arizona.edu PREVENCION Prever lugares alternativos para la atención de las víctimas Escuela www.reeme.arizona.edu ELEMENTOS BASICOS A CONSIDERAR EN UN PLAN DE RESPUESTA Sistema de mando y control Sistema de comunicaciones de emergencia Disponibilidad de una brigada de emergencia en el hospital que será enviada a la escena del accidente Medidas adecuadas para el transporte de pacientes www.reeme.arizona.edu ELEMENTOS BASICOS A CONSIDERAR EN UN PLAN DE RESPUESTA Información a público en general Relaciones con los medios de comunicación Retiro de los servicios de emergencia Seguimiento y evaluación de pacientes Adiestramiento en el uso del plan www.reeme.arizona.edu Sistema de notificación de casos de emergencias www.reeme.arizona.edu PUESTO DE MANDO Función coordinar la atención médica de emergencia Establecer una red coordinada de comunicación de emergencia y un puesto de información pública www.reeme.arizona.edu ADIESTRAMIENTO Y CAPACITACION •Elemento principal •Responsabilidad de todos •Dirigida a todos •Integrarla a programas académicos •Simulacros www.reeme.arizona.edu CAPACITACION Autoridades del Sector de salud Autoridades locales y regionales Paramédicos (primeros en la respuesta) Profesionales médicos Toxicólogos, epidemiólogos, intensivistas, psiquiatras, cirujanos, traumatólogos www.reeme.arizona.edu CAPACITACION Trabajadores de hospitales y de otras instalaciones de tratamiento Profesionales de seguridad ocupacional, inspectores de salud e inspectores de fábricas Medios de comunicación www.reeme.arizona.edu www.reeme.arizona.edu SIMULACROS www.reeme.arizona.edu SIMULACROS www.reeme.arizona.edu SISTEMA MEDICO DE URGENCIA (SMU) Tener conocimiento sobre: –Materiales peligrosos –Estrategias de seguridad básica y avanzada en HAZMAT –El rol del SMU –Equipos de protección personal HAZMAT –Descontaminación –Traslado de pacientes www.reeme.arizona.edu FUNCIONES DEL SMU • Monitoreo médico del equipo de materiales peligrosos • Asistencia en la descontaminación en el área tibia • Triage en el área fría y atención médica de las víctimas www.reeme.arizona.edu FUNCIONES DEL SMU • Transportar pacientes descontaminados desde la zona fría al servicio de urgencias • Prestar atención médica inicial • Desalojar los servicios médicos que estén en el área de riesgo y proveer apoyo de refugio a los evacuados www.reeme.arizona.edu HOSPITAL • Tener disponible el ERGO para consulta • Tener instalaciones adecuadas • Realizar simulacros con el equipo médico • Solicitar o tener disponible EPP adecuado www.reeme.arizona.edu RECONOCER LAS CLAVES DE SEGURIDAD DE LAS HOJAS DE DATOS • Deben estar disponibles en cada área de trabajo – Requeridos por las normas de comunicación de materiales peligrosos (OSHA) • Proporcionar información adecuada www.reeme.arizona.edu RECONOCIMIENTO DE SEÑALES DE MATERIALES PELIGROSOS Señales y colores Placas y niveles www.reeme.arizona.edu SEGURIDAD Y RECONOCIMIENTO DE MATERIALES PELIGROSOS • Reconocer las medidas de seguridad sobre materiales peligrosos • Primero YO, después YO, y; al último YO www.reeme.arizona.edu EQUIPO DE SEGURIDAD El personal de medicina de urgencia que vaya a entrar al área tibia, o al área caliente, necesita usar el equipo y la ropa de protección adecuada www.reeme.arizona.edu EQUIPO DE SEGURIDAD • El personal médico debe estar entrenado sobre como y cuando utilizar estos equipos; por ejemplo, los equipos purificadores de aire, deben ser usados en ambientes donde el nivel de oxígeno esté por debajo del 19,5 % www.reeme.arizona.edu EQUIPOS DE PROTECCION PERSONAL ¿ Cuando se deben de usar ? ¿ Como se deben de escoger ? PROTECCION CUTANEA www.reeme.arizona.edu PROTECCION RESPIRATORIA EQUIPOS DE PROTECCION PERSONAL REQUISITOS ENCAPSULADA NO ENCAPSULADA DESECHABLE www.reeme.arizona.edu -Resistencia química -Durabilidad -Resistencia térmica -Vida útil -Facilidad de limpieza -Diseño -Tamaño -Color -Costo NIVELES DE PROTECCION NIVEL A • Mayor índice de protección respiratoria, piel y ojos • (ropa totalmente encapsulada, guantes internos, externos, botas resistentes a químicos, cascos incorporados, radio) www.reeme.arizona.edu NIVELES DE PROTECCION NIVEL B • Mayor índice de protección respiratoria pero con un grado inferior de protección de la piel • (aparato autónomo de respiración, guantes internos, externos, botas, casco y radio) www.reeme.arizona.edu NIVELES DE PROTECCION NIVEL C • Obtener un grado de protección ideal para la piel • (aparato autónomo de respiración sin presión positiva, ropa confeccionada en una o dos piezas, guantes internos, externos y botas resistentes, casco y radio) www.reeme.arizona.edu NIVELES DE PROTECCION NIVEL D • Se usan como uniformes de trabajo y lugares que no representen riesgos para el aparato respiratorio y la piel • (overoles, batas, botas o zapatos de cuero, gafas, casco) www.reeme.arizona.edu NIVELES DE PROTECCION NIVEL A • Elegir cuando la sustancia química ha sido identificada y se requiere el más alto nivel de protección • Se realizan actividades en lugares confinados y sin ventilación • Equipos de monitoreo indiquen concentraciones peligrosas de gases (para la vida y para la salud) www.reeme.arizona.edu NIVELES DE PROTECCION NIVEL B • Alto grado de protección respiratoria pero sin exigir mismo nivel de protección para la piel • La concentración de O2 en el ambiente es inferior a 19.5% • Hay poca probabilidad de formación de gases o vapores que puedan dañar la piel www.reeme.arizona.edu NIVELES DE PROTECCION NIVEL C • La concentración de O2 en el ambiente es menor de 19.5% • El tóxico es identificado y se puede reducir su concentración con máscaras filtrantes • El trabajo a realizar no exija uso de máscara autónoma www.reeme.arizona.edu NIVELES DE PROTECCION NIVEL D • No haya presencia de contaminantes en la atmósfera • No exista posibilidad de salpicaduras, inmersión o riesgo potencial por inhalación de cualquier producto químico www.reeme.arizona.edu NIVEL DE PROTECCION POR CONCENTRACION DE GAS O VAPOR DESCONOCIDO Concentraciones de gas/vapor desconocido (ppm) Nivel de protección recomendado 0-5 C 5 - 500 B 500 - 1000 A > 1000 www.reeme.arizona.edu Posible peligro de explosión. No ingrese al área. RIESGOS RESPIRATORIOS Gases Volumen (%) Nitrógeno (N2) 78,10 Oxígeno (O2) 20,93 Argón (Ar) 0,9325 Dióxido de carbono (CO2) 0,03 Hidrógeno (H2) 0,01 Neón (Ne) 0,0018 Helio (He) 0,0005 Criptón (Kr) 0,0001 Xenón (Xe) 0,000009 www.reeme.arizona.edu RIESGOS RESPIRATORIOS Concentración (%) PPO2 (mmHg) Efectos 20,9 a 16,0 158,8 a 136,8 Ninguno Pérdida de la visión periférica: aumento del volumen respiratorio, aceleración del pulso cardiaco, pérdida de atención, pérdida de conocimiento y coordinación 16,0 a 12,0 121,6 a 95,2 12,0 a 10,0 91,2 a 76,0 Pérdida de la capacidad de juicio, coordinación muscular muy baja, la acción muscular causará fatiga con daños permanentes al corazón, respiración intermitente 10,0 a 6,0 76,0 a 45,6 Nausea y vómito, incapacidad de ejecutar movimientos fuertes, pérdida de conciencia seguida de muerte < 6,0 < 45,6 www.reeme.arizona.edu Respiración espasmódica, convulsiones, muerte en minutos TIPOS DE EQUIPOS DE PROTECCION RESPIRATORIA DEPENDIENTES www.reeme.arizona.edu INDEPENDIENTES EQUIPOS DE PROTECCION RESPIRATORIA www.reeme.arizona.edu www.reeme.arizona.edu 97 FORMAS DE CONTAMINACION • Contacto con vapores, gases, nieblas o material particulado • Salpicaduras del producto • Contacto directo con el producto • Contacto con tierra contaminada • Manipulación de instrumentos o materiales contaminados www.reeme.arizona.edu PRIMEROS AFECTADOS • Empleados • Vecinos • Primeros respondintes • Personal de hospitales www.reeme.arizona.edu PREVENCION DE LA CONTAMINACION • Ropas de protección • Respiradores • Buenas prácticas de trabajo www.reeme.arizona.edu DESCONTAMINACION Proceso que consiste en la remoción física de los contaminantes o la alteración de su naturaleza química por sustancias inocuas En la descontaminación, lo más importante no es la velocidad sino la minuciosidad www.reeme.arizona.edu DESCONTAMINACION Para productos ligeramente tóxicos Para productos de toxicidad media Para productos de alta toxicidad DL50 Concentración de interes Grado de corrosividad www.reeme.arizona.edu DESCONTAMINACION • Deberá de realizarse en el área intermedia • Uso de equipo y material propio para descontaminación • Recolección de los residuos para su tratamiento adecuado www.reeme.arizona.edu DESCONTAMINACION EQUIPOS 1) Solución descontaminante 2) Equipos (cepillos, baldes, mochila con agua) 3) Establecer procedimientos 4) Protección para el equipo de descontaminación Las personas que trabajan deben estar adecuadamente protegidas para evitar contaminarse www.reeme.arizona.edu METODOS PARA DESCONTAMINACION • Dilución y lavado • Neutralización • Degradación • Absorción (equipos) • Adsorción (carbón activado) • Remoción física (limpieza con cepillo) • Solidificación www.reeme.arizona.edu SOLUCIONES DESCONTAMINANTES Solución A - 2 kg carbonato de sodio 5% 2 kg fosfato trisódico 5% 38 L de agua Solución B - 4 kg hipoclorito de sodio 10% 38 L de agua Solución C - 2 kg fosfato trisódico 5% 38 L de agua Solución D- 0,5 litro de ácido clorhídrico 5% 38 L de agua Solución E - solución concentrada de detergente en polvo y agua www.reeme.arizona.edu SOLUCION DESCONTAMINANTE Compuesto Compuesto químico químico Ácidos Ácidos inorgánicos, inorgánicos, PCB PCB Solución Solución para para descontaminación descontaminación A A Metales Metales (Hg, (Hg, Pb, Pb, Cd, Cd, etc.) etc.) A A Plaguicidas, Plaguicidas, fenoles fenoles clorados clorados yy dioxinas dioxinas B B Inorgánicos Inorgánicos (cianuro,amoníaco) (cianuro,amoníaco) B B Solventes Solventes yy solventes solventes organoclorados organoclorados C C oo A A PBB PBB oo PCB PCB C C oo A A Aceites Aceites yy grasas grasas C C Bases Bases yy álcalis álcalis D D Radioactivos Radioactivos E E Sustancias Sustancias infectantes infectantes www.reeme.arizona.edu A A oo B B DESCONTAMINACION Establecer un corredor de reducción de la contaminación La extensión de este corredor dependerá del número de estaciones y del espacio disponible en el local www.reeme.arizona.edu DESCONTAMINACION El trabajo comienza en la primera estación con los equipos de protección más contaminados (los guantes y las botas) La contaminación disminuye a medida que la persona se mueve hacia el frente, de una estación a otra www.reeme.arizona.edu www.reeme.arizona.edu www.reeme.arizona.edu www.reeme.arizona.edu DESCONTAMINACION RECOMENDACIONES PRACTICAS Proteger los detectores con sacos plásticos Evitar el uso de equipos fabricados con madera www.reeme.arizona.edu RESCATE Y SALVAMENTO DE PACIENTES Para prevenir exposiciones innecesarias cualquier involucrado en el proceso de rescate debe ser considerado contaminado www.reeme.arizona.edu DEFINICION TRIAGE Proceso que consiste en la evaluación y clasificación de las condiciones de las personas expuestas y la designación de prioridades para descontaminación, tratamiento y transporte a instituciones de salud www.reeme.arizona.edu OBJETIVO PRINCIPAL Promover la mejor asistencia médica al mayor número de pacientes www.reeme.arizona.edu NIVELES DE PRIORIDAD PRIORIDAD I Estado crítico PRIORIDAD II Daños moderados y severos PRIORIDAD III Daños ligeros o sin daños PRIORIDAD IV No viables PRIORIDAD V Asintomático, pero se espera desarrollo de cuadro clínico www.reeme.arizona.edu NIVELES DE PRIORIDAD Y ACCION PRIORIDAD I Requieren Tratamiento y transporte inmediato PRIORIDAD II Transporte de emergencia PRIORIDAD III No es necesario transporte de emergencia www.reeme.arizona.edu NIVELES DE PRIORIDAD Y ACCION PRIORIDAD IV PRIORIDAD V www.reeme.arizona.edu No requieren transporte, solo tratamiento de soporte Necesitan observación, tratamiento y transporte a facilidades médicas TRIAGE Etiquetar al paciente www.reeme.arizona.edu ZONA DE TRATAMIENTO Debe estar localizada donde pacientes y personal médico estén a salvo de exposiciones tóxicas Debe proveer buen acceso para los vehículos de transporte Debe subdividirse en zonas correspondientes con los niveles de prioridad www.reeme.arizona.edu TRATAMIENTO El exámen inicial de un paciente contaminado químicamente debe determinar: ¿Cuáles de los daños están relacionados con sustancias tóxicas? ¿Qué partes del cuerpo han sido más severamente expuestas? ¿Cuáles fueron las vías de entrada de la sustancia? www.reeme.arizona.edu TRATAMIENTO Eliminar la sustancia tóxica en la vía de entrada y disminuir la absorción (procedimiento de descontaminación) Eliminar la sustancia tóxica absorbida (terapia de eliminación activa) Antídoto www.reeme.arizona.edu TRATAMIENTO MANTENIMIENTO DE FUNCIONES VITALES Reanimación cardiorrespiratoria Tratamiento de las convulsiones Corrección de trastornos hídro-electrolíticos, etc. www.reeme.arizona.edu TRATAMIENTO Deberá de colocarse al paciente en una bolsa plástica, dejando solamente expuesta su cara www.reeme.arizona.edu CONSIDERACIONES DE TRATAMIENTO El paciente contaminado debe ser liberado de toda la ropa Toda la ropa debe ser adecuadamente empaquetada en bolsas de seguridad www.reeme.arizona.edu CONSIDERACIONES DE TRATAMIENTO Si la condición de los pacientes indica peligro para la vida, las medidas de soporte cardíaco y soporte de trauma debe priorizarse a los procedimientos de reducción de la contaminación www.reeme.arizona.edu www.reeme.arizona.edu TRANSPORTE Constituye un riesgo tanto para el personal como para el equipo Equipo de protección www.reeme.arizona.edu TRANSPORTE Durante el transporte se debe asistir a las víctimas (reanimación y uso de antídotos) Equipos médicos Botiquines antitóxicos www.reeme.arizona.edu TRANSPORTE VICTIMA TRASLADADA AL HOSPITAL INSTALACIONES INSTALACIONES ESPECIFICAS ESPECIFICAS PROCEDIMIENTOS PROCEDIMIENTOS DE DE LLEGADA LLEGADA PREESTABLECIDOS PREESTABLECIDOS PROTECCION DEL HOSPITAL PERSONAS QUE LABORAN www.reeme.arizona.edu TRATAMIENTO ADECUADO DE PACIENTES www.reeme.arizona.edu HOSPITAL PERSONAL CLAVE • Encargado del registro • Coordinador de operaciones • Jefe de servicio • Administrador www.reeme.arizona.edu • • Personal médico Personal de enfermeria • Laboratorio • Servicios basicos S SEGURIDAD (ANTES, EN EL MOMENTO Y DESPUES) ¡No le hagas al héroe! • Elaborar anuncios espectaculares • ¿puedes manejarlo? • ¿cuáles son los riesgos? • ¿qué es lo que conoces? • ¿qué no sabes? www.reeme.arizona.edu El reporte inicial no siempre indica la presencia de materiales peligrosos www.reeme.arizona.edu N NOTIFICACION ACTIVAR CODIGO DESASTRE • Alertar al operador del Hospital (especificando nombre del lugar) • Alertar al supervisor • Alertar al Coordinador www.reeme.arizona.edu HOSPITAL • Comunicación con el SMU a distancia • Indagar sobre manejo en la escena • Preparar y/o adecuar áreas de seguridad • Uso de EPP adecuado en caso necesario • Delimitación de áreas de seguridad • TRIAGE de pacientes www.reeme.arizona.edu A AISLAR Aislar la escena y negar la entrada “ Si alguien tiene exposición debe guardar distancia de los no contaminados…Si otros no tienen exposición deben evitar el contacto con los intoxicados por químicos” www.reeme.arizona.edu DESCONTAMINACION EN EL HOSPITAL • • • S No tocar al paciente y evitar que cualquier otro haga contacto con él A Recibir al paciente en un lugar predesignado N Utilizar protocolos sencillos cuando ocurren incidentes por materiales peligrosos www.reeme.arizona.edu DESCONTAMINACION EN EL HOSPITAL ¿Cuáles son sus primeras preocupaciones? • ¿Se encuentra el paciente contaminado con algún material peligroso? • ¿Cómo puede minimizarse la contaminación del paciente y equipo? • ¿Como puede ser manejado el paciente para recibir atención médica? www.reeme.arizona.edu www.reeme.arizona.edu www.reeme.arizona.edu www.reeme.arizona.edu MANEJO Medidas a conciderar Disposición de camas Area de recepción de pacientes Identificación y documentación de los pacientes Muestras biológicas Fármacos y equipos www.reeme.arizona.edu MANEJO Tipo y cantidad Características fisicoquímicas y toxicológicas Aparición masiva y simultánea de las víctimas www.reeme.arizona.edu MANEJO Vías de penetración de las sustancias tóxicas en el organismo Riesgo de contaminación secundaria www.reeme.arizona.edu MANEJO Continuar tratamiento en base a órganos afectados • ABC • Estudios Laboratorio Gabinete • Derivación a servicios específicos www.reeme.arizona.edu www.reeme.arizona.edu PROPUESTA Proveer un conjunto de directrices e informaciones para la adopción de procedimientos estructurados, de modo de proporcionar una respuesta rápida y eficiente en situaciones de emergencia www.reeme.arizona.edu PROPUESTA La limitación de los daños es proporcional a la planificación El Plan de Emergencia no es preventivo, es decir que no evita el accidente, pero puede evitar que un accidente pequeño se transforme en una tragedia www.reeme.arizona.edu PROPUESTA • Organizar un plan de acción • Capacitación • Instalaciones -Construcción y remodelación • Medidas de seguridad -Equipo adecuados de protección -Equipos para monitoreo de pacientes -Medicamentos y antídotos • Protocolos de atención espesificos www.reeme.arizona.edu PROPUESTA • Coordinación con grupos de atención prehospitalaria y organizaciones gubernamentales • Actualización continua • Comunicación directa con centros toxicológicos • Reposición de los recursos www.reeme.arizona.edu El éxito de una acción depende en gran medida de lo bien que el personal de respuesta esté organizado La organización tendrá que tener la flexibilidad necesaria para poder adaptarse a los continuos cambios de condiciones que suceden a medida que el accidente progresa www.reeme.arizona.edu De la rapidez con que actúe el sector salud depende la vida de muchas personas www.reeme.arizona.edu www.reeme.arizona.edu [email protected] www.reeme.arizona.edu