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UNIVERSIDAD INTERAMERICANA PARA EL DESARROLLO
CARRERA PROFESIONAL DE FARMACIA Y BIOQUIMICA
SILABO
I.- INFORMACIÓN GENERAL
1.
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3.
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8.
Asignatura
Código de asignatura
Créditos
Requisito
Semestre Académico
Ciclo
Duración
Docente Responsable
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:
:
INGLES III
FB0305
03
INGLES II
2016-2
Tercero
17 semanas
Víctor Cortijo Díaz
II.- SUMILLA
La asignatura es del área de formación general, de naturaleza teórico-práctica. Tiene el
propósito de habilitar al estudiante para comunicarse en forma escrita y hablada en el idioma
Ingles. Comprende: Información personal, comentario de eventos pasados y planes futuros.
Utilización de modelos para describir situaciones específicas. Estructuras para comparar y/o
subrayar información específica sobre personas, lugares y situaciones.
III. COMPETENCIAS GENERALES:
 Entender y comunicar con suficiente habilidad para controlar situaciones y temas
cotidianos del trabajo, estudios o descripciones y situacion
 Traduce grabaciones de conversaciones o entrevistas autenticas e interpreta textos de
cierta longitud y complejidad, especialmente de temas de actualidad. 
 Redacta textos de mediana complejidad de su propia experiencia y de temas de interés
general. 

IV.- PROGRAMA CALENDARIZADO
PRIMERA UNIDAD: Recordando el pasado y planificando el futuro
Competencias específicas:




Utiliza el lenguaje oral y escrito para presentarse y dar información
personal y expresar actividades que

realiza cotidianamente; asumiendo roles mediante diálogos.
Investiga y comenta
sobre personajes y fechas importantes relacionados con temas de su actividad

profesional.


Comparte sus proyectos futuros e informa sobre los planes de los demás.
Duración: 08 Semanas
Semana
1
2
3
4
5
6
Del 05 de Agosto al 28 de Octubre
Contenidos
Introducción y presentación del curso. Prueba de entrada
Conceptuales: Información personal. Verb BE & Simple Present.
Procedimentales: Practica una entrevista de manera grupal. Analiza y describe lo
que observa. Debaten sobre el tema.
Actitudinales: Disfruta del trabajo en equipo.
Vocabulario: Verbos
Conceptuales: Pasado de BE y Tiempo pasado simple (affirmative, negative, and
question form)
Procedimentales: Da información personal usando el pasado del verbo BE.
Actitudinales: Formula y responde preguntas para dar y obtener información de
hechos ocurridos en el pasado.
Vocabulario: Verbos regulares e irregulares.
Quiz 1
Conceptuales: Presente Continuo para expresar planes futuros.
Procedimentales: Habla acerca de sus planes futuros inmediatos.
Actitudinales: Exteriorizan sus ideas compartiéndola con sus compañeros.
Vocabulario: Time expressions.
Conceptuales: Tiempo futuro. Uso de Going To.
Procedimentales: Formula y responde preguntas en tiempo futuro.
Actitudinales: Pone atención a los proyectos de sus compañeros.
Vocabulario: Holidays and special days.
Practica dirigida 3.
Quiz 2
7
Class Review
Oral Exam
8
Examen Parcial
SEGUND O CAPITULO: Mis experiencias de vida
Competencias específicas:





Organiza sus
 ideas para comparar o resaltar información específica sobre personas, lugares y
situaciones.
Utiliza el lenguaje oral y escrito para describir sus experiencias de 
vida, haciendo uso correcto del
presente perfecto en comparación con los demás tiempos ya revisados.
Utiliza las estructuras aprendidas
para exponer sus conocimientos básicos de algunas enfermedades con
mayor índice de padecimiento.
Duración: 09 Semanas
Semana
9
10
11
12
13
14
15
Del 31 de Octubre al 30 de Diciembre
Contenidos
Conceptuales: Tiempo futuro. Uso de Will.
Procedimentales: Toma decisiones y predice situaciones futuras.
Actitudinales: Comparte sus ideas con los demás.
Vocabulario: City characteristics.
Conceptuales: The Comparative Form.
Procedimentales: Establece diferencias en personas, lugares y cosas.
Actitudinales: Valora a las personas respetando sus características físicas.
Vocabulario: Adjectives (1)
Practica dirigida 4.
Conceptuales: The Superlative form
Procedimentales: Compara objetos de su entorno.
Actitudinales: Respeta la propiedad ajena.
Vocabulario: Adjectives (2).
Quiz 3
Conceptuales: Present Perfect (affirmative form) with ever / never.
Procedimentales: Habla de sus experiencias de vida.
Actitudinales: Muestra disposición para escuchar atentamente a los demás.
Vocabulario: Irregular Verbs past & past participle.
Practica dirigida 5.
Conceptuales: Present Perfect (negative and question form).
Uso de for and since
Procedimentales: Describe experiencias de vida de los demás.
Actitudinales: Se interesa por las experiencias de vida de los demás.
Vocabulario: Irregular Verbs past & past participle.
Practica dirigida 6.
Conceptuales: Proyecto. Órganos del cuerpo y principales enfermedades.
Tratamiento y farmacología.
Procedimentales: Expone, describe, debate, formula y responde preguntas.
Actitudinales: Disfruta del trabajo en equipo.
Vocabulario: Órganos del cuerpo y principales enfermedades. Tratamiento y
farmacología.
Class Review
16
17
Oral Exam
Examen Final
V.- METODOLÓGIA
Se realizarán actividades comunicativas tanto en pares como en grupo; practicando la
repetición coral de diálogos y la actuación; dando énfasis a la buena pronunciación de los
sonidos del idioma inglés.
El profesor proporcionará el material necesario adecuado para motivar al estudiante a tener
una participación activa en clase.
La metodología utilizada en el curso de Inglés III promueve tres importantes aspectos del
proceso de aprendizaje:
1. Acceso al lenguaje: los alumnos manejan un lenguaje claro.
2. Análisis del lenguaje: los alumnos son motivados a explorar el significado de nuevo
vocabulario y poder utilizarlo de acuerdo al contexto.
3. Activación del lenguaje: Continuamente se motiva al alumno, dándole la oportunidad
de usar el lenguaje y las habilidades a través de una amplia variedad de tareas y
lecturas.
VI.- EVALUACIÓN
La Evaluación se realiza de acuerdo al reglamento académico de la
Universidad Interamericana Para el Desarrollo UNID que consiste en:
Evaluación Diagnóstica: Que se toma el primer día de clases con la finalidad de evaluar
los conocimientos previos necesarios para el desarrollo del curso; la nota es referencial
que permite adoptar medidas para mejorar el rendimiento de los estudiantes.
Evaluación permanente: Se lleva a cabo durante el proceso educativo, permite conocer y
valorar el trabajo de los alumnos, sus intereses, habilidades, actitudes, manejo de criterios
e identificación de falencias que se requieren reforzar, se realiza en la teoría y las
prácticas.
Evaluación Final: Se da en dos etapas durante el semestre académico: en la octava
semana y en la decimosexta semana, ambas constituidas por diferentes rubros: actividades
aplicativas y productos; responsabilidad, asistencia, compromiso y cumplimiento de
normas; prácticas y el examen escrito. Tiene como finalidad promover al alumno al ciclo
académico siguiente.
Examen escrito
60%
Prácticas calificadas: ( Laboratorio)
30%
Evaluación Actitudinal (responsabilidad, asistencia, compromiso y
10%
cumplimiento de normas)
El Promedio Final se obtendrá mediante la fórmula siguiente:
P P PF
2
12
Los alumnos desaprobados en el examen escrito parcial o final, o que de manera
voluntaria deseen elevar su nota de uno de los exámenes escritos, tendrán derecho a un
examen sustitutorio cuya nota reemplazará al calificativo más bajo obtenido.
El alumno para obtener la calificación final de la asignatura deberá rendir todas las
evaluaciones propuestas en la asignatura.
VII.-BIBLIOGRÁFIA
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BREWSTER, DAVIES & ROGERS. Sky High 2. Edt. Macmillan. 2008. 
BÜCHELER, Michaela; JAEHNIG, Kathy; MATZIG, Gloria and Tanya WEINDLER.
English for Pharmaceutical Industry. Oxford University Press. Impreso en China, 2010. 
FOLEY, Barbara H. The Heinle Picture Dictionary, Intermediate Workbook.Impreso en
Canada, 2007. 
KAY & JONES. New Inside Out - Basic. Edit. Macmillan. 2010. 
MURPHY, Raymond with SMALZER William R. Basic Grammar in Use with answers.
Second Edition. Editorial Cambridge University Press, UK. Printed in Hong Kong, 2002. 
REFERENCIAS EN ONLINE
http://www.inglestotal.com/
http://www.mansioningles.com/
http://www.aulafacil.com/
http://www.eslgold.com
VIDEOS ONLINE
http://www.inglestotal.com/
http://www.real-english.com/new-lessons.asp
http://www.tolearnenglish.comhttp://www.eslgold.com