máster en desarrollo emprendedor e innovación

Transcripción

MÁSTER EN DESARROLLO
EMPRENDEDOR E INNOVACIÓN
Periodo 2015
www.uonline.es
MÁSTER EN DESARROLLO EMPRENDEDOR E INNOVACIÓN
1
PRESENTACIÓN UNIVERSIDAD
1.1. Universidad de Salamanca - 8 siglos de calidad
La Universidad de Salamanca es una universidad
emplazada en la ciudad de Salamanca, Castilla y León
(España) y fundada en el año 1218. Es la más antigua de
España y una de las cuatro más antiguas de Europa tras
las de Bolonia, Oxford y París.
En el tránsito de los siglos, la Universidad de Salamanca
se convirtió en el referente nacional, hasta ser vista como
la universidad más prestigiosa, afamada e influyente de
España, por contar con la mayor variedad de enseñanzas,
las mejores dotaciones físicas y humanas y el alumnado
más internacional
Actualmente la Universidad de Salamanca está
constituida por dieciséis facultades (Bellas Artes,
Biología, Ciencias, Ciencias Agrarias y Ambientales,
Ciencias Químicas, Ciencias Sociales, Derecho, Economía
y Empresa, Educación, Farmacia, Filología, Filosofía,
Geografía e Historia, Medicina, Psicología y Traducción y
Documentación) y una escuela universitaria: Enfermería
y Fisioterapia. Cuenta asimismo con varios centros de
investigación.
Por la Universidad de Salamanca han pasado como
estudiantes o profesores, personajes destacados de
las artes, ciencias y política españolas y referentes
internacionales como Manuel Belgrano, Miguel de
Cervantes, Gonzalo Torrente Ballester, Hernán Cortés,
Sansón Carrasco, Antonio de Nebrija, Fray Luis de
León, Juan Antonio Meléndez Valdés, Antonio Taviria,
Manuel José Quintana, Miguel de Unamuno, Francisco de
Vitoria, Domingo de Soto, Martín de Azpilcueta, Tomás
de Mercado, Fernando de Rojas, San Juan de la Cruz,
Bartolomé de las Casas, Tomás de Torquemada, Mateo
Alemán, Luis de Góngora, Beatriz Galindo “La Latina”, el
Conde-Duque de Olivares, Calderón de la Barca, Azorín,
Francisco Tomás y Valiente, Enrique Tierno Galván,
Adolfo Suárez, Ana Pastor.
Para mayor información visitar www.usal.es
1.2. Alcance de la Universidad en Modalidad Virtual
La tradición y la calidad académica de una Institución
como la USAL, que es considerada como la más
antigua de las universidades hispanas existentes, y la
avanzada tecnología y el reconocimiento Internacional
de la Fundación UVirtual, posibilitan un puente entre
Europa y Latinoamérica con programas académicos de
clase mundial para que alumnos/as latinoamericanos/as
puedan acceder a Programas Europeos de primer nivel
sin necesidad de trasladarse, logrando de esta manera
reducir sustancialmente los costos de capacitación y
formación.
2
MODELO EDUCATIVO
Nuestro modelo educativo tiene como eje central al
estudiante. Se implementa de forma asíncrona y 100%
en línea, de modo que las/los estudiantes pueden
conectarse y realizar sus actividades de aprendizaje con
total independencia de tiempo y espacio.
En el desarrollo de cada materia se promueve la
interacción entre estudiantes y profesores, participando
en foros de discusión, análisis de casos y realización de
tareas. Los/las estudiantes pueden solicitar el apoyo de
su profesor/a en cualquier momento del curso.
El proceso educativo se lleva a cabo en un Campus
Virtual diseñado con base en los más modernos principios
pedagógicos, lo que favorece una eficiente conectividad
entre estudiantes, profesores y administrativos.
Cada materia incluye grabaciones audiovisuales de los
contenidos principales, eBooks, recursos bibliográficos
digitales complementarios, acceso a una biblioteca virtual
con miles de libros a disposición y videoconferencias
sincrónicas con los/las profesores, que tienen el objetivo
de facilitar la construcción de conocimientos y resolver
las dudas que se presenten. Los/las estudiantes que no
tengan disponibilidad de tiempo y horario para participar
de las videoconferencias, pueden posteriormente acceder
a la versión grabada.
Los cursos se desarrollan de acuerdo a un calendario
académico definido, lo que permite que todo el grupo de
estudiantes avance a un mismo ritmo hasta la conclusión
del Programa. Cada curso o materia está a cargo de un
profesor/a especializados, expertos en la misma.
Antes de iniciar el proceso formativo, los/las estudiantes
reciben sus datos de acceso al campus virtual, así como
un dispositivo iPad de última generación, a través del cual
tienen acceso inmediato a las actividades académicas
que se realizan en el campus. Durante las dos primeras
semanas de clases los/las estudiantes participan de
un curso de Inducción en el cual conocen con detalle
los procesos educativos, aprenden a utilizar el campus
virtual y a instalar los eBooks que se utilizan en cada
materia.
Cada materia tiene una duración de cinco semanas y
antes de iniciar la siguiente materia se contempla una
semana de receso. Todas las materias tienen actividades
de aprendizaje y actividades evaluativas que deben ser
realizadas semanalmente, entre ellas se cuentan: la
lectura de bibliografía científica especializada, foros,
cuestionarios online y tareas.
La calidad de los procesos académicos y administrativos
es supervisada en cada una de sus fases, gracias a la
integración de todos los sistemas informáticos. Tanto
profesores como estudiantes son continuamente
monitoreados con el objetivo de brindarles apoyo en el
cumplimiento de sus deberes y obligaciones. Para esto
se cuenta con un potenciado grupo de profesionales en
el Centro de Atención a los/las Estudiantes y Profesores,
quienes resuelven rápidamente todas las dudas,
consultas o dificultades que se generen en el desarrollo
del proceso.
3
PRESENTACIÓN DEL PROGRAMA
3.1. Perfil del Máster
El Máster en Desarrollo Emprendedor e Innovación es un
título propio otorgado por la Universidad de Salamanca,
orientado a la formación profesional de especialistas y
de personas interesadas en el desarrollo y capacitación
de emprendedores.
Tiene como propósito tanto el saber, como el saber-hacer,
así como el cambio en las actitudes y cuya meta es cubrir
la creciente necesidad social de formación en procesos
de fomento, desarrollo, asesoramiento y seguimiento del
emprendedurismo.
La realidad social del hoy, precisa personas emprendedoras.
La sociedad demanda personas debidamente capacitadas,
que intervengan en los procesos de asesoramiento
y seguimiento del emprendimiento, y personas, que
pongan en marcha empresas sociales o de negocios.
Toma en consideración contenidos de carácter
interdisciplinario, compaginados con una metodología
activa y participativa, en la que se integran las clases online
con el trabajo individual y grupal; y el asesoramiento
por parte del profesorado a las demandas de los/las
participantes.
Es un Máster de carácter eminentemente aplicado y
práctico, donde el aspecto fundamental de la formación
es la capacitación y asesoramiento en emprendimiento.
Se imparte bajo la modalidad online para facilitar el
aprendizaje, metodología adaptada a las necesidades e
intereses del/de la participante; Para ello, se ha diseñado
una plataforma que garantiza una atención permanente
y el fácil acceso a la información con un asesoramiento
individualizado a través del tutor/a.
3.2. Objetivo General
Capacitar a profesionales, como a personas interesadas, en temas de emprendimiento, tanto para llegar a crear
un negocio propio como para saber fomentar, desarrollar y asesorar en temas de emprendimiento a otros/otras
(formador/a de formadores).
3.3. Objetivos Específicos
• Impulsar la formación profesional de especialistas y de personas interesadas en el estudio y desarrollo de
ecosistemas emprendedores.
• Fomentar una especialización desde la visión de empresarios/as, asesores, agencias de desarrollo, incubadoras
de empresas.
• Gestionar programas de capacitación o educación para potenciales emprendedores.
• Evaluar los factores que provienen de las experiencias emprendedoras completando su perfil profesional a los
estándares demandados.
• Crear, impulsar el autoempleo: crear empresas.
3.4. Competencias a desarrollar
Al término del proceso formativo el participante habrá
desarrollado las siguientes competencias:
Capacidad de análisis y síntesis de la información sobre
emprendimiento.
Básicas
Capacidad para poseer y comprender conocimientos que
aporten una base u oportunidad de ser originales en
el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un
contexto de investigación.
Capacidad para aplicar los conocimientos adquiridos y
su capacidad de resolución de problemas en entornos
nuevos o poco conocidos dentro de contextos más
amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área
de estudio.
Capacidad para integrar conocimientos y enfrentarse
a la complejidad de formular juicios a partir de una
información que, siendo incompleta o limitada, incluya
reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas
vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
Generales
Capacidad para desarrollar y aplicar ideas originales
en el área del emprendimiento, utilizando para ello
herramientas y modelos de análisis de datos.
Capacidad de liderar equipos multidisciplinares con el fin
de afrontar y resolver problemas de toma de decisiones
en el ámbito del emprendimiento.
Capacidad de adquirir habilidades para afrontar
complejidad, así como formular juicios a partir
información incierta por medio de herramientas
análisis de datos, todo ello a partir de funciones
utilidad socialmente responsables.
Transversales
la
de
de
de
Capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica
emprendedora.
Capacidad de resolver problemas relacionados con el
emprendimiento.
Específicas
Conocimiento avanzado de los factores emprendedores
que potencian la vocación emprendedora.
Conocimiento avanzado de los factores institucionales
que potencian la vocación emprendedora.
Conocimiento de las metodologías que permiten
la realización de investigaciones en el área de
emprendimiento.
Conocimiento de las tecnologías de información y
comunicación que permiten realizar investigaciones en
el área de emprendimiento.
Analizar críticamente las principales teorías y conceptos
asociados con áreas de Empresariado Social y Servicios
Sociales.
Competencia técnica y científica que permita asegurar
la consecución de resultados precisos y reproducibles a
partir de los que se puedan sacar conclusiones válidas
en el área de emprendimiento.
3.5. ¿A quién se Dirige?
El perfil del/de la participante es heterogéneo, se dirige a profesionales en las áreas de ciencias políticas, derecho,
dirección y administración de empresas, ingeniería, economía, psicología, sociología, pedagogía, educación social,
relaciones laborales, etc.
También se aplica a profesionales en ejercicio que deseen ampliar sus conocimientos en capacitación emprendedora,
como empresarios/as y propietarios/as de PYMES así como profesionales y directivos. Y en su caso aspirantes procedentes
de otras titulaciones de grado.
3.6. Campo ocupacional
El/la estudiante egresado podrá aspirar a desempeñarse en tareas
de:
• Consultoría: Intervención en los procesos de fomento, desarrollo,
asesoramiento y seguimiento del emprendimiento.
• Asesoría en evaluación e investigación en aspectos relacionado
con el emprendimiento.
• Autoempleo: Profesionales que quieren convertirse en
emprendedores, empresarios, o en intra-emprendedores de
empresas existentes.
• Agentes de desarrollo local o agentes potenciadores del
emprendimiento, tanto a nivel privado como público.
• Administración Pública: Profesionales cualificados para trabajar
en los diferentes organismos de gobierno encargados de fomentar
el trabajo con PYMES. Y tareas de dirección técnica.
• Gestión en instituciones no gubernamentales adjuntos a
direcciones de empresas y grupos de empresas.
3.7. Duración y régimen de estudio
El Máster en Desarrollo Emprendedor e Innovación tiene una duración total de 20 meses incluyendo el proceso de
elaboración del Trabajo Final de Máster.
Al inicio del proceso se ofrece a los/las estudiantes un curso de inducción, con una duración de una semana, en el
que se familiarizan con el campus virtual.
Los cursos de la etapa de formación especializada tienen una duración de cinco semanas y una semana de receso
al concluir cada uno de ellos.
El curso de elaboración del Trabajo Final de Máster tiene una duración de 15 semanas.
El régimen de estudio semanal está establecido en un promedio de 20 horas de dedicación, que pueden variar en
función de la experiencia de los participantes en la temática de cada materia.
3.8. Plan de Estudios- Calendario Académico
Materia
Inicio
Fin
Curso de inducción
28/10/2015
10/11/2015
1.
Emprendimiento como conocimiento multidisciplinar
11/11/2015
15/12/2015
2.
Competencias Emprendedoras. Nuevos mercados nuevas competencias
13/01/2016
16/02/2016
3.
Infraestructuras y programas de Innovación y Desarrollo Emprendedor
24/02/2016
29/03/2016
4.
La figura del emprendedor. Sensibilización y fomento. El proyecto
emprendedor
06/04/2016
10/05/2016
5.
Análisis del entorno, procesos de recolección y sistematización de la
información
18/05/2016
21/06/2016
6.
Estrategia e innovación del proyecto emprendedor
29/06/2016
02/08/2016
7.
Plan de operaciones.
Internacionales
31/08/2016
04/10/2016
8.
Plan Estratégico de Marketing para el proyecto emprendedor
12/10/2016
15/11/2016
9.
Plan económico-financiero del proyecto emprendedor
16/11/2016
20/12/2016
10.
Nuevas tecnologías y alianzas
18/01/2017
21/02/2017
TRABAJO FIN DE MÁSTER
15/03/2017
27/06/2017
Plan de RR.HH. Formas Jurídicas. Negocios
3.9. Contenidos de las materias
1. Emprendimiento como conocimiento
multidisciplinar
Esta materia consiste en profundizar en el emprendimiento
como un conocimiento multidisciplinar, visto desde
diferentes ciencias y como ciencia del comportamiento,
implica también la mejora continua de la iniciativa
emprendedora en su vida profesional y personal; la meta
es dotar de capacidades, recursos y herramientas para
iniciar, emprender.
2. La figura del emprendedor. Sensibilización y
fomento. El proyecto emprendedor
La asignatura tiene como objetivo favorecer en el/
la participante el aprender a emprender para que se
consolide como una salida laboral desde una visión
de la figura del emprendedor/a exitoso/a, teniendo
competencias como la iniciativa para tomar decisiones
y asumir responsabilidades empresariales, valorando
los modelos, oportunidades y ejerciendo iniciativas
emprendedoras como estilo de vida.
3. Competencias Emprendedoras. Nuevos
mercados nuevas competencias
El/la emprendedor/a requiere un conocimiento profundo
de sus competencias para definir sus objetivos y trazarse
metas concretas. Una competencia es la capacidad innata
o adquirida que permite el desempeño sobresaliente. Por
lo que sus éxitos dependerán de qué tan fuertes sean
sus competencias en gestión de equipos directivos, sus
competencias sociales y tener altos niveles para innovar
y generar acciones en nuevos mercados.
4. Infraestructuras y programas de Innovación y
Desarrollo Emprendedor
Esta materia tiene como objetivo el análisis crítico de
todos los recursos, servicios, programas de apoyo que
buscan mejorar la competitividad económica, a través
de amplio debate que promuevan acciones de emprender
y el uso para la innovación de estas herramientas que
impactan en el desarrollo económico y social de los/
las participantes; además recursos como incubadoras,
parques tecnológicos, universidad empresa entre otros.
5. Análisis del entorno, procesos de recolección
y sistematización de la información
8. Plan Estratégico de Marketing para el
proyecto emprendedor
La asignatura del entorno, procesos de recolección y
sistematización de la información consiste en el análisis,
planificación y evaluación de los procesos que implica
la localización, gestión de información como: banco de
experiencias documentadas, marco teórico, literatura
actualizada y empleando un enfoque sistemático del
proceso emprendedor.
Consiste en analizar las estrategias y políticas de
marketing para emprendedores, además del diseño
de comercialización, así como la metodología y las
herramientas para crear tu plan estratégico de marketing
y la exploración de modelos de negocio.
6. Estrategia e innovación del proyecto
emprendedor
Los nuevos emprendimientos y el impulso del espíritu
empresarial se han convertido en uno de los objetivos de
política más generalizados en lo concerniente al desarrollo
de las pequeñas y medianas empresas. La materia tiene
como objetivo fomentar nuevos emprendimientos y la
promoción de una nueva mentalidad que valoriza la
actividad empresarial desde la innovación.
7. Plan de operaciones. Plan de RR.HH.
Formas Jurídicas. Negocios Internacionales
La materia desarrolla el protocolo jurídico vigente, el
marco normativo regional, acuerdos, leyes, derechos,
patentes entre otros modelos existentes; además de
modelos de negocio internacional.
9. Plan económico-financiero del proyecto
emprendedor
En esta materia se gestionará ingresos, gastos y te llevará
a familiarizarte con conceptos como: pasivo, activo,
independencia financiera o libertad financiera, proceso
de producción, prestación de servicio y estrategias.
10. Nuevas tecnologías y alianzas
La materia consiste en abordar las tecnologías de la
Información y la Comunicación, los cambios que crean las
nuevas formas de hacer y de comunicar y por extensión,
las nuevas formas de emprender usando las tecnologías
emergentes.
Se debatirá cómo desarrollar acciones eficaces para
multiplicar tu rentabilidad y cómo analizar tus resultados
y generar el impacto deseado en los negocios.
3.10. Características de los Trabajos Finales de Máster (TFM)
El curso de elaboración del TFM forma parte como materia del plan de estudios y tiene una duración de 15 semanas
continuas.
Este es un Trabajo Final que los/las participantes realizarán con la orientación de un profesor/a especializados en la
temática. A través de éste, evidenciarán la apropiación e integración de los contenidos temáticos trabajados en las
materias regulares así como las nuevas competencias adquiridas.
Las actividades formativas de esta materia corresponden fundamentalmente al trabajo personal de los/las estudiantes,
concretado en la elaboración de un proyecto, estudio o memoria asociados al perfil académico y profesional del
Máster cursado.
El contenido del TFM, dado su carácter profesionalizante, deberá estar relacionado con los diferentes ámbitos del
ejercicio profesional para los que cualifica el título.
3.11. Bibliografía y recursos complementarios
Emprendedores o Empresarios.
Borja Pascual. Editorial Los Libros
Del Olivo. Edición 2014.
ISBN:
ISBN-10: 8494214292
ISBN-13: 978-8494214295
Emprender Ligero.
Javier Martín.
Editorial Bubok
ISBN: 978-84-686-3945-1
Emprender en tiempos de Crisis.
Analiza Técnicas de Investigación
Social S.L. Editorial C.E.E.I. GALICIA S.A. Fondo Social Europeo.
2012
5 Claves de los Emprendedores
Altamente Efectivo: plan de negocios, plan financiero, marketing (mi negocio desde cero nº 1).
Bernardo Dominguez. Edición 1ra.
2011
ISBN: ASIN: B00JJ0RRBW
El Arte de Empezar
Autor: Guy Kawasaki
Editorial: Editorial Ilustrae
Cómo crear tu empresa: Idea,
plan de proyecto y consejos de
emprendedores.
David
Ballester,
Francisco
González, Javier Megias, Fernando Polo, Pepa Romero y Cesc
Vilanova.
v
Ha llegado la hora de montar tu
empresa. Alejandro Suarez. Editorial Planeta. 2012.
ISBN-10: 8423428605
ISBN-13: 978-8423428601
Emprendedor de Éxito. Rafael
Alcaraz. Editorial McGraw Hill. (4
edición). 2011
ISBN: 978 607 15 0611 5
Adicionalmente, en el desarrollo de cada materia se incluyen y entregan a los/las estudiantes otros recursos educativos
como artículos científicos, vídeos, presentaciones semanales u otros, desarrollados principalmente por los/las tutores
/as de los cursos y el apoyo de un equipo especializado en producción de recursos educativos de aprendizaje.
4
Titulación
A la culminación del Máster, la Universidad de Salamanca hace entrega a los/las participantes que hubieran
cumplido con todos los requisitos de admisión, aprobado todos los cursos y el Trabajo Final de Máster, el siguiente
título propio:
Máster en Desarrollo Emprendedor e Innovación
5
ADMISIÓN
5.1. Requisitos de Admisión
Los requisitos exigidos en los programas de Máster de la Universidad de Salamanca son:
• Formulario de admisión debidamente llenado.
• Fotocopia legalizada (Ante Notario de Fe Pública o la Institución Educativa que lo emite) del diploma
Académico, certificado de Título o Acta de grado de Licenciado o del Título Profesional, otorgado por una
institución educativa reconocida por el estado, cumpliendo con una carrera universitaria de al menos 4
años de duración.
• Fotocopia legalizada (Notariada, con sello y firma originales) del documento de identidad (DNI, Cédula
de Identidad o Pasaporte), la cual debe ser legible.
• Una carta de recomendación debidamente firmada por persona de reconocido prestigio o cargo académico
universitario (No excluyente).
• Currículo actualizado.
• Tres fotografías de 4 x 4 cm, con fondo azul.
5.2. Proceso de admisión
El proceso de admisión al programa sigue el procedimiento descrito a continuación:
1.
Postulación online
Para iniciar el proceso de admisión, se debe realizar la postulación online a través del formulario de
depostulación.
postulación.
2.
Envío de los requisitos de admisión en formato digital:
Cuando el/la postulante reciba la confirmación de llenado correcto del formulario de postulación online, se
le solicitará que envíe una copia digital de los siguientes documentos:
• Fotocopia del Diploma Académico, Certificado de Título o Acta de Grado (no requiere estar legalizado o
autenticado para esta revisión).
• Fotocopia del documento de identidad (no requiere estar legalizado o autenticado para esta revisión).
• Currículo actualizado.
3.
Resultado de la admisión
Una vez recibida la postulación y sus documentos, éstos serán evaluados por el Comité de Admisiones,
instancia que determinará si el/la postulante ha sido admitido/a en el programa; determinación que será
comunicada a través de correo electrónico.
4.
Envío físico de los requisitos de admisión
De ser admitido en el programa, el/la postulante debe proceder con el envío físico a la Universidad de todos
los requisitos de admisión, listados anteriormente, en la forma y oportunidad en que le sean solicitados.
En caso de presentación de un Título Profesional que no cumpla con las exigencias de la Universidad, la
responsabilidad y el perjuicio será única y exclusivamente del/la postulante. La Universidad no se hará
responsable de las consecuencias que este hecho contraiga.
6
INVERSIÓN EN EL PROGRAMA
6.1. Pago al contado
La inversión en el Programa es de 6,450 USD (Seis mil cuatrocientos cincuenta Dólares Americanos).
6.2. Pago con financiamiento directo
Los/las postulantes que tengan dificultades económicas para cubrir el costo del Programa, podrán acceder
a un financiamiento directo de acuerdo a sus posibilidades económicas y en el marco de las políticas de
crédito educativo establecidas por la Universidad. Para solicitar crédito directo haga Click Aquí.
Así mismo puede elegir una opción ya establecida, de acuerdo al siguiente detalle:
opcion a
opcion b
opcion c
Inicial : 2000 $us.
3 cuotas x 3 meses
Inicial : 2000 $us.
4 cuotas x 3 meses
Inicial : 2000 $us.
5 cuotas x 3 meses
Cuota Inicial
$us. 2.000
Cuota Inicial
$us. 2.000
Cuota Inicial
$us. 2.000
28 ene 2016
$us. 1.640
28 ene 2016
$us. 1.270
28 ene 2016
$us. 1.040
28 abr 2016
$us. 1.640
28 abr 2016
$us. 1.270
28 abr 2016
$us. 1.040
28 jun 2016
$us. 1.620
28 jul 2016
$us. 1.270
28 jul 2016
$us. 1.040
Total
$us. 6,900
28 oct 2016
$us. 1.240
28 oct 2016
$us. 1.040
Total
$us. 7,050
28 ene 2017
$us. 1.040
Total
$us. 7,200
6.3. Medios de pago
6.3.1.
Pago con transferencia bancaria
Datos para realizar la Transferencia Bancaria:
Banco: UBS AG
Dirección: Postfach 8098 Zurich - Suiza
Teléfono del Banco: 41 44 271 11 11
Swift: UBSWCHZH80A
Beneficiario: Fundación UVirtual - USAL
Cuenta: CH580020620611091361L
Moneda: Dólares Americanos
6.3.2.
Pago con tarjeta de crédito
Los postulantes podrán pagar con cualquier tarjeta de crédito internacional. Esta es una transacción
electrónica 100% segura que no genera gastos de transferencia de dinero. Nuestra plataforma de pagos
electrónicos acepta las siguientes tarjetas: Visa, MasterCard, Amex, Discover, PayPal, Diners y tarjetas de
débito.
6.3.3.
Costos de Titulación, Legalización y Envío
A la culminación de los cursos regulares, y previo al inicio del curso Desarrollo del Trabajo Final de Máster, el
alumno o alumna deberá hacer un pago de 1,950 (Un mil novecientos cincuenta Dólares Americanos)
los mismos que cubren los costos inherentes al desarrollo y supervisión del trabajo final de máster, emisión
del título, apostille de acuerdo a convenio de la Haya y envío del título hasta el lugar de residencia del
alumno.
7
STaFF DOCENTE
Dr. José Carlos Sánchez García
Director del programa
España
Doctor en Psicología por la
Universidad de Salamanca.
Profesor Titular de la Universidad de
Salamanca.
• Doctor en Psicología. Profesor titular de la Universidad de Salamanca
y Catedrático Acreditado.
• Decano de la Facultad de Psicología (2005-2013).
• Director de la Cátedra de Emprendedores Universidad de Salamanca
2006-presente.
• Director del Master en Desarrollo Emprendedor e Innovación de la
Universidad de Salamanca, en las extensiones en las que actualmente
se imparte: España, Portugal, Italia, y Latinoamérica.
• Coordinador de Doctorado de Psicología, Universidad de Salamanca.
• Consultor internacional e investigador en el campo de las
Organizaciones, Recursos Humanos, y Psicología de Grupos. Experto
en el campo de investigación en emprendimiento.
• Profesor visitante e invitado en diferentes universidades europeas
(Portugal, Italia, Francia, etc.) y latinoamericanas (Costa Rica, Chile,
Argentina, Uruguay, Brasil, Panamá, Colombia, Perú, México, etc.)
• Premio Juan Huarte de San Juan 2009 a la trayectoria profesional,
concedido por el Colegio de Psicólogos de Castilla y León.
• Premio OPA por su labor en el fomento y desarrollo del autoempleo.
• Autor de numerosos libros y artículos científicos nacionales e
internacionales.
Asignatura: Emprendimiento
como conocimiento
multidisciplinar
Curso de elaboración del TFM
• Doctora en Investigación.
• Profesora de grado y postgrado en la Facultad de Educación
Social. Trabaja en las áreas: educación social, competencia
digital, educación y grupos vulnerables.
• Consultora en temas de políticas públicas, derechos humanos y
competencias comunicativas.
• Universidad de Salamanca, coordinadora de docencia Cátedra de
emprendedores y coordina la plataforma Appcion especializada
en las áreas de diseño de recursos digitales, PLE, TAC, MOOC y
herramientas de comunicación TAA.
Brizeida Hernández Sánchez
España
Asignatura: Competencias
Emprendedoras. Nuevos
mercados nuevas competencias
• Doctor en Investigación.
• Profesor Universidad de Salamanca, sección de Física.
• Experiencia en gerencia del Parque Tecnológico de la Universidad
de Salamanca.
• Experiencia en gestión empresarial, apoyo a la innovación y el
emprendimiento.
• Participación en programas nacionales e internacionales de apoyo
e instauración de programas y políticas dirigidas al impulso de la
Ciencia y la Innovación.
• Consultor Accenture.
• Cursos Internacionales de la Universidad de Salamanca.
• Consejero Delegado en la empresa ELE Franquicias del Español.
José Miguel Sánchez Llorente
España
Asignatura: Infraestructuras
y programas de Innovación y
Desarrollo Emprendedor
• Doctor en Ciencias Económicas y Empresariales.
• Profesor en la Universidad Complutense de Madrid y en la
Universidad Politécnica de Madrid y Universidad de León.
• Su actividad investigadora se centra en la dirección de la innovación
en la empresa, creación de empresas y responsabilidad social
corporativa.
• Ha publicado más de cincuenta artículos en revistas académicas.
• Ha sido presidente ACEDE (Asociación Científica de Economía y
Dirección de la Empresa) entre 2011 y 2012.
• Actualmente es Catedrático de Organización de Empresas en
la Universidad de León y dirige el Departamento de Dirección y
Economía de la Empresa.
Mariano Nieto
España
Asignatura: Análisis del entorno,
procesos de recolección y
sistematización de la información
• Philosophical Doctor of Sciences in Sociology.
• Schulamt für den KREIS VIERSEN en el Estado de Nordrhein.The
State Education Department of The State of New York.Institute In
Corrections Education at The State University of New York.Profesor en
ESADE, Universitat Ramon Llull.Profesor en la Universitat Autónoma
de Barcelona.
• Director de Producción de Ediciones Halcón.
• Sociólogo, en el Sozial-Betreuung der Sapnischen Arbeiter, Krefeld.
• Sociólogo en el Departament of Correcctional Services, State of New
York.
• Actualmente es Consultor y Presidente de DTI. Asesor de Estrategia
y Desarrollo de la Organización.
José Miguel Ilundain
España
David Francisco Orellana Daube
España
Asignatura: Plan de operaciones.
Plan de RR.HH. Formas Jurídicas.
Negocios Internacionales
• Candidato a Doctor en Desarrollo Territorial Universidad de Valencia y U.
Jaume I.
• MBA, Magíster en Administración y Dirección de Empresas, USACH.
• Ingeniero Comercial, Licenciado en Administración de Empresas, USACH.
• Cuenta con amplia experiencia en el ámbito universitario, al haber ejercido
el cargo de director de Postgrado: Administración Estratégica en Educación
Universidad de Santiago de Chile (1998 al 2008) y Gestión Internacional de
Empresas, USACH (2000-2008).
• Es director Diplomado Apyme, Universidad Arcis, Santiago, desde 2005.
• Al mismo tiempo, es conferencista y expositor en diversas instituciones oficiales
y universitarias: Universidad de Santiago de Chile; Universidad Internacional
SEK; Universidad Marítima de Chile; Academia de Guerra de la Armada de
Chile; Asexma Chile; Universidad Católica del Norte; Indura SA; Universidades
en Bolivia y Colombia; Zonda International, Rechina; SENA, Colombia.
• Ha sido consultor y asesor en firmas como Sercotec, Asexma Chile; Cepri;
BID; Innovo USACH.
• Doctor.
• Profesor e Investigador en el campo de la administración y dirección de
empresas.
• Trabaja en proyectos investigación orientados a conseguir un mejor
conocimiento de los fenómenos y procesos comerciales y a identificar las
mejores líneas de actuación en este campo.
• Actualmente es catedrático en Comercialización e Investigación de Mercados.
Universidad de Salamanca.
Oscar González Benito
España
Asignatura: Plan Estratégico
de Marketing para el proyecto
emprendedor
• Profesor invitado a temas relacionados con modelos de negocio en internet,
comercio electrónico, tendencias en internet, marketing online, social media y
emprendimiento. Entre otras escuelas en EOI, IE, AERCO, MBE, INESE, IED,
IEBS. Especialista y Director de Social Media en la empresa Plenummedia, líder
en marketing online para PYMES y fundada por el emprendedor e inversor
Michael Kleindl. Desde 2012.
• Actualmente es estratega de la Fundación Iniciador Emprendedores, dedicada
a fomentar y facilitar el emprendimiento en la sociedad.
Javier MartíN Robles
España
Asignatura: Nuevas tecnologías y
alianzas
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PERSONAJES ILUSTRES DE LA USAL
Durante varios siglos la Universidad más prestigiosa de España contó entre sus estudiantes y profesores con
hombres y mujeres notables de la historia.
Manuel Belgrano
El libertador de la República Argentina y creador de la Bandera Nacional de
este país, solicitó matrícula en la Facultad de Leyes de la Universidad de
Salamanca el 20 de noviembre de 1786.
Miguel de Cervantes
Miguel de Cervantes, creador del personaje mítico de la literatura universal,
El Quijote (1605, 1615) Realizó sus estudios en la Universidad de Salamanca
en el año 1567.
Gonzalo Torrente Ballester
Considerado como uno de los mejores escritores españoles del siglo XX, entre
sus más reconocidas distinciones están: el Nacional de Literatura (1981), el
Príncipe de Asturias (1982), el Cervantes (1985). Fue profesor de literatura
hasta su jubilación en 1980 y miembro de la Real Academia desde 1975.
Hernán Cortes
Como otros hidalgos, su padre lo envió a los catorce años a estudiar latín
en Salamanca. Años más tarde, Cortés cursó leyes en la Universidad de
Salamanca.
Sansón Carrasco
Personaje de la novela Don Quijote de la Mancha, de Miguel de Cervantes,
es bachiller por la Universidad de Salamanca. En el capítulo VII de la novela,
el personaje utiliza el hecho de haber estudiado en Salamanca.
Antonio de Nebrija
Estudió humanidades en la Universidad de Salamanca, destacado humanista
y filólogo, escribió la primera gramática castellana, así como numerosas
obras de ortografía, vocabularios y otras.
Fray Luis de León
Consiguió a los treinta y tres años los grados de licenciado y maestro en
teología por Salamanca. Perteneciente a la orden de San Agustín, disputó a
los dominicos la cátedra de teología, lo que éstos no le perdonaron nunca.
Juan Antonio Meléndez Valdés
Estudió derecho en Salamanca durante once años, a la vez que estudiaba
Humanidades y se dedicaba a la enseñanza.
En 1781 fue nombrado catedrático de humanidades y aprovechó su cargo
para proponer la reforma de la universidad y del código penal.
Antonio Tavira
Estudió en Murcia, Baeza y Salamanca. Fue capellán y predicador de Carlos
III y reformó la oratoria sagrada.
Después de varios destinos en la península y en Canarias, fue trasladado por
Jovellanos a Salamanca, donde intentó una reforma universitaria.
Manuel José Quintana
Estudió leyes y filosofía en Salamanca, donde fue discípulo de Meléndez
Valdés. Ocupó diversos cargos políticos como oficial de la secretaría general
de la Junta suprema durante la invasión francesa y perseguido como liberal
durante el reinado de Fernando VII. Escribió poesía, tratados, varios dramas
y biografías.
Miguel de Unamuno
Obtuvo en 1891 la cátedra de lengua griega de la universidad de Salamanca.
En 1900 fue nombrado rector y asumió también la cátedra de filología
comparada del latín y el castellano. En 1902 fue nombrado consejero de
Instrucción Pública y cesó como rector en 1914. Tras un viaje al frente de la
Primera Guerra Mundial, fue elegido concejal de Salamanca y en 1921 fue
propuesto para vicerrector y decano de la facultad de letras.
Para más información acerca del programa
y otras actividades ingrese a:
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Email: [email protected]
|
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máster en desarrollo emprendedor e innovación

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