TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS
DE EVALUACIÓN
El evaluar la adquisición de competencias; es decir, el grado de desarrollo individual y su evolución,
la evaluación continua, la supervisión de la reflexión y la práctica por parte del alumnado, la recogida y el análisis de evidencias; etc. requiere utilizar técnicas e instrumentos de evaluación
diversos, apropiados en cada momento a la información que necesitamos obtener y la
persona que lo utilizará.
A continuación ofrecemos un inventario de estrategias, actividades e instrumentos de evaluación que
pueden resultar útiles, indicando pautas sobre cuándo y con quién aplicarlos:
¿CUÁNDO?
TÉCNICA
INICIAL
Preguntas abiertas y contextualizadas
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Redes sistémicas
x
Formularios KPSI
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Conversación libre
x
Análisis de trabajos anteriores
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Parrillas de criterios de evaluación
(elaboración)
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Parrillas de criterios de evaluación
(aplicación)
x
Contratos de evaluación
PROCESO
¿QUIÉN?
FINAL
DOCENTE
ALUMNO/A
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Bases de orientación
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Mapas conceptuales
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Verbalización de objetivos por parte
de los alumnos
COMPAÑEROS/AS
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Listas de cotejo
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Rúbricas/matrices
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Registros anecdóticos
Escalas
Gráficos, diagramas…
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V de Gowin
Resúmenes
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
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¿CUÁNDO?
TÉCNICA
INICIAL
PROCESO
Presentaciones orales o audiovisuales
Elaboración por los alumnos, de
preguntas para un posible examen
x
corrección de ejercicios en actividades de coevaluación
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¿QUIÉN?
FINAL
DOCENTE
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ALUMNO/A
COMPAÑEROS/AS
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Simulaciones- realización de tareas
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Demostraciones prácticas
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Revisión de respuestas o actividades
de evaluación inicial
Análisis de producciones (proyectos,
productos, trabajos…)
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Informes-memorias: de casos, prácticas, proyectos
Diarios
Entrevistas
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Exámenes: orales, opción múltiple,
de composición
Pruebas escritas tipo PISA
Portafolios
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Juegos de rol
Perfiles de evolución
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TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
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