Estudiar en Cataluña

Transcripción

Sistema universitario y de investigación
Estudiar
en Cataluña
Cataluña
Situada en el noreste de la península
ibérica, Cataluña tiene una superficie
aproximada de 32.000 km2 y una población
de más de siete millones de habitantes.
Políticamente, Cataluña se configura como
comunidad autónoma dentro del Estado
español, con capital en Barcelona y una
institución de gobierno propia, la Generalitat
de Catalunya, así como un idioma propio,
el catalán, cooficial junto con el español.
Como lenguas oficiales, ambas pueden
utilizarse indistintamente en todas las
actividades públicas y privadas. En general,
los ciudadanos de Cataluña son bilingües.
A la sombra de los Pirineos y bañada por
el Mediterráneo, Cataluña lleva la huella
dejada por el paso de distintas culturas,
un patrimonio histórico reconocido por
la UNESCO –como el Parque Güell, el
Palacio de la Música Catalana, la Sagrada
Familia, el monasterio de Poblet, las iglesias
románicas del valle de Boí y el conjunto
arqueológico de Tarraco– y una geografía
que permite pasar del mar a la alta montaña
en poco más de una hora. Una variedad
paisajística, cultural y artística marcada por
la luz del sol, que caracteriza la vida y las
costumbres de los catalanes.
Tradición
universitaria y
de investigación
El sistema universitario catalán cuenta, en la actualidad,
con 12 universidades: siete públicas, cuatro privadas y una
de carácter virtual, con más de 225.000 estudiantes y una amplia
oferta universitaria, que se complementa con una serie de servicios
universitarios, como bibliotecas, laboratorios docentes, servicios de
idiomas, instalaciones deportivas y servicios de acogida, así como
bolsas de trabajo.
Los orígenes del sistema universitario de Cataluña se remontan al año 1300, en el que
se fundó el Estudio General de Lleida, cuyos
estatutos se inspiran en los de la Universidad
de Bolonia. Un siglo más tarde, en 1401, se
crean en Barcelona los Estudios de Medicina. Entre 1539 y 1620, se instauran estudios
generales o universidades en las ciudades de
Barcelona, Girona, Tarragona, Tortosa, Vic y
Solsona que, junto con el de Lleida, funcionaron hasta 1714, cuando el rey Felipe V suprimió las instituciones catalanas y fundó en
la ciudad de Cervera una única universidad
para toda Cataluña.
La Universidad de Barcelona se restableció en
1837 como única universidad en Cataluña y
las Islas Baleares, hasta la creación en 1968,
de la Universidad Autónoma de Barcelona.
Las enseñanzas técnicas surgieron de la iniciativa de la burguesía comercial e industrial
catalana, que creó escuelas de carácter técnico a partir del último tercio del siglo XVIII,
asumidas inicialmente por la Universidad de
Barcelona. Posteriormente, en 1971, los estudios de carácter técnico se segregaron de
esta universidad para formar la Universidad
Politécnica de Barcelona, que en 1984 adquirió el nombre actual de Universidad Politécnica de Cataluña.
El Gobierno de Cataluña asumió competencias en materia de universidades en el año
1985, y entre 1990 y 1991, el Parlamento de
Cataluña creó la Universidad Pompeu Fabra,
la Universidad de Lleida, la Universidad de Girona y la Universidad Rovira i Virgili. En 1995
se fundó una universidad virtual, la Universitat
Oberta de Catalunya.
El Parlamento de Cataluña también ha reconocido universidades privadas: la Universidad
Ramon Llull, en 1991; la Universidad de Vic y
la Universidad Internacional de Cataluña, en
1997, y la Universidad Abat Oliba CEU, en el
2003.
Para el curso 2010-2011, las universidades
catalanas ofrecerán 451 titulaciones de grado
y 587 másteres adaptados al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), algunos
de ellos impartidos en inglés.
En Cataluña existe una entidad pública reconocida por la European Association for Quality Assurance in Higher Education (ENQA),
la Agencia para la Calidad del Sistema Universitario de Cataluña (AQU Catalunya), que
tiene como objetivo garantizar la calidad de
la educación superior en este territorio y la
satisfacción de los estándares europeos de
calidad.
Todas estas universidades, junto con centros
de investigación, hospitales y sus institutos,
organismos públicos de investigación, centros y parques tecnológicos, y departamen-
tos de I+D+i de las empresas forman el sistema catalán de
ciencia y tecnología. En general, los indicadores relativos a la
investigación científica producida en Cataluña muestran unas
magnitudes medias superiores a la media española, pero inferiores a la media comunitaria.
El gasto catalán en I+D continúa creciendo y, según los últimos
datos publicados por el Instituto Nacional de Estadística (INE),
en el año 2008 ascendió a 3.286 millones de euros. En Cataluña, el personal dedicado a la investigación, sumando personal
investigador y personal de apoyo, se ha incrementado sin interrupción hasta superar, en el año 2008, las 46.520 personas.
En el año 2008 había 26.398 personas que se dedicaban estrictamente a la labor de investigación en equivalencia a jornada
completa. Por otra parte, el número de grupos de investigación
consolidados ya se acerca al medio millar.
De acuerdo con el objetivo de la UE de destinar el 3 % del PIB
a la investigación en el año 2010 y de incrementar el número de
personas dedicadas a la investigación en 750.000, en Cataluña
se ha definido una carrera investigadora que pasa por cuatro
etapas: la formación predoctoral, la posdoctoral, la preconsolidación y la consolidación o estabilización del personal investigador. Además, facilita la movilidad de este personal entre países y
entre el ámbito académico y el sector empresarial.
La I+D en Cataluña está financiada por los distintos organismos
del sector público, fundamentalmente la Administración autonómica, la Unión Europea, la Administración del Estado y las
entidades locales, que aportan, aproximadamente, un tercio de
los recursos totales invertidos en I+D, y por el sector privado,
que financia, aproximadamente, casi dos tercios del gasto total,
según los datos del INE. En este sentido, la clara tendencia a la
participación creciente de las empresas parece que equipara el
sistema catalán de ciencia y tecnología con las pautas observadas en el resto de países europeos.
En este ámbito debe destacarse la firma, en octubre del 2008,
del Pacto Nacional para la Investigación y la Innovación (PNRI),
hoja de ruta en materia de investigación e innovación para los
próximos quince años. El Gobierno de la Generalitat, mediante
este pacto, quiere hacer de Cataluña un polo internacional de
primer nivel en investigación e innovación y un país a la vanguardia en este ámbito, mediante el cambio de modelo socioeconómico actual por otro basado en la investigación, la innovación
y la educación.
Respecto a acciones en el marco estatal, el Ministerio de Educación y el de Ciencia e Innovación del Estado convocaron, en
el 2009, la concesión de subvenciones públicas para la implantación del Programa Campus de Excelencia Internacional en el
sistema universitario español, uno de los principales ejes para
la modernización de las universidades de la Estrategia Universidad 2015 que el Ministerio de Educación ha puesto en marcha.
La convocatoria, que financia 53 millones de euros en subvenciones y 150 millones de euros en préstamos concedidos a
comunidades autónomas, pretende situar a las universidades
estatales entre las mejores de Europa y apoyar la promoción
y consolidación de sus fortalezas. El objetivo es crear campus
sostenibles y saludables, atraer a los mejores estudiantes e investigadores, e ubicar instalaciones científicas y empresas de
alto valor añadido en torno a los campus universitarios. En el
mes de noviembre, cinco proyectos obtuvieron la calificación
de Campus de Excelencia Internacional «CEI 2009». De estos
proyectos, uno fue presentado por la Universidad Autónoma
de Barcelona y otro por la Universidad de Barcelona y la Universidad Politécnica de Cataluña, conjuntamente. Además, de
los nueve proyectos que recibieron la calificación de Proyecto
Prometedor CEI, tres correspondían a universidades catalanas
–Universidad Rovira i Virgili, Universidad Ramon Llull y Universidad Pompeu Fabra–.
En el marco de la UE, debe destacarse el Consejo Europeo
de Investigación, creado en el 2007, con el objetivo de estimular la excelencia científica apoyando a los investigadores.
Sus actividades se enmarcan en el Programa Ideas del Séptimo Programa Marco de I+D de la UE, con un presupuesto de
7.500 millones de euros para el periodo 2007-2013. La primera
convocatoria de ayudas se destinó a jóvenes investigadores,
mediante las starting grants. En septiembre del 2009 se resolvió
la segunda convocatoria, que financia un total de 238 proyectos
en toda la UE, 18 de ellos en el Estado español. De estos, 10
corresponden a personal investigador que trabaja en universidades y centros de investigación de Cataluña. La ayuda, dotada
con una media de 1,4 millones de euros por proyecto, tiene el
objetivo de impulsar proyectos de investigación desarrollados
por personal investigador de hasta cuarenta años en el ámbito
de la UE. Resultados igualmente destacables se han obtenido
en las advanced grants.
U
UNIVERSITAT DE BARCELONA
B
UB
UNIVERSIDAD
DE BARCELONA
Universidad de Barcelona
www.ub.edu
C/e.: [email protected]
Tel.: +34 93 403 53 80
médica–, el Instituto de Investigaciones Biomédicas August Pi i Sunyer y el Instituto de
Investigación Biomédica de Bellvitge.
La Universidad de Barcelona (UB) es la mayor universidad pública
de Cataluña. Con una amplia oferta formativa, figura entre las
doscientas mejores universidades de Europa. Urbana, abierta
y cosmopolita, la UB tiene distintos campus, repartidos por la ciudad
de Barcelona y su área metropolitana: el Campus de Humanidades,
el Campus de Ciencias de la Salud de Bellvitge, el Campus de la
Diagonal Portal del Conocimiento, el Campus de Medicina – Clínico
August Pi i Sunyer, el Campus de Mundet – Universidad de Barcelona
y el Campus de la Alimentación de Torribera.
Desde su fundación, en 1450, la UB ha llevado a cabo una intensa actividad académica y
científica. Como parte integrante de la sociedad catalana, ha evolucionado paralelamente
a los cambios y acontecimientos históricos.
Después de la guerra de Sucesión en 1717,
el rey Felipe V clausuró la universidad, que
pasó a integrarse en la nueva Universidad
de Cervera y fue restaurada en 1842. En el
año 1933, el Gobierno de la República aprobó la concesión del Estatuto de Autonomía
de la Universidad de Barcelona, que significó
la catalanización y la modernización de esta
universidad en relación con la concepción del
servicio educativo científico. La UB constituye, en la actualidad, un referente de la investigación y la educación superior. En sus
centros se imparte la oferta formativa más
extensa de Cataluña, y más de 80.000 estudiantes cursan estudios en sus aulas o a
través de medios no presenciales.
Programas
En el curso 2009-2010 se han puesto en
marcha 49 títulos de grado, 130 másteres ofi-
ciales y 30 doctorados adaptados al Espacio
Europeo de Educación Superior. Esta oferta
formativa prueba el carácter comprensivo de
la UB y se imparte en 19 centros: Bellas Artes, Biblioteconomía y Documentación, Biología, Derecho, Economía y Empresa, Farmacia, Filosofía, Filología, Física, Formación del
Profesorado, Geografía e Historia, Geología,
Enfermería, Matemáticas, Medicina, Odontología, Pedagogía, Psicología y Química
Investigación
La UB es el principal centro de investigación
universitario del Estado y uno de los más importantes de Europa, tanto por el número de
programas de investigación como por la excelencia lograda en este ámbito. Es la única
universidad del Estado que figura entre las
200 mejores universidades de todo el mundo
y las 100 mejores del ámbito europeo, según
el Academic Ranking of World Universities
2009. En relación con su potencial, asume
gran parte de la responsabilidad del progreso
científico, tecnológico, intelectual y cultural
de Cataluña, y sus investigadores se citan en
Oficina de Movilidad y Programas Internacionales
Pabellón Rosa (recinto de la Maternidad)
Trav. de les Corts, 131-159
08028 Barcelona - España
las publicaciones científicas internacionales
más prestigiosas. Por volumen de publicaciones, la UB es la segunda institución estatal
después del CSIC, según el Third European
Report on Science & Technology Indicators.
La UB está formada por 109 departamentos y
más de 5.000 investigadores, técnicos y becarios, la mayoría vinculados a los grupos consolidados: 10 grupos singulares y 13 grupos
emergentes reconocidos por la Generalitat de
Catalunya. En el año 2004 se consiguieron
169 proyectos en convocatorias estatales, 48
proyectos europeos y más de 500 proyectos
de investigación y convenios de colaboración
con empresas, con unos ingresos globales de
40 millones de euros.
Por encima de los grupos de investigación,
la UB se organiza en centros e institutos de
investigación y participa en centros de referencia y redes nacionales e internacionales.
También acoge tres grandes fundaciones de
investigación: el Parque Científico de Barcelona –sede del Instituto de Investigación Bio-
Recientemente, el proyecto Barcelona Knowledge Campus (BKC), presentado por la Universidad de Barcelona y la Universidad Politécnica de Cataluña, ha sido reconocido como
el mejor Campus de Excelencia Internacional,
por una comisión internacional liderada por el
Ministerio de Educación del Estado español.
El BKC será un referente internacional en docencia, investigación, transferencia de conocimiento, innovación y formación a lo largo de
la vida. Asimismo, se convertirá en un foco de
vida universitaria integrada en el territorio y en
un actor principal en el impulso de la actividad
social, económica y empresarial de España
y de la Europa meridional, por su condición
de eje principal de desarrollo científico y tecnológico. Sus actuaciones se desarrollarán
mediante la suma de capacidades y la complementariedad de ambas universidades, de
las entidades de investigación e innovación
vinculadas a estas, y de los agentes sociales
y la administración adheridos a la propuesta.
La UB en cifras
(curso 2008-2009)
Número de estudiantes
matriculados*
50.675
Número de PAS
2.294
Número de PDI
4.518
Número de catedráticos
569
Número de grupos de
investigación consolidados
244
Número de centros
universitarios
18
* Total que incluye a matriculados en
diplomaturas, licenciaturas, estudios de
grado y de máster (centros integrados,
titulaciones homologadas).
FUENTE: sistema de información
de Universidades e Investigación
de Cataluña (UNeix).
UAB UNIVERSIDAD
AUTÓNOMA DE
BARCELONA
Universidad Autónoma de Barcelona
www.uab.cat
International Welcome Point
Campus UAB
Edificio R, plaza Cívica
08193 Bellaterra (Cerdanyola del Vallès) - España
Tel.: +34 93 581 22 10
La Universidad Autónoma de Barcelona (UAB) se fundó en el año
1968 y es, en la actualidad, una institución académica joven
y dinámica, con vocación internacional, considerada como uno
de los mejores centros de educación de España y de la UE, tanto por
la calidad de su docencia como por la excelencia de la investigación.
La UAB en cifras
(cursO 2008-2009)
matriculados*
31.274
Número de PAS
Sus centros se reparten en tres campus. El
principal, situado en Bellaterra, en el municipio de Cerdanyola del Vallès, es la sede de la
mayoría de facultades, departamentos, institutos y servicios, así como de un importante
clúster científico y tecnológico. Rodeado de
espacios verdes, dispone de una infraestructura enfocada a la vida universitaria. Además,
la UAB dispone del Campus de Sabadell,
centrado en la tecnología y la empresa, y del
Campus de Ciencias de la Salud de Barcelona, situado en el Hospital de Sant Pau.
La UAB ofrece una docencia de calidad, flexible y adaptada a las demandas de la sociedad
en ámbitos tan diversos como las humanidades, las ciencias sociales, las ciencias de la
salud y de la vida, las ciencias experimentales
o las ingenierías. Además, uno de los rasgos
que definen a la UAB es la apuesta decidida
por potenciar la relación entre la formación
académica y la actividad de investigación.
La estrategia de internacionalización de la
UAB para abrirse al mundo y ampliar sus redes internacionales se ha visto reforzada con
la inauguración de las oficinas de la UAB en
Shanghái y en Seúl, que facilitarán el intercambio de estudiantes y de personal investigador
con las universidades de China y Corea.
Programas
La UAB ha ido implantando progresivamente estudios de grado y de máster totalmente
adaptados al Espacio Europeo de Educación Superior. Estos títulos oficiales ofrecen
una formación académica y profesional que
capacita a los estudiantes para incorporarse
al mundo laboral y les facilita la movilidad en
el ámbito europeo. En el curso académico
2009-2010, la UAB ofrece 47 grados y 120
másteres adaptados al Espacio Europeo de
Educación Superior.
Investigación
Conectada con su entorno territorial, la UAB
ofrece una calidad académica contrastada y
dispone de un entorno científico con 30 centros e institutos de investigación de reconocido prestigio; de grandes instalaciones, como
el sincrotrón ALBA, y de un tejido empresarial
de alto contenido tecnológico que configura
el Parque Tecnológico del Vallès y las grandes
empresas del arco de la B-30 (que aparece
en distintos informes como el más dinámico
de Cataluña). Todo ello, junto con las estructuras de comunicaciones existentes, hacen
de este entorno privilegiado el polo de I+D+i
más importante del sur de Europa.
1.769
Número de PDI
3.345
El Campus de Bellaterra es también la sede
del Parque de Investigación UAB, una asociación estratégica entre la UAB, el Centro
Superior de Investigaciones Científicas (CSIC)
y el Instituto de Investigación y Tecnología
Agroalimentarias (IRTA) para impulsar la transferencia de tecnología y conocimiento. El parque incluye, además de los departamentos y
grupos de investigación de la UAB, institutos
y centros de investigación, institutos hospitalarios, viveros de empresas, unidades de I+D
empresariales y servicios científico-técnicos
ubicados en el campus.
En noviembre del 2009, la UAB fue una de
las cinco universidades del Estado español
que obtuvo el reconocimiento de Campus de
Excelencia Internacional, enmarcado en la Estrategia Universidad 2015, que tiene el objetivo de promover la agregación de instituciones
que elaboren un proyecto estratégico común
con la finalidad de crear un entorno académico, científico, emprendedor e innovador dirigido a obtener una alta visibilidad internacional.
La propuesta de la Universidad Autónoma de
Barcelona para optar al Campus de Exce-
lencia Internacional fue el proyecto «UABCEI:
apuesta por el conocimiento y la innovación».
Se trata de un plan estratégico que pretende
dinamizar el proceso de agregación colaborativa del potente entorno de I+D+i de la UAB,
con la finalidad de situarla entre las mejores
universidades europeas.
Este proyecto define dos grandes actuaciones estratégicas. Por una parte, el Barcelona
Nanotechnology Cluster-Bellaterra, centrado
en el campo de los materiales y la nanotecnología, del que forman parte la UAB, centros de
investigación y empresas situadas en el Parque de Investigación UAB, y que se sustenta
en la presencia de una instalación singular: el
sincrotrón ALBA. Por la otra, el campo de la
biotecnología y la biomedicina, basado tanto en los centros de investigación básica en
el Campus UAB como en los situados en los
hospitales universitarios vinculados a la UAB.
Además, debe mencionarse la actuación singular centrada en el complejo histórico del
Hospital de Sant Pau, transformado en la
nueva Ciudad Hospitalaria de Cooperación
Internacional e Innovación Social.
400
171
Número de centros
universitarios
16
UPC UNIVERSIDAD
POLITÉCNICA DE
CATALUÑA − BARCELONATECH
La Universidad Politécnica de Cataluña (UPC) - BarcelonaTech
es una institución pública de investigación y de educación superior
especializada en los ámbitos de la arquitectura, las ciencias
y la ingeniería. Sus centros, distribuidos en 10 campus en distintas
ciudades de la provincia de Barcelona, hacen de la UPC un punto
de referencia, tanto en investigación básica y aplicada como
en formación de profesionales e investigadores en los ámbitos
de los conocimientos que le son propios.
Es también una universidad comprometida
con su entorno social y con una marcada
vocación internacional. Gracias a su activa
participación en redes internacionales de excelencia, dispone de una privilegiada relación
y colaboración con instituciones y entidades
científicas y educativas de prestigio de todo el
mundo. Con más de un 60 % de estudiantes
de doctorado de procedencia internacional,
es la universidad tecnológica de España con
más estudiantes internacionales.
La UPC imparte estudios de alta calidad para
dar respuesta a las necesidades formativas
de los sectores productivos tradicionales
y de los emergentes. En sus laboratorios y
aulas se desarrolla una intensa actividad en
investigación y excelente en docencia. Los
resultados obtenidos son altamente reconocidos, especialmente en relación con la transferencia de tecnología y de conocimientos a
las empresas y la sociedad, en general, y la
sitúan como universidad tecnológica de España líder en ingresos por investigación, a la
vanguardia en número de proyectos liderados
en áreas estratégicas del Séptimo Programa
Marco de la Unión Europea.
Programas
En el curso 2004-2005, la UPC ya fue una
de las universidades que se incorporó al plan
piloto de adaptación de titulaciones de grado
y de máster universitario al EEES. En el curso
2010-2011, con la totalidad de estudios de
nuevo acceso adaptados a la nueva estructura, ofrecerá 61 programas de grado, 58 de
máster –de estos, 20 impartidos íntegramente en inglés– y 47 programas de doctorado.
Es una de las instituciones europeas con más
programas Erasmus Mundus aprobados, con
10 másteres y la participación en dos programas Erasmus Mundus de doctorado.
Investigación
La actividad de investigación, tanto básica
como aplicada, que se lleva a cabo en la
UPC, sitúa a esta universidad en el vértice de
la innovación, de la investigación y del desarrollo tecnológico. Los proyectos que se desarrollan la convierten en un referente mundial
en muchos ámbitos científicos.
Esta actividad se estructura en torno a más
de 170 grupos de investigación, 16 centros
Universidad Politécnica de Cataluña - BarcelonaTech
www.barcelonatech.upc.edu
International Affairs
C. Jordi Girona, 29 (Nexus II)
específicos de investigación con proyección
externa propia, que tienen como función principal la atención a la demanda de entidades
públicas o privadas externas en unos campos
específicos de investigación, 17 centros de
la Red de Centros de Apoyo a la Innovación
Tecnológica (Red IT), formada por proveedores tecnológicos públicos y privados con
excelencia en I+D aplicada y calidad de servicios acreditada, y 18 centros vinculados de
renombre, como el Barcelona Super Computing Center – Centro Nacional de Supercomputación (MareNostrum), el Centro Internacional de Métodos Numéricos en Ingeniería
(CIMNE), el Centro Tecnológico de Telecomunicaciones de Cataluña (CTTC), el Instituto de
Bioingeniería de Cataluña (IBEC) y el Instituto
de Robótica e Informática Industrial (IRI), entre otros. También se lleva a cabo investigación en 24 laboratorios, dos servicios y otros
centros. Asimismo, deben mencionarse cinco
institutos dedicados a la investigación científica y técnica en un ámbito de conocimiento determinado: el Instituto de Investigación
Textil y Cooperación Industrial de Terrassa
(INTEXTER), el Instituto de Organización y
Control de Sistemas Industriales (IOC), el Instituto de Técnicas Energéticas (INTE), el Instituto Universitario de Investigación en Ciencia
y Tecnologías de la Sostenibilidad (ISUPC) y el
Instituto de Ciencias Fotónicas (ICFO).
El proyecto Barcelona Knowledge Campus
(BKC), presentado junto con la Universidad
de Barcelona, ha sido reconocido en el 2009
como el mejor Campus de Excelencia Internacional, por una comisión internacional liderada por el Ministerio de Educación del Estado
Tel.: +34 93 413 75 57
español. El BKC será un referente internacional en docencia, investigación, transferencia
de conocimiento, innovación y formación a lo
largo de la vida, así como un actor principal
en el impulso de la actividad social, económica y empresarial de España y de la Europa
meridional. La alianza de la UPC y la UB, concretamente, establece un marco de colaboración estratégico, que permitirá transformar el
territorio mediante un modelo social integral
basado en la innovación y el desarrollo sostenible. El conjunto de disciplinas científicas y
académicas que reúne el campo engloba un
amplio abanico que incluye desde la Arquitectura y las Bellas Artes hasta la Biotecnología y
la Farmacia, pasando por la Ingeniería Industrial y Civil, las Ciencias de la Computación,
las Telecomunicaciones, las Ciencias Experimentales y las Ciencias Jurídico-Sociales.
Recientemente, la UPC y ESADE han ganado
el máximo proyecto europeo de innovación en
energías renovables otorgado por el European
Institute of Innovation and Technology con la
propuesta Innoenergy. Este proyecto, en el
que participan más de 35 entidades europeas
(universidades, centros de investigación y empresas), tiene como objetivo para los primeros cuatro años del proyecto formar a más de
1.500 estudiantes en programas específicos
internacionales que formarán líderes tecnológicos con una extensa cultura emprendedora,
crear más de 60 nuevas patentes e impulsar
más de 50 nuevas empresas (start-up). Se
prevé poder introducir en el mercado unos 90
nuevos productos durante los primeros cuatro años de funcionamiento. El proyecto se
prolongará hasta el 2017.
La UPC en cifras
(curso 2008-2009)
matriculados*
27.687
Número de PAS
1.584
Número de PDI
2.585
381
113
Número de centros
universitarios
17
UPF
UNIVERSIDAD
POMPEU FABRA
La Universidad Pompeu Fabra (UPF), que celebra el vigésimo
aniversario en el curso académico 2009-2010, es una de las
instituciones universitarias más jóvenes de Cataluña y, en este
tiempo, ya se ha sabido situar dentro del sistema universitario
catalán como un centro de referencia tanto en docencia como en
investigación. En los próximos años, la UPF pretende consolidar
este modelo propio que, basándose en la proximidad al estudiante,
la calidad docente y una investigación con gran proyección
internacional, permite que la universidad se esté configurando como
un polo de creación y de transmisión del conocimiento, y, por lo
tanto, de atracción de talento al sur de Europa.
La UPF estructura sus estudios en torno a
tres campus y tres ámbitos de conocimiento:
las ciencias sociales y humanas (Campus de
la Ciutadella); las ciencias y tecnologías de la
información y la comunicación (Campus de
la Comunicación – Poblenou), y las ciencias
biomédicas (Campus del Mar).
La universidad ofrece estas enseñanzas a través de siete facultades (Humanidades, Ciencias de la Salud y de la Vida, Ciencias Económicas y Empresariales, Ciencias Políticas y
Sociales, Comunicación, Derecho, y Traducción e Interpretación); una Escuela Superior
Politécnica; ocho departamentos (Economía
y Empresa, Derecho, Ciencias Políticas y Sociales, Humanidades, Ciencias Experimentales y de la Salud, Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, Comunicación,
Traducción, Ciencias del Lenguaje), y cuatro
institutos universitarios de investigación (Instituto Universitario de Cultura, Instituto Universitario de Historia Jaume Vicens Vives,
Instituto Universitario de Lingüística Aplicada
e Instituto Universitario del Audiovisual). Asimismo, cuenta con cuatro centros adscritos
(Escuela Superior de Comercio Internacional,
Elisava Escuela Superior de Diseño, Escuela
Universitaria de Estudios Empresariales del
Maresme y Escuela Universitaria de Enfermería del Mar), dos plataformas interuniversitarias de posgrado (Instituto Barcelona de
Estudios Internacionales y Barcelona Graduate School of Economics) y un instituto de
educación continua propio (IDEC) que complementan su oferta formativa.
Programas
La UPF ha considerado desde el primer momento el nuevo Espacio Europeo de Educación Superior como una gran oportunidad
para reformar su oferta educativa; desde el
curso 2009-2010, ya dispone de todas las titulaciones adaptadas al EEES. Actualmente,
ofrece 25 titulaciones de grado, 37 másteres
oficiales y 9 programas de doctorado.
Universidad Pompeu Fabra
www.upf.edu
Servicio de Relaciones Internacionales
Edificio del Rectorado
Pl. de la Mercè, 10-12
08002 Barcelona - España 
Tel.: +34 93 542 20 60
La UPF en cifras
(cursO 2008-2009)
matriculados*
9.150
Número de PAS
691
Número de PDI
1.076
Investigación
La voluntad de la UPF de potenciar y dotar
a su investigación de mayor visibilidad internacional ha comportado la creación de tres
parques científicos en los tres ámbitos de
conocimiento que le son propios: las ciencias
sociales y humanas (Parque de Investigación
en Ciencias Sociales y Humanas); las ciencias
biomédicas (Parque de Investigación Biomédica de Barcelona, PRBB) y las ciencias y
tecnologías de la información y las comunicaciones (Parque de Investigación Barcelona
Media, PBM).
sidades, y que pueda ofrecer a su personal
docente investigador la posibilidad de llevar a
cabo su labor de investigación en condiciones
e instalaciones excelentes. Así, en el ámbito
de la investigación y la transferencia, aparte
de los tres parques científicos, destacan el
Instituto Municipal de Investigación Médica
(IMIM) – Hospital del Mar; el Instituto de Biología Evolutiva (IBE) (CSIC-UPF); el Centro de
Regulación Genómica (CRG); el Instituto de
Estudios Territoriales (IET); el Centro de Investigación en Economía Internacional (CREI) o la
Fundación Barcelona Media (FBM).
La universidad articula esta investigación de
alto nivel a través de los ocho departamentos
y cuatro institutos universitarios de investigación mencionados. Paralelamente, y de forma progresiva, la UPF también ha participado
en un conjunto de instituciones y de centros
especializados en docencia, investigación
y transferencia que tienen personalidad jurídica propia y que configuran el Grupo UPF.
Este conjunto de instituciones permite que la
UPF esté presente en ámbitos de investigación altamente especializados, a menudo en
colaboración con otras instituciones y univer-
Finalmente, debe destacarse que la universidad presenta unos indicadores relativos a
la investigación de gran importancia, tanto
en producción científica (2.011 artículos en
ISI WoK entre el 2004 y el 2008) como en
ingresos por proyectos de investigación y
transferencia, que representan el 31 % del
presupuesto anual de la universidad. Debe
destacarse, también, que del total de los ingresos por transferencia, el 28 % proceden
de convenios y contactos con empresas e
instituciones.
85
NÚMERO de grupOs de
46
Número de centros
universitarios
10
URL
UNIVERSIDAD
RAMON LLULL
La Universidad Ramon Llull (URL) se creó en el año 1990.
Es una universidad privada de inspiración humanista y cristiana
sin ánimo de lucro que tiene el objetivo de proporcionar una
formación de calidad centrada en la persona para dar respuestas
concretas a las necesidades de la sociedad. Se distingue por su
modelo pedagógico, basado en la formación integral y en la creación
de grupos de trabajo reducidos, la resolución de casos y el trabajo
personal en el laboratorio, que permite una estrecha relación con el
profesorado y una visión directa de la problemática de cada campo.
La URL está integrada por instituciones de
prestigio con una larga trayectoria en el campo de la enseñanza superior y la investigación
en Cataluña: el Instituto Químico de Sarrià
(IQS), la Fundación Blanquerna, La Salle Ingeniería y Arquitectura, la Facultad de Filosofía de Cataluña, la Escuela Superior de Administración y Dirección de Empresas (ESADE),
la Facultad de Educación Social y Trabajo
Social Pere Tarrés, el Observatorio del Ebro,
el Instituto Universitario de Salud Mental Vidal i Barraquer, el Instituto Borja de Bioética
y, como centro adscrito, la Escuela Superior
de Diseño (ESDi). En su creación participaron
la Fundación Círculo de Economía y personalidades de la sociedad civil catalana.
En la actualidad, esta universidad persigue la
excelencia de los centros que la crearon y de
la comunidad universitaria que acoge.
Programas
En el año 2009, el proyecto Aristós, presentado por la URL, recibió la mención de Campus
de Excelencia Internacional como proyecto
prometedor.
La URL tiene 15 de sus estudios con acreditación internacional y 35 grados en el Programa
AUDIT. Todos sus estudios de grado, máster y doctorado están adaptados al Espacio
Europeo de Educación Superior e imparte 15
másteres totalmente en inglés.
En el 2007 recibió el informe favorable de
evaluación por parte de la European University Association, en el marco del Programa de
Evaluación Institucional.
En el año 2006, la URL fue la primera universidad catalana y la segunda de España en
obtener los reconocimientos ECTS Label y
DS Label, que acreditan la aplicación satisfactoria del sistema europeo de transferencia
de créditos en todos sus estudios oficiales y
la calidad de su movilidad internacional.
Universidad Ramon Llull
www.url.edu
Oficina de Relaciones Internacionales
C. Claravall, 1-3
Tel.: +34 93 602 22 00
El alumnado extranjero representa el 12 % en
los grados y el 62 % en los másteres. Ofrece más de 225 prácticas internacionales y su
red de alumnos está presente en más de 100
países.
Investigación
Una de las prioridades de la URL es llevar
a cabo investigación de alto nivel, enfocada
al área de tecnología (biociencias, ingeniería
y TIC), management (internacionalización e
innovación empresarial, iniciativa emprendedora, responsabilidad social de la empresa y
gestión tecnológica), y ciencias sociales y humanísticas (psicología, pedagogía, educación
y trabajo social, derecho, filosofía, comunicación, medios audiovisuales y publicidad).
Al mismo tiempo, la URL también impulsa las
actividades de transferencia de tecnología,
mediante el compromiso con las necesidades
de la I+D+i de las empresas y de la sociedad
en general. En el ámbito de la transferencia de
resultados de investigación, uno de los segmentos más activos es el representado por
los distintos grupos de investigación pertenecientes a la Red de Innovación Tecnológica de
la Generalitat de Catalunya.
Con la voluntad de reforzar la actividad investigadora, durante los últimos años se han
aumentado los fondos propios destinados a
I+D y se han priorizado los esfuerzos dirigidos
a la obtención de fondos externos públicos y
privados para la financiación de esta actividad
en cada una de las instituciones, facultades o
escuelas de la URL.
En cuanto a infraestructuras de investigación,
destacan las universidades de investigación
del IQS en el campo de la química y la ingeniería, el Parque de Innovación La Salle (PI La
Salle), que ostenta la presidencia de la Red
de Parques Científicos y Tecnológicos de Cataluña (XPCAT) y ESADECreapolis, un parque
de creatividad asociado a la XPCAT, todos
bajo la oficina de transferencia de conocimiento de la URL y con el objetivo de ofrecer la mejor solución a problemas concretos,
mediante la innovación en procedimientos y
tecnologías.
El PI La Salle tiene por misión la transferencia
de conocimiento, tecnología, personas y empresas. Es una estructura de intermediación
dentro del sistema de innovación que actúa
en la cadena ciencia-tecnología-empresamercado mediante plataformas tecnológicas, lógicas y físicas. El parque se convierte
en un medio innovador en el que grupos de
investigación, centros tecnológicos, grupos
de innovación y nuevas empresas encuentran
máximas sinergias y se demuestran las últimas innovaciones tecnológicas.
En ESADECreapolis, empresas, estudiantes,
comunidad docente y científica confluyen con
el objetivo común de detectar oportunidades
y crear y fomentar las organizaciones que
definirán el futuro. Ofrece oficinas de última
generación para alojar a empresas de nueva
creación o consolidadas, que quedan inmersas en un ambiente único de interacción, con
actividades diseñadas para potenciar su innovación y mejorar su capacidad competitiva.
La URL en cifras
(cursO 2008-2009)
matriculaDOS*
14.609
Número de PAS
570
Número de PDI
1.215
64
18
Número de centros
universitarios
16
FUEntE: sistema de información
UdL
UNIVERSIDAD
DE LLEIDA
El 12 de diciembre de 1991, el Parlamento de Cataluña aprobó la Ley
de creación de la Universidad de Lleida. El actual modelo universitario
es el de campus dispersos dentro de la ciudad. Cada uno de los
edificios forma parte de un sistema interrelacionado que constituye
una unidad orgánica funcional integrada en la trama urbana y
suburbana. Cada campus intenta erigirse en un medio universitario
que haga agradable el trabajo, el estudio, la investigación y el debate.
Los orígenes de la Universidad de Lleida (UdL)
se encuentran en el antiguo Estudio General,
creado el 1 de septiembre de 1300, mediante
el privilegio fundacional otorgado por el rey
Jaime II a petición de los estamentos municipales. La universidad medieval permitió que
la ciudad se desarrollase a partir de nuevas
posibilidades culturales y económicas: el incremento del comercio y la manufactura, especialmente de los oficios relacionados con el
pergamino, el papel y el libro. La universidad
convirtió, así, a la ciudad en centro de intercambio y difusión de las ideas y los avances
científicos.
El Estudio General desapareció con la fundación, en Cervera, de un nuevo centro universitario que unificaba y cerraba a la vez el
resto de centros del Principado de Cataluña.
Después de la creación, en el año 1841, de la
Escuela Normal de Maestros, en un periodo
de impulso y preocupación por la educación,
todavía tuvo que esperarse más de un siglo
para que se produjese una reimplantación
efectiva de estudios universitarios en Lleida,
aunque dependientes de las universidades
de la ciudad de Barcelona.
Universidad de Lleida
www.udl.cat
Oficina de Relaciones Internacionales. Campus de Cappont
Centro de Culturas y Cooperación Transfronteriza
C. de Jaume II, 67
25001 Lleida - España
Tel.: +34 973 003 530 / 532 / 534
Investigación
La Universidad de Lleida ha apostado por un
modelo de universidad emprendedora, en el
que tanto la investigación básica como la aplicada representan un papel clave en el desarrollo de su estrategia corporativa, orientada
a las necesidades de los agentes sociales y a
la transferencia del conocimiento creado con
el objetivo de contribuir al crecimiento y desarrollo de su entorno.
Programas
La adaptación de la UdL al nuevo marco de
estudios superiores ha sido uno de los objetivos primordiales desde que se inició el proceso de Bolonia para conseguir una formación
de máxima calidad, en la que se desarrollen
las competencias y habilidades de los estudiantes en el nuevo marco para una inserción
laboral eficiente y eficaz. Actualmente, esta
universidad ofrece 22 titulaciones de grado y
31 másteres.
La UdL ha creado el Anillo de Investigación
UdL, a fin de impulsar la visibilidad de la investigación y la transferencia de conocimiento
que está llevando a cabo su personal docente
e investigador, y de mejorar los mecanismos
que apoyen el desarrollo de la actividad investigadora. Se trata de dar mayor visibilidad a
lo que se está haciendo, de potenciar nuevas
acciones en el ámbito de la I+D+i y de buscar
nuevos socios para llevar a cabo más y mejor
investigación.
La UdL ofrece un amplio abanico formativo
de calidad en Artes y Humanidades, Biotecnología y Tecnología de los Alimentos, Ciencias de la Salud Humana y Animal, y Ciencias
Sociales, especialmente en los ámbitos jurídico, económico y laboral, así como estudios
de Turismo, Educación y Trabajo Social.
Formarán parte de este anillo estructuras ya
existentes participadas por la UdL, como el
Parque Científico y Tecnológico Agroalimentario, el IRBLleida, el Centro UdL-IRTA y el
Centro Tecnológico Forestal de Cataluña,
así como cinco centros de investigación de
nueva creación: el Centro de Investigación en
Computación de Ponent, de investigación básica y aplicada en el campo de la resolución
de problemas difíciles desde el punto de vista
computacional (problem solving); el Centro de
Estudios Jurídicos Europeos y Mediación, dedicado al estudio transversal de los distintos
métodos de resolución de conflictos y su marco jurídico en Europa; el Instituto de Investiga-
ción sobre Identidades y Sociedad, que debe
promover y potenciar la investigación científica
en los procesos que cohesionan o desestabilizan las sociedades en el tiempo, así como
los mecanismos y sistemas de construcción
de identidad y de referentes colectivos comunes; el Centro de Investigación en Producción
Animal, destinado a potenciar la investigación
en un ámbito tan importante en las tierras de
Lleida, y el Centro de Investigación en Tecnologías para la Sostenibilidad, que aporta
nuevos conocimientos en el campo del ahorro
energético y de la aplicación a la maquinaria
industrial de nuevos automatismos que la hagan más eficiente y precisa.
La UdL cuenta con un total de 86 grupos de
investigación. Además, dispone de los Servicios Científico-Técnicos de la Universidad de
Lleida, una herramienta de apoyo integral en la
investigación. Están abiertos a los grupos de
investigación de la misma UdL, y a otras universidades, instituciones públicas o privadas
y empresas que quieran aprovechar el potencial humano y tecnológico que se ofrece.
La UdL en cifras
(curso 2008-2009)
matriculados*
7.388
Número de PAS
473
Número de PDI
848
100
31
NÚMERO de centros
universitarios
7
FUENTE: sistema de información de
Universidades e Investigación de
Cataluña (UNeix).
UdG
UNIVERSIDAD
DE GIRONA
Universidad de Girona
www.udg.edu
Tel.: +34 972 41 87 05
la innovación y de empresas altamente innovadoras, empresas derivadas (spin-off) y nuevas empresas (start-up) basadas en la tecnología y el conocimiento, y las relacionadas con
la I+D –en particular las de la Universidad de
Girona, mediante la promoción de la transferencia de conocimiento que generan–. Asimismo, fomenta la interacción y relación entre
estos agentes y los del entorno, y promueve
la conexión entre este medio y estos agentes
locales con el entorno global.
La Universidad de Girona (UdG) es una institución pública
que busca la excelencia en la docencia y en la investigación,
y que participa en el progreso y el desarrollo de la sociedad,
mediante la creación, transmisión, difusión y crítica de la ciencia,
la técnica, las humanidades, las ciencias sociales y las artes.
Arraigada en Cataluña y su cultura, la UdG es
uno de los principales motores económicos
y culturales de su entorno, con vocación de
universalidad y de apertura a todas las tradiciones, avances y culturas.
Heredera del llamado Estudio General, creado en 1446 por el rey Alfonso el Magnánimo,
tuvo el privilegio de otorgar títulos de gramática, retórica, filosofía y teología, derecho y
medicina, aunque sus clases no se iniciaron
oficialmente hasta 1572. Con la pérdida de
identidad política de Cataluña, la universidad
fue clausurada en 1717. A lo largo del siglo XIX,
el ayuntamiento de la ciudad impulsó la Universidad Libre de Girona, que ofreció estudios
de Derecho y Farmacia hasta 1874.
La Escuela Normal de Maestros y diferentes
iniciativas durante los años sesenta del siglo XX
iniciaron la reinstauración de los estudios universitarios. Se creó el Colegio Universitario
de Girona y la Escuela Politécnica Superior,
y, posteriormente, se recuperó el Estudio General, que acogía estudios de Humanidades,
Empresariales, Ciencias y Ciencias Sociales.
Finalmente, en el año 1991, una ley del Parlamento de Cataluña creó la nueva Universidad
de Girona, con aportaciones de las distintas
culturas universitarias que convierten a Girona
en un punto de referencia multidisciplinario.
Programas
La progresiva implementación del EEES ha
supuesto para la Universidad de Girona un
proceso de reflexión y de renovación de la
organización académica y docente de los estudios. En la actualidad, la UdG imparte 30
estudios de grado (27 en centros integrados
y 3 en centros adscritos) y 33 de máster ya
adaptados al EEES, de los cuales, 16 son
interuniversitarios y 2 tienen la mención de
máster Erasmus Mundus. En relación con los
doctorados, se ofrecen 5; 4 de estos tienen
mención de calidad.
Oficina de Relaciones Exteriores
Pl. Sant Domènec, 3
Edificio Les Àligues
17071 Girona - España
lados a 22 departamentos y 11 institutos de
investigación. También tienen un papel importante las cátedras, que promueven el estudio
y la investigación, y otras estructuras, como
observatorios y laboratorios. El centenar de
grupos de investigación están especializados por ámbitos de conocimiento: científico,
tecnológico, de salud, humanístico o de las
ciencias sociales. De estos grupos, 40 fueron
reconocidos por la Generalitat de Catalunya
en la convocatoria del 2009.
La sociedad gerundense ha participado activamente en la definición de las nuevas titulaciones, a fin de que ofrezcan la formación
adecuada para que los estudiantes alcancen
con éxito las competencias profesionales que
el mundo laboral demanda.
La UdG también dispone de los Servicios
Técnicos de Investigación y de una biblioteca con diferentes sedes y unidades. A través
de la Oficina de Investigación y Transferencia
Tecnológica del Conocimiento, la UdG gestiona las ayudas y la difusión y concreción de la
investigación en la sociedad.
Investigación
La actividad de investigación, transferencia
de conocimiento e innovación en la Universidad de Girona se lleva a cabo a través de
más de 100 grupos de investigación, vincu-
El Parque Científico y Tecnológico es donde
se concreta físicamente una gran parte de
esta colaboración y transferencia tecnológica.
El parque contribuye a la atracción, la creación y el desarrollo de estructuras de apoyo a
En el marco de las políticas estratégicas, la
UdG participa en distintos centros de investigación del Programa CERCA de la Generalitat
de Catalunya, entre los que se encuentran el
Instituto Catalán de Investigación del Agua,
el Instituto Catalán de Investigación en Patrimonio Cultural y el Instituto de Investigación
Biomédica de Girona.
La Universidad de Girona promueve la formación de investigadores a través de un plan de
becas propio que complementa los planes
de becas de la Generalitat de Catalunya y de
la Administración estatal. La organización de
la investigación vela, asimismo, por lograr la
investigación de excelencia y la internacionalización.
El Arco de Investigación de la UdG es el entorno que engloba la investigación de la misma
universidad y la de los centros participados,
en colaboración con el Parque Científico y
Tecnológico, la Academia de las Humanidades y las Ciencias Sociales, los agentes sociales y las empresas.
La UdG en cifras
(cursO 2008-2009)
matriculados*
10.168
Número de PAS
570
Número de PDI
1.157
65
34
Número de centros
universitarios
9
Fuente: sistema de información
URV
UNIVERSIDAD
ROVIRA I VIRGILI
La Universidad Rovira i Virgili (URV) fue creada en 1991 por el
Parlamento de Cataluña a partir de centros universitarios ya existentes.
Se recuperaba, así, la Universidad de Tarragona del siglo XVI .
Desde su primer día de funcionamiento, ha tenido un objetivo
muy definido: poner el conocimiento al servicio de la sociedad
para contribuir al desarrollo social y económico de su entorno,
un contexto que se ha ido transformando con el paso del tiempo.
Universidad Rovira i Virgili
www.urv.cat
Centro Internacional
Av. Països Catalans, 17-19
43007 Tarragona - España
Tel.: +34 977 55 82 41
Investigación
La universidad trabaja para potenciar todas
las actividades de investigación de sus miembros e incide especialmente en la calidad y
la magnitud de su producción científica. Para
conseguirlo, la URV ha desarrollado toda una
política de evaluación y asignación de recursos que identifica como base los grupos de
investigación.
Centros tecnológicos y de innovación
en Ingeniería Electrónica
· CiTQ − Centro de Innovación en Tecnología
Química
· DINAMIC – Centro de Innovación en
Biotecnología Aplicada
· AMIC – Aplicaciones Medioambientales e
Industriales de la Catálisis
· TecaT − Centro de Innovación Tecnológica
Los cambios sociales y culturales han abierto
las puertas de un nuevo marco y han hecho
de Europa un espacio de interacción obligada
para nuestros estudiantes y futuros trabajadores. La URV forma a ciudadanos bajo los
planteamientos de armonización europea, aspecto clave para abrir puertas en un mundo
laboral sin fronteras. Así, los datos confirman
a la URV como universidad de referencia en
Cataluña y en el Espacio Europeo de Educación Superior por la calidad de la docencia,
la apuesta por la formación continua y la excelencia en la investigación, el desarrollo y la
innovación.
Programas
Con la mirada puesta en el Espacio Europeo
de Educación Superior, y aplicando el espíritu
de la declaración de Bolonia, la URV ha iniciado la implantación de nuevas enseñanzas,
con el objetivo de conseguir una formación
de máxima calidad, orientada a la adquisición
de conocimientos y competencias que garanticen el éxito en la incorporación al mundo
profesional. Por este motivo, se han diseñado enseñanzas actualizadas que introducen
nuevas metodologías de docencia y aprendi-
zaje, en las que el estudiante es el centro de
la actividad académica.
La URV ha considerado estratégicos todos
los aspectos relacionados con la mejora docente. Esta apuesta por conseguir la excelencia en los procesos de enseñanza y aprendizaje se ha plasmado en el denominado Plan
Estratégico de Docencia, que tiene como
objetivos principales implantar un modelo docente orientado al aprendizaje y centrado en
el estudiante, aumentar la eficiencia y la eficacia de la URV en los procesos de formación
de los titulados y conseguir una URV incorporada al proceso de armonización europea.
Las actividades de estos grupos se pueden
desarrollar en el marco de los departamentos,
de los institutos universitarios de investigación
o de otros centros. La función principal de los
institutos y de los centros de investigación es
organizar, desarrollar y evaluar los programas
de investigación básica y aplicada o de creación artística en el ámbito de sus competencias.
Institutos de investigación
· ICAC − Instituto Catalán de Arqueología Clásica
· ICIQ − Instituto Catalán de Investigación Química
· IPHES − Instituto Catalán de Paleoecología
Humana y Evolución Social
· IISPV − Instituto de Investigación Sanitaria Pere
Virgili
Todo esto lo lleva a cabo mediante una oferta
de cerca de 50 enseñanzas de grado, que
actualmente aprovechan más de 12.000 estudiantes, así como de, aproximadamente,
50 másteres, en todos los ámbitos del conocimiento. Más de la mitad de los másteres oficiales tienen carácter interuniversitario, mientras que otros cuentan con la colaboración
de distintos institutos de investigación o son
producto de proyectos con universidades europeas.
· IREC − Instituto de Investigación en Energía de
Cataluña
Centros de investigación
· CRAMC − Centro de Investigación en
Evaluación y Medida de la Conducta
· EMaS − Centro de Investigación en Ingeniería de
Materiales y micro/nanoSistemas
· CEDAT − Centro de Estudios de Derecho
Ambiental de Tarragona
· C3 − Centro en Cambio Climático
La URV en cifras
(cursO 2008-2009)
· CITeE − Centro de Innovación Tecnológica
en Desarrollo de Catalizadores para Procesos
Sostenibles
· METEOR − Membrane Technology and Process
Engineering
· TecnATox − Centro de Tecnología Ambiental,
Alimentaria y Toxicología
· CTNS − Centro Tecnológico de Nutrición y Salud
· CTQC − Centro Tecnológico de la Química de
Cataluña
La coordinación entre estas estructuras del conocimiento ha sido la base del proyecto Campus de Excelencia Internacional Cataluña Sur
(CEICS), que ha liderado la URV y que tiene
como objetivo contribuir al desarrollo social,
económico y cultural basado en el conocimiento mediante la agregación estratégica de la universidad, institutos de investigación, parques
científicos y centros tecnológicos, junto con el
sector productivo y asistencial. Este proyecto
cuenta con la participación de 41 instituciones
y entidades, y el apoyo de 30 empresas para
atraer a investigadores de todo el mundo y desarrollar un entorno de internacionalización. El
CEICS ha sido evaluado como proyecto prometedor en la primera convocatoria de Campus de Excelencia Internacional del Ministerio
de Educación, celebrada a finales del 2009.
matriculados*
12.015
Número de PAS
688
Número de PDI
1.503
76
investigación consolidaDOs
42
Número de centros
universitarios
12
UOC UNIVERSITAT
OBERTA DE
CATALUNYA
Reconocida internacionalmente, la Universitat Oberta de Catalunya
(UOC) es una universidad en línea, nacida a partir de la sociedad
del conocimiento. La UOC ofrece un aprendizaje centrado en el
estudiante con las ventajas de unos estudios personalizados,
flexibilidad, accesibilidad y colaboración. La UOC es líder y agente
innovador en el aprendizaje basado en las tecnologías de la
información y la comunicación (TIC), y un indicador de referencia
para la calidad de su investigación y su trabajo académico.
La UOC es una universidad sensible a la diversidad de su entorno y comprometida con
la capacidad de la educación y la cultura para
llevar a cabo el cambio social. Tiene una fuerte presencia internacional, forja alianzas con
universidades e instituciones de investigación
de distintos países, y está comprometida con
la promoción de los negocios y las actividades empresariales mediante proyectos locales y con socios internacionales.
La misión de la UOC es proporcionar a las
personas un aprendizaje duradero y oportunidades educativas, ayudándolas a cubrir
sus necesidades de aprendizaje, así como
proporcionar un acceso completo al conocimiento, más allá de la planificación habitual y
las restricciones de espacio.
La UOC incorpora profesorado que ofrece
una educación universitaria de calidad y promueve una educación innovadora que permite el aprendizaje personalizado, un liderazgo
tecnológico que facilita la interacción y el trabajo en colaboración, una investigación académica sobre la sociedad de la información y
el aprendizaje virtual (e-learning), y la difusión
del conocimiento.
Programas
En el curso 2009-2010 la UOC ofrece un total
de 14 grados y 6 másteres oficiales adaptados a los requisitos del Espacio Europeo de
Educación Superior. La oferta es de cinco
nuevas titulaciones adaptadas al EEES que
se suman a la oferta ya adaptada tanto de
grados (Derecho, Humanidades y Psicología)
como de másteres universitarios (Educación y
TIC, Prevención de Riesgos Laborales, Software Libre, y Sociedad de la Información y el
Conocimiento), que la UOC puso en marcha
el curso pasado. Los nuevos grados son el
grado en Educación Social, el grado en Comunicación, el grado en Información y Documentación, el grado en Lengua y Literatura
Catalanas y el grado en Turismo.
Investigación
IN3
El Internet Interdisciplinary Institute (IN3) es
un instituto de investigación de la Universitat
Oberta de Catalunya especializado en investi-
Universitat Oberta de Catalunya
www.uoc.edu
gación sobre la sociedad en red y la economía
del conocimiento, así como en el estudio de
las tecnologías de red y áreas específicas de
software. El IN3 ofrece el programa de doctorado sobre la sociedad de la información y
el conocimiento. El instituto acoge cada año
a profesores, visitantes, research fellows y visiting scholars.
Dirigido por el profesor Manuel Castells, este
centro, por una parte, proporciona apoyo administrativo a toda la investigación académica
y científica que se desarrolla en la universidad
y, por la otra, fomenta y lidera los ámbitos de
investigación que la institución prioriza a fin de
convertirse en un centro de excelencia mediante la gestión, el seguimiento y el impulso
de los proyectos.
La UOC cuenta con la colaboración y la financiación de instituciones y empresas para
el desarrollo de sus programas de investigación. Deben destacarse especialmente los
contratos programa con la Generalitat de Catalunya y el Ministerio de Ciencia y Tecnología, las aportaciones de la Unión Europea, y
las cátedras de investigación financiadas por
empresas como IBM, ”la Caixa” o Telefónica,
entre otras.
eLC
El eLearn Center (eLC) es un centro de investigación, innovación y formación en e-learning,
dedicado especialmente a la enseñanza superior y a la formación a lo largo de la vida.
Las principales finalidades del eLC son contribuir de forma destacada a la investigación
y la innovación en el uso de las tecnologías
Tel.: +34 902 141 141
Gabinete de Relaciones Internacionales
Tel.: +34 93 253 23 37
para el aprendizaje y la formación; impulsar
buenas prácticas de enseñanza, basadas en
el uso de las TIC, que mejoren los procesos
de enseñanza y aprendizaje, y potenciar la
formación en aprendizaje virtual mediante una
oferta formativa de nivel superior (posgrado,
máster y doctorado), en correspondencia con
las líneas de trabajo del eLC y que responda a
las necesidades de la demanda existente.
La UOC en cifras
(cursO 2008-2009)
matriculados*
43.249
Número de PAS
508
Número de PDI
El eLearn Center trabaja en tres ámbitos básicos del e-learning: los procesos de enseñanza y aprendizaje; la organización, la gestión
educativa y las políticas, y los recursos tecnológicos de apoyo al aprendizaje. La aproximación a estos ámbitos se realiza desde la
investigación, la innovación y la formación.
La investigación del eLC se orienta a dar respuestas multidimensionales a las problemáticas actuales y a buscar posibles mejoras y
evoluciones del e-learning en la enseñanza
superior. En este primer periodo, 2009-2012,
el programa «La dimensión temporal en el elearning» engloba temas relacionados con los
tres ámbitos mencionados, tan diversos como
los ritmos de aprendizaje, la permanencia de
los estudiantes, las tecnologías de retroacción
automática y la sincronía.
La innovación se plantea como transformación cualitativa de procesos, recursos y servicios dedicados al e-learning, y se orienta a
la optimización de los procesos de enseñanza y aprendizaje en línea. En este sentido, se
propone tanto la resolución de problemas específicos como el progreso hacia soluciones
tangibles, nuevas y creativas que superen las
actuales.
200
3
investigación consolidaDOS
3
Número de centros
universitarios
1
UVic
UNIVERSIDAD
DE VIC
La Universidad de Vic (UVic), reconocida por la Ley 5/1997,
de 12 de junio, del Parlamento de Cataluña, constituye un modelo
singular e innovador dentro del sistema universitario catalán y
en el conjunto de universidades del Estado. De gestión privada,
tiene una naturaleza pública por el hecho de estar regida por la
Fundación Universitaria Balmes, con mayoría de representantes
de la Administración local y de la Generalitat de Catalunya.
La UVic ha puesto siempre un énfasis especial
en la calidad académica y la calidad humana
de la formación que ofrece, con un proyecto
educativo centrado en el estudiante. Estos
dos principios se traducen en una docencia
de calidad y de proximidad al estudiante.
Los cerca de 5.000 estudiantes de títulos oficiales y los 4.500 de formación continua, un
número reducido de estudiantes por aula y
la relación de proximidad entre estudiantes
y profesores permiten desarrollar un método
educativo de formación integral y conseguir
un alto índice de inserción profesional.
El Campus Internacional aglutina el conjunto
de actividades de la Universidad de Vic dirigidas al público internacional: programas de
movilidad y de intercambio de profesorado,
programas de máster y de posgrado, actividades de investigación, cursos de formación
continua y proyectos de cooperación internacional.
Programas
La Universidad de Vic ofrece todos los estudios, 16 grados y 11 másteres, adaptados al
Espacio Europeo de Educación Superior. Este
nuevo marco social y educativo reafirma la
apuesta decidida de la UVic por la formación
en lenguas, entendiendo el multilingüismo
no sólo como un principio de entendimiento
social y de fomento del diálogo intercultural,
sino también como una herramienta imprescindible para mejorar las posibilidades de inserción laboral de los estudiantes.
Universidad de Vic
www.uvic.cat
Tel.: +34 93 886 12 22
local, nacional e internacional. En este sentido, orienta sus políticas de investigación y
transferencia de conocimiento a dar respuesta a las demandas socioeconómicas desde
los ámbitos de conocimiento que le son propios: ciencias experimentales (bioinformática,
tecnologías digitales, alimentación y medio
ambiente), ciencias médicas (actividad física
y promoción de la salud), ciencias humanas
(estudios literarios y de género) y ciencias sociales (educación, distribución poblacional y
comunicación).
Las enseñanzas de máster pueden ser de
orientación profesional o investigadora, y pueden impartirse tanto en modalidad presencial
como semipresencial. Tienen una duración
de uno o dos cursos académicos, en función
del número de créditos programados.
La actividad de investigación, transferencia
de conocimiento y formación del personal investigador se lleva a cabo en 19 grupos de
investigación, que desarrollan proyectos de
investigación y transferencia de conocimiento propios, interuniversitarios o en colaboración con empresas e instituciones. Además,
la Cátedra Verdaguer de Estudios Literarios
y la Cátedra UNESCO «Mujeres, desarrollo y
culturas» colaboran con otras entidades en
la realización de actividades formativas y el
apoyo a la investigación, y actúan de agentes para el desarrollo de actividades de difusión y de transferencia del conocimiento en
el ámbito social. Por otra parte, el Centro de
Estudios Interdisciplinarios de la Mujer (CEID),
en el que trabajan distintos departamentos de
la UVic, promueve actividades de formación
y proyectos interdisciplinarios de cooperación
internacional.
Investigación
La Universidad de Vic es una universidad
comprometida con el desarrollo socioeconómico del territorio de la zona de influencia
En relación con infraestructuras de investigación y transferencia de conocimiento, la UVic
dispone del Centro de Innovación Tecnológica
SART Medio Ambiente – Centro TECNIO que
Los estudios de la UVic, tanto de grado como
de máster, pertenecen a los ámbitos de Educación, Comunicación, Empresa, Traducción
y Humanidades, Ingenierías, Biociencias, Salud y Bienestar, y Actividad Física.
Área de Relaciones Internacionales
C. Sagrada Família, 7
08500 Vic - España
desarrolla proyectos de investigación aplicada
y transferencia de conocimiento y tecnológica
en colaboración con empresas. Además, la
UVic dispone de laboratorios y plantas piloto
que permiten el desarrollo de convenios de
colaboración con empresas del sector agroalimentario y biotecnológico. Forma parte de la
entidad gestora del ParcTec Vic, constituida
para desarrollar el futuro parque tecnológico
de Vic que permitirá disponer de un espacio
de colaboración entre los grupos de investigación, institutos y empresas para aportar
soluciones sostenibles.
Por otra parte, la UVic dispone de una oficina
técnica de apoyo a la investigación y la transferencia de conocimiento y de apoyo a la empresa (OTRI-OTSE) que impulsa la producción
de conocimiento y tecnología y su transferencia al tejido empresarial y social del entorno.
La UVic en cifras
(cursO 2008-2009)
matriculados*
4.748
Número de PAS
135
Número de PDI
551
3
Número de centros
universitarios
6
Cataluña (UNeix).
UIC UNIVERSIDAD
INTERNACIONAL
DE CATALUÑA
Universidad Internacional de Cataluña
www.uic.es
Los convenios de la UIC con distintas empresas permiten que el alumnado pueda acceder
a prácticas de calidad en organizaciones de
prestigio.
En la UIC, la internacionalización de la universidad se considera como un elemento básico
para el alumno. En este sentido, hay un 10 %
de alumnado extranjero, inglés específico
para cada titulación y un extenso programa
de intercambios internacionales que aseguran una buena preparación global.
Programas
La oferta de la UIC, de 16 titulaciones, se
complementa con un centenar de estudios
de posgrado y formación continua que permiten al alumnado profundizar en su formación y especializarse en distintas áreas de
conocimiento. Además, la UIC organiza una
amplia oferta de actividades culturales, lúdicas y deportivas cuyo objetivo es conseguir
el pleno desarrollo de la personalidad de los
estudiantes.
Investigación
La UIC tiene como objetivo prioritario la investigación en todas las áreas del saber. Es en
este ámbito donde desarrolla plenamente el
lema de la universidad, Veritas Liberabit Vos
(la verdad os hará libres), es decir, el esfuerzo
por promover el conocimiento que nos acerca al porqué más íntimo de las cosas nos
conduce a la libertad.
Este es un esfuerzo protagonizado por todos
los profesores que dedican su tiempo a la investigación y a formar a personas libres, con
criterio, capaces de producir nuevas ideas
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La UIC en cifras
(curs0 2008-2009)
La Universidad Internacional de Cataluña (UIC) es una universidad
privada que propone una formación universitaria personalizada con
una clara vocación profesional. El trato individualizado se consigue
mediante un máximo de 80 alumnos por curso, lo que permite
ofrecer clases en grupos reducidos y con un profesor por cada
11 estudiantes. El profesorado, más allá de garantizar la necesaria
formación académica, ofrece asesoramiento integral al alumnado
a lo largo de su trayectoria universitaria.
La preparación del alumnado se enfoca hacia
lo que será su carrera profesional. El objetivo
es potenciar al máximo sus competencias a
fin de que puedan adaptarse con facilidad a
los nuevos retos de la sociedad actual. Por
este motivo, gran parte del profesorado procede del ámbito profesional, y existe una estrecha relación entre el mundo de la universidad y la empresa.
C. Immaculada, 22
matriculados*
4.466
Número de PAS
162
Número de PDI
265
utilizando las principales fuentes de conocimiento: la observación, la experimentación y
la razón inductiva y deductiva. Los investigadores de esta universidad quieren contribuir al
desarrollo de la ciencia y la tecnología, y a la
mejora de la calidad de vida.
El espíritu investigador de la UIC se refleja en
el esfuerzo por formar a nuevos doctores, en
las numerosas publicaciones científicas de
profesores vinculados a esta institución y en
los abundantes proyectos de investigación
financiados por organismos públicos y empresas privadas que se llevan a cabo en esta
universidad.
Las cátedras-empresa –Cátedra Cerámica
ASCER y Cátedra Jean Monnet «Cultura Europea»– nacen con la intención de vincular
más estrechamente la docencia y la investigación de la universidad, según las demandas de la industria. Su objetivo es establecer
convenios de colaboración permanente entre
la universidad y empresas destacadas en el
entorno industrial.
5
1
Número de centros
universitarios
5
Cataluña (UNeix).
UAO
UNIVERSIDAD
ABAT OLIBA CEU
La Universidad Abat Oliba CEU (UAO) es una entidad de
inspiración cristiana, basada en el ideario de la Asociación
Católica de Propagandistas y en el magisterio de la Iglesia católica.
En coherencia con esta identidad, asume como propia la
Constitución apostólica Ex Corde Ecclesiae, promulgada por
Juan Pablo II. La universidad se constituye como comunidad
académica consagrada a la investigación, la enseñanza
y la formación integral de los estudiantes.
La consecución de estos objetivos implica,
en primer lugar, una relación personal entre el
profesor y el alumno, con una atención particular a las tutorías dirigidas a la orientación
académica y profesional de los estudiantes.
Los grupos docentes son también reducidos,
con una media de 40 alumnos por grupo.
La UAO diseñó sus planes de estudio en el
2003 con vistas a su adaptación al Espacio
Europeo de Educación Superior, y desde entonces desarrolla sus métodos de docencia
(lecciones, seminarios y talleres) y evaluación
(evaluación continua) incluso antes de que se
instaurase el Plan Bolonia. Esta circunstancia
ha facilitado muy especialmente la aplicación
de los nuevos planes de estudio, en los que
la universidad tenía una experiencia consolidada.
Por otra parte, las cátedras y los institutos
de investigación permiten que el estudiante
se forme en un entorno de estudio que no le
es ajeno. Los institutos organizan semestralmente seminarios de profesorado y alumnado
que complementan la formación del alumno y
que facilitan la integración del estudiante en la
comunidad académica, así como su profundización en materias o puntos que los mismos alumnos suelen seleccionar.
También la dimensión práctica es una característica de la universidad: se consigue
un elevado nivel en las prácticas, también
internacionales, mediante el seguimiento y la
evaluación permanente de la actividad, por
tutores de la universidad y de las más prestigiosas entidades del mundo empresarial catalán. Los estudios del Observatorio Laboral
de la UAO y la especialización del Servicio
de Prácticas y Empleo permiten una óptima
planificación y la adecuación a los intereses
específicos de los estudiantes.
La Universidad Abat Oliba CEU desarrolla,
además, una intensa actividad de carácter
internacional. Semestralmente asisten a sus
aulas numerosos alumnos europeos, norteamericanos y de otros países, matriculados
en la universidad o fruto de los convenios
con universidades extranjeras. El desarrollo
de grados con alta incidencia de horas lectivas en inglés se presenta, además, como un
Universidad Abat Oliba CEU
www.uao.es
factor decisivo en esta dirección, junto con la
amplia oferta de prácticas internacionales.
El campus central, en la zona alta de la ciudad de Barcelona, está presidido por el Aula
Magna, edificio característico del modernismo
catalán construido en el año 1925.
Programas
La UAO ofrece estudios de grado en Psicología, Derecho, Dirección de Empresas, Educación Infantil, Marketing y Dirección Comercial,
Periodismo, Publicidad y Relaciones Públicas,
másteres en Gestión Administrativa, y Estudios Humanísticos y Sociales. La oferta de
doctorado incluye Humanidades y Ciencias
Sociales, y Estudios Tomísticos.
Investigación
La investigación en la Universidad Abat Oliba CEU se ordena en torno al ámbito de las
humanidades y las ciencias sociales. Las líneas de investigación preferentes son variadas, aunque destacan las que pertenecen a
las distintas entidades de la universidad dedicadas principalmente a la investigación: la
Cátedra de Economía Solidaria, la Cátedra
de Empresa Familiar, la Cátedra Gift & Task
de Bioética y Derecho, el Instituto del Capital Social (INCAS), el Instituto de Disciplinas y
Estudios Ambientales (IDEA) y el Observatorio
Laboral. Asimismo, hay dos nuevos observatorios en fase de constitución.
Además, cada departamento trabaja de forma mancomunada en sus principales líneas
de investigación, que nutren a la docencia y
la investigación, principalmente en el ámbito
C. Bellesguard, 30
Tel.: +34 93 254 09 00
del posgrado y del doctorado. Las líneas de
investigación más relevantes en la UAO CEU
son la que trabaja en el ámbito de la economía
solidaria (Cátedra de Economía Solidaria) y la
que estudia el concepto de persona y la situación actual de despersonalización en nuestra
sociedad (Departamento de Humanidades).
Recientemente se ha implantado el máster
en Investigación de Estudios Humanísticos y
Sociales, que dispone el doctorado de forma
multidisciplinaria y donde revierten las principales líneas de investigación. Por otra parte,
un programa específico de doctorado, vinculado a una línea preferente de investigación
del Departamento de Humanidades, es el
doctorado en Estudios Tomísticos.
También destaca la presencia de las líneas de
investigación al finalizar el primer ciclo de enseñanza superior; desde hace años, todos los
estudiantes de la universidad elaboran un trabajo de fin de grado, que se enmarca en alguna de las líneas de investigación. Otro aspecto
que debe considerarse es la intensa colaboración con el resto de universidades del Grupo
CEU –Universidad CEU San Pablo y Universidad CEU Cardenal Herrera–; esto permite, asimismo, reforzar la actividad investigadora en la
UAO, sobre todo en la participación en grupos
de investigación consolidados. Además de la
financiación pública que reciben estos grupos
de investigación, debe mencionarse la financiación privada que llega, principalmente, del
Banco Santander y que permite el fortalecimiento progresivo de grupos emergentes precompetitivos: así, en este último año, se han
constituido 10 grupos nuevos de muy distintos ámbitos, que trabajan para consolidarse.
La UAO en cifras
(curso 2008-2009)
matriculADOS*
1.729
Número de PAS
55
Número de PDI
169
Número de cateDráticos
3
NÚMERO de centrOs
universitarios
2
Fuente: sistema de información de
Cataluña (UNeix).
www.gencat.cat/universitats
www.estudiaracatalunya.org
Universidades públicas:
Universidad de Barcelona
www.ub.edu
Universidad Autónoma de Barcelona
www.uab.cat
Universidad Politécnica de Cataluña-BarcelonaTech
www.barcelonatech.upc.edu
Universidad Pompeu Fabra
www.upf.edu
Universidad de Lleida
www.udl.cat
Universidad de Girona
www.udg.edu
Universidad Rovira i Virgili
www.urv.cat
Universidad virtual
Universitat Oberta de Catalunya
www.uoc.edu
Universidades privadas
Universidad Ramon Llull
www.url.edu
© Generalitat de Catalunya
Departamento de Innovación, Universidades y Empresa
Comisionado para Universidades e Investigación
Consejo Interuniversitario de Cataluña
Tirada: 3.000
Universidad de Vic
www.uvic.cat
Edición: junio de 2010
Universidad Internacional de Cataluña
www.uic.es
Diseño y maquetación: Solucions Gràfiques i Editorials, S.L.
Depósito legal: B.23795-2010
Impresión: Giménez Godoy, S. A.
Coordinación de la edición: Oficina del Consejo Interuniversitario de Cataluña
Universidad Abat Oliba CEU
www.uao.es
Talència
www.talencia.cat
Recerca en acció
www.recercaenaccio.cat
Fotografías de Cataluña cedidas por la Dirección General de Patrimonio
Cultural (autores: Anna Busom, Casa Batlló; Bob Masters, Sant Climent
de Taüll y MACBA; Norto Méndez, torre Agbar; Albert Sierra, Palacio de la
Música Catalana y MACBA), la Dirección General de Difusión Corporativa
(autor: Jordi Pareto, Cadaqués), el Parque Natural del Delta de l’Ebre Departamento de Medio Ambiente y Vivienda (autor: Mariano Cebolla, playa
del delta del Ebro) y el Patronato de la Muntanya de Montserrat (autor:
Ricardo de la Riba, Montserrat)
Fotografías de las universidades: Jordi Play y Universidad Ramon Llull
ICREA - INSTITUCIÓ CATALANA DE RECERCA I ESTUDIS AVANÇATS
www.icrea.cat
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es

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