ENCUESTAS Se ha trabajado con pruebas escritas a

ENCUESTAS Se ha trabajado con pruebas escritas a

ENCUESTAS
Se ha trabajado con pruebas escritas a través de instrumentos como el cuestionario tipo
encuesta con 10 ítems, aplicación que se realizó antes y después de la aplicación de
talleres sobre la importancia de los valores.
Esta estrategia para identificar las necesidades y problemática del estudiante, respecto de
sus valores, convivencia escolar y familiar.
Otro instrumento que se tiene en cuenta son los registros en el observador de estudiante,
comparando los registros de grado antes del proyecto y después de mismo.
Los resultados hasta ahora obtenidos nos muestran que los estudiantes, han asimilado
las actividades y talleres para bien, se fomenta la disciplina, el respeto en el aula de clase,
y se tienen en cuenta las reglas de cortesía para mantener las buenas relaciones
interpersonales entre pares y con los docentes.
RESULTADOS SIGNIFICATIVOS POR SEGMENTO
Para el trayecto 1, donde se da importancia a la socialización y sensibilización del grupo,
la encuesta nos muestra que las edades de la mayoría de los jóvenes población estudio,
se encuentra el 94%, en un intervalo entre 11 y 15 años de edad, y un 6% entre 16 y 18
años. Edades donde los intereses y las necesidades son diferentes. Resaltando que las
edades en que se encuentran, se están gestando uno cambios biológicos, le siguen unos
cambios de tipo intelectual, afectivo y social que supone una verdadera crisis en la vida
de los adolescentes, que buscan un nuevo estilo de vida caracterizado por la autonomía
y la responsabilidad que los acompaña, no siempre bien entendida por ellos ni por los
adultos que los orientan.
Otro aspecto significativo, es la cantidad de estudiantes de género masculino, comparado
con el género femenino. Lo que forma una relación de poder al sexo masculino en el aula,
sumado a que vienen de hogares donde aún predomina el machismo y toman como
referencias comportamientos parecidos.
Genéro
Mujer
46%
Hombre
54%
Hombre
Mujer
Para el trayecto 4, en el que se implementan estrategias, de acuerdo a los instrumentos
aplicados encuestas, Los estudiantes expresan cuales son los temas que más les
preocupan
y
cuales
están
presentes
en
el
contexto
donde
(hogar/colegio/barrio). Obteniendo en el post-test la siguiente información.
ellos
conviven
TEMA DE PREOCUPACIÓN
35
30
25
20
15
10
5
0
32
32
14
4
28
17
11
7
5
27
20
3
Mucho
28
26
25
18
14
7
2222
16
10
8
6
Más o menos
23
19
8
28
17
18
15 17
5
Nada
Donde continúa la preocupación por la inseguridad, algunas enfermedades como el SIDA
y el deterioro por el medio ambiente. Temas que se deben continuar trabajando en el
aula, teniendo en cuenta que los estudiantes viven en un municipio que ha sido azotado
por todo tipo de violencia, lo que en ellos ha sembrado una incertidumbre sobre todo el
tema de inseguridad social.
En la pregunta sobre el grado de importancia de algunos temas en su vida personal, los
jóvenes respondieron así:
GRADO DE IMPORTANCIA EN LA VIDA
PERSONAL -POSTEST
50
50
46
40
21
14
20
10
30
27
30
3 1
24
20
18
6
5
3
22 21
20
21
5
24
5
0
0 0
0
El estudio
La salud
La religión Los amigos El aspecto
físico
Mucho
Más o menos
El tiempo
libre
El dinero
La familia
Nada
Reflejándose en el anterior gráfico que tiene gran importancia estudiar, y contribuir a su
familia. El taller sobre proyecto de vida fomento la importancia de educarse para optar a
unas oportunidades y con ello tener una mejor calidad de vida, para ellos y sus familias.
En el pretest, la primera encuesta el gráfico tenía un comportamiento diferente.
GRADO DE IMPORTANCIA EN LA
VIDA PERSONAL- PRE-TEST
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0
El estudio La salud La religión
Mucho
Los
El aspecto El tiempo El dinero La familia
amigos
físico
libre
Más o menos
Nada
En el análisis de las relaciones interpersonales entre pares y con los docentes, se
encuentra que:
TRATO QUE TE DAN DE LAS PERSONAS EN EL
COLEGIO POSTEST
35
32
30
35
30
25
20
15
10
5
0
23 24
20
13
10
5
¿Te tratan con
respeto?
3
5
¿Puedes expresar tus ¿Te atienden cuando ¿Consideras que
opiniones con
necesitas conversar reconocen tus logros
libertad?
con algún profesor o
y valoran tu
tutor?
esfuerzo?
Siempre
A veces
Nunca
En este análisis es importante resaltar en la pregunta ¿te tratan con respeto? La opción
nunca desapareció, explicando que de una u otra manera hay mejorado en el trato entre
ellos, y el porcentaje de siempre aumentó, comparado con el pre-test que mostraba
valores diferentes.
Las demás opciones tienen que ver con atención al estudiante por parte de los docentes y
los estímulos por su desempeño, es importante resaltar que exigen mayor atención por
parte de los maestros.
TRATO QUE TE DAN DE LAS PERSONAS EN EL
COLEGIO PRE-TEST
30
25
20
15
10
5
0
30
25
20 20
10
¿Te tratan con
respeto?
23 24
10
10 10
5
3
¿Puedes expresar
¿Te atienden
¿Consideras que
tus opiniones con
cuando necesitas
reconocen tus
libertad?
conversar con algún logros y valoran tu
profesor o tutor?
esfuerzo?
Siempre
A veces
Nunca
Por último, la pregunta sobre la importancia de los valores para cada estudiante, en un
principio se había demostrado poco interés por valores como la responsabilidad, y en esta
gráfica se observa que es importante para todos,y 0 estudiantes que no le dan
importancia a la responsabilidad; la honradez otro valor que al inicio se presentó como
una falencia ahora se observa que pocos (2), dicen que no son importantes.
Por otro lado falta trabajar más con los jóvenes lo que es proyecto de vida y superación
personal, pues aún hay un alto índice de estudiantes que responden que no están
importante invertir en valores que ayuden en estos aspectos.