Enlaces

Transcripción

Enlaces

“ENSINO
MÉDIO"
Enlaces
Volumen
Material complementario para el aula de ELE
ÚNICO
Actividades comunicativas de la lengua
1. COMPRENSIÓN AUDITIV A
Escucha otra vez la pista 37 del CD audio del Libro del Alumno y marca
Verdadero o Falso.
1.
Tanto a la población africana como a los indígenas de América Latina les faltan
mejores empleos y educación.
2.
3.
Los indígenas no son de la capital, sino del campo o de los ranchos.
Hay una gran discriminación hacia los de ascendencia africana para asumir
cargos públicos.
4.
En Venezuela todavía hay una cierta discriminación con la población africana.
2. EXPRESIÓN-INTERACCIÓN ORAL
¿Te parece que podemos considerar que Brasil es
un
país
racista?
¿Hay
muchos
tipos
discriminación?¿Hacia quién? Discute con tus
compañeros estas cuestiones.
© SGEL
ENLACES - Unidad 20: Diferentes, pero todos bárbaros
Página 1 de 8
Enlaces
“ENSINO
MÉDIO"
Volumen
ÚNICO
3. COMPRENSIÓN LECTORA
VIERNES, 20 DE MAYO DE 2005
AMÉRICA LATINA
POBREZA NEGRA FUERA DEL FOCO
Por Diego Cevallos
MÉXICO (IPS) La población negra de América Latina y el Caribe es casi cuatro veces
mayor que la indígena, pero su situación de pobreza y discriminación permanece tras
bastidores pese a ser igual o mayor que la de los pueblos originarios de la región.
Es que a diferencia de los indígenas, que se calcula suman unos 40 millones, los
150 millones de afrodescendientes tienen escaso poder político, organizaciones
atomizadas y su situación recibe menos atención en foros internacionales e
investigaciones académicas.
Los estudios disponibles indican que más de 90 por ciento de la población
descendiente de los esclavos traídos de África a América en la época colonial es pobre,
tiene acceso sólo a los empleos menos remunerados y cuenta con bajo nivel de educación.
Además, es sujeto de una aguda discriminación por el color de su piel.
"Los negros siguen siendo los más excluidos, son en general la última rueda del
coche, incluso más allá que los indígenas", comentó a IPS Quince Duncan, miembro de la
Comisión Científica del programa "La Ruta del Esclavo" del Fondo de las Naciones
Unidas para la Educación la Ciencia y la Cultura (Unesco).
Aunque suman 150 millones de personas, la mayoría de las cuales se concentran en
Brasil, Colombia y Venezuela, llama la atención la tenue presencia política de esta
comunidad, su poco acceso a instancias de gobierno, así como la falta de datos
exhaustivos sobre su situación económica, apunta el estudio de la Comisión Económica
para América Latina y el Caribe (Cepal) titulados "Discriminación étnico-racial y
Xenofobia".
En Brasil, la población blanca es 2,5 veces más rica que la negra, en Colombia 80
por ciento de los afrodescendientes viven en la pobreza extrema y en Cuba, el único país
de América con sistema económico socialista, habitan las peores viviendas y tienen los
trabajos peor pagados, indican investigaciones realizadas en esos países.
"La situación de los negros ha merecido menos atención que la de los indígenas,
pues llegaron a América después de la conquista europea, sus parámetros culturales no
son originarios de la región y su integración al trabajo fue más plena y rápida", explicó
Duncan, entrevistado vía telefónica desde Costa Rica, donde reside.
El presidente de México, Vicente Fox, levantó una ola de críticas por declarar el
viernes 13 que sus compatriotas hacen trabajos en Estados Unidos "que ni siquiera los
negros quieren". El mandatario tuvo que presentar disculpas y hacer aclaraciones ante
Washington, cuyos portavoces reclamaron por esa declaración.
© SGEL
Página 2 de 8
Enlaces
“ENSINO
MÉDIO"
Volumen
ÚNICO
"Las críticas que se le hicieron (a Fox) son justas, pues el presidente asumió los
estereotipos que existen sobre los negros. Pero debemos decir que gran parte de la
población de América piensa cosas similares", apuntó Duncan.
A comienzos de este año y por iniciativa oficial, se realizó en Ecuador "la Primera
Encuesta Nacional sobre el Racismo y la Discriminación Racial" entre un universo de
37.500 personas. Los resultados indican que 65 por ciento de los consultados creen que en
su país hay racismo y 88 por ciento sostuvo que los negros son los más discriminados.
Estudios del Ministerio de Educación de Brasil, el país con la población de origen
africano más numerosa de América Latina y el Caribe, señalan que entre los estudiantes
universitarios apenas 2,2 por ciento son negros, frente a 18 por ciento de los mestizos y 80
por ciento de los blancos.
En Cuba, donde 30 por ciento de sus 11,2 millones de habitantes son negros, el
racismo sigue vivo e incluso se intensificó en los últimos 10 años, indicó en 2003 un
estudio realizado por la Academia de Ciencias a pedido del gobierno de Fidel Castro. La
revolución no ha conseguido abatir "las diferencias en el estatus social y económico de la
población negra del país", reconoció en un discurso el presidente Castro.
Mientras, en Colombia, el estatal Departamento de Planeación Nacional, consigna
que 80 por ciento de los negros colombianos viven por debajo de la línea de pobreza.
"Pero la situación de discriminación está cambiando en toda América, pues se
hacen esfuerzos, aunque aún pequeños, por revertirla", declaró Duncan. La Convención
Internacional sobre la Eliminación de todas las Formas de Discriminación Racial,
impulsada por la Organización de las Naciones Unidas, ha sido ratificada por casi todos
los países de América Latina y el Caribe, y el compromiso de abatir este flagelo ha sido
reiterado en declaraciones emitidas en numerosas citas de jefes de Estado y de gobierno
sobre este asunto.
(Extraído y adaptado de http://www.ipsterraviva.net/LA/archivo/viewstory.asp?idnews=148 el 28/04/08.)
Contesta las preguntas según el texto.
1. El copete, fragmento breve que viene inmediatamente después del título, informa que:
a) Los indígenas sufren más discriminación que los negros, aunque sean menos.
b) Pese a ser más cantidad que los indígenas, los negros son más pobres.
c) Los negros sufren la misma o mayor discriminación que los indígenas, aunque no
parezca tan evidente.
d) Los indígenas son más pobres, por lo tanto son más discriminados.
2. ¿En qué países se concentra la mayor parte de la población negra de América Latina y
Caribe?
3. ¿Podemos decir que la declaración del presidente mexicano representa una opinión
aislada en el escenario de América Latina? ¿Por qué?
© SGEL
Página 3 de 8
“ENSINO
MÉDIO"
Enlaces
Volumen
ÚNICO
4. ¿En qué país el 80% de la población negra vive abajo de la línea de pobreza?
5. Relaciona las voces del texto de la caja con las afirmaciones presentadas. ¿Quién dice
cada cosa?
a. Vicente Fox, presidente de México
b. Quince Duncan
c. Fidel Castro, presidente de Cuba
d. Departamento de Planeación
Nacional de Colombia
e. Comisión Económica para América Latina y
el Caribe (Cepal)
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
Los negros son más excluidos que los indígenas.
Pese al gran número de negros en América, faltan datos más apurados de
su situación económica.
La revolución no ha conseguido eliminar las diferencias sociales y
económicas de la población negra.
Los trabajadores de su país se someten a trabajos que ni siquiera los
negros aceptan.
80% de la población negra de Colombia viven debajo de la línea de
pobreza.
4. GRAMÁTICA Y VOCABULARIO
Transforma las siguientes frases.
Modelo:
Fue una gran suerte estar aquí. (Pepe)
Fue una gran suerte que Pepe estuviera aquí.
1. Me gustaría salir esta noche. (nosotros)
______________________________________________________________________
2. Sentiría tener que utilizar otros medios para descubrir la verdad. (tú)
______________________________________________________________________
© SGEL
Página 4 de 8
Enlaces
“ENSINO
MÉDIO"
Volumen
ÚNICO
3. Sería importante leer los cuentos. (ellos)
______________________________________________________________________
4. Me encantaría ir a la playa. (ellas)
______________________________________________________________________
5. Sería bueno poder viajar mañana. (nosotras)
______________________________________________________________________
Construye frases utilizando las expresiones concesivas. Sigue el modelo.
¿Vendrás conmigo? (iré / todavía no terminar de estudiar)
Iré aunque todavía no haya terminado de estudiar.
1. Te ha llamado Carmen. (la llamaré / molestarme)
______________________________________________________________________
2. ¿Lo perdonas? (sí / hablarnos)
______________________________________________________________________
3. ¿Me prestas esta camisa? (sí / usarla mucho)
______________________________________________________________________
4. ¿Me dejas el libro de Mate? (sí / tener que estudiar)
______________________________________________________________________
5. Te ha escrito Pepe. (le responderé / no gustar escribir cartas)
______________________________________________________________________
© SGEL
Página 5 de 8
“ENSINO
MÉDIO"
Enlaces
Volumen
ÚNICO
EXPRESIÓN ESCRITA + INTERNET
Diseñar un mapa
Vas a diseñar un mapa de América Latina y el Caribe. Este
mapa debe tener cuadros para los diferentes países con
un texto explicativo que contengan los siguientes datos:
número
de
la
población
total,
número
de
afrodescendientes e indígenas y año de la abolición de la
esclavitud.
© SGEL
Página 6 de 8
Enlaces
“ENSINO
MÉDIO"
Volumen
ÚNICO
CLAVES
1. COMPRENSIÓN AUDITIV A
1. V; 2. F; 3. V; 4. F
2. EXPRESIÓN-INTERACCIÓN ORAL
Respuesta libre
3. COMPRENSIÓN LECTORA
1. c.
2. En Brasil, Colombia y Venezuela.
3. No, según el entrevistado Quince Duncan muchas personan en América piensan de
forma similar.
4. En Colombia.
5.
( b )
( e )
( c. )
( a )
( d )
© SGEL
Los negros son más excluidos que los indígenas.
Pese al gran número de negros en América, faltan datos más apurados de
su situación económica.
La revolución no ha conseguido eliminar las diferencias sociales y
económicas de la población negra.
Los trabajadores de su país se someten a trabajos que ni siquiera los
negros aceptan.
80 por ciento de la población negra de Colombia viven debajo de la línea
de pobreza.
Página 7 de 8
Enlaces
“ENSINO
MÉDIO"
Volumen
ÚNICO
4. GRAMÁTICA Y VOCABULARIO
1. Me gustaría que saliéramos esta noche.
2. Sentiría que tuvieras que utilizar otros medios para descubrir la verdad.
3. Sería importante que leyeran los cuentos.
4. Me encantaría que fueran a la playa.
5. Sería bueno que pudiéramos viajar mañana.
1. La llamaré aunque me moleste.
2. Sí, a pesar de que tenemos que hablarnos.
3. Sí, aunque la uses mucho.
4. Sí, aunque tenga que estudiar.
5. Le responderé a pesar de que no me guste escribir cartas.
5. EXPRESIÓN ESCRITA + INTERNET
Respuesta personal
© SGEL
Página 8 de 8

Enlaces

Transcripción

Documentos relacionados

Enlaces

Es un hecho incontestable que los negros tienen un cerebro más

Enlaces punto a punto Ofrecemos soluciones que proveen al cliente

el problema negro - El Blog de Montaner