ORIENTACIÓN De primero a segundo de Bachillerato

ORIENTACIÓN De primero a segundo de Bachillerato

Centro concertado
PCPI, Bachilleratos y Formación Profesional
ORIENTACIÓN
De primero a segundo de Bachillerato
CURSO 2012-2013
Orientación
ÍNDICE
Promoción de 1º a 2º ............................................................................................................... 3
Cambio de modalidad o vía ......................................................................................................3
Permanencia en 1º .....................................................................................................................3
Opciones al terminar 2º .............................................................................................................4
La nueva FP .................................................................................................................................4
Acceso a la universidad ............................................................................................................. 5
Prueba de acceso a la universidad P.A.U ................................................................................ 5
Admisión a estudios universitarios de grado .......................................................................... 6
Centro Universitario de la Defensa ...........................................................................................6
Espacio Europeo de Educación Superior ..................................................................................7
Más información ........................................................................................................................8
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Orientación
PROMOCIÓN DE 1º A 2º DE BACHILLERATO
B.O.A. Orden de 1 de julio de 2008
Orden de 14 de octubre de 2008
Los alumnos promocionan al segundo curso cuando hayan superado todas las materias cursadas o tengan
evaluación negativa en dos materias como máximo.
Quienes promocionen al segundo curso sin haber superado todas las materias deberán matricularse de las
materias pendientes del curso anterior.
Materias que requieren conocimientos
incluidos en otras materias
Lengua castellana y literatura II
Lengua extranjera II
Análisis musical II
Dibujo artístico II
Dibujo técnico II
Biología
Ciencias de la tierra y medioambientales
Geología
Electrotecnia
Física
Mecánica
Química
Matemáticas II
Tecnología industrial II
Griego II
Latín II
Matemáticas aplicadas a las Ciencias
Sociales II
Segunda lengua extranjera II
Materias previas con las que se
vinculan
Lengua castellana y literatura I
Lengua extranjera I
Análisis musical I
Dibujo artístico I
Dibujo técnico I
Biología y geología
Física y química
Matemáticas I
Tecnología industrial I
Griego I
Latín I
Matemáticas aplicadas a las Ciencias
Sociales I
Segunda lengua extranjera I
CAMBIO DE MODALIDAD O DE VÍA
Orden de 26 de mayo de 2009, de la Consejera de Educación, Cultura y Deporte
El alumnado que así lo desee podrá solicitar a la dirección del centro el cambio de la modalidad o vía que
venía cursando en cualquiera de los dos cursos de Bachillerato. Con carácter general, dicha solicitud se efectuará al
comienzo de curso en el momento de formalizar la matrícula y la dirección del centro resolverá dicha solicitud en un
plazo de 15 días.
Los centros han de asegurar que el alumnado que cambie de modalidad o vía haya llegado a completar, al
finalizar el segundo curso, todas las materias comunes, seis materias de modalidad, cinco de ellas al menos de la nueva
modalidad o vía, y un mínimo de dos materias optativas.
El alumnado que no haya promocionado al segundo curso por tener tres o cuatro materias de primero no
superadas podrá solicitar el cambio de modalidad o vía sin necesidad de repetir el curso en su totalidad, siempre que el
número de materias de primero que deba cursar en la nueva situación no sea superior a cuatro.
PERMANENCIA EN PRIMERO DE BACHILLERATO
RESOLUCIÓN de 19 de junio de 2009, de la Dirección General de Política Educativa
Los alumnos que al finalizar el primer curso de Bachillerato hayan obtenido evaluación negativa en tres o
cuatro materias podrán, con conocimiento de sus familias, tomar una de las siguientes opciones:
a) Matricularse de nuevo en el primer curso de Bachillerato en su totalidad, renunciando a las calificaciones
obtenidas.
b) Matricularse de nuevo en el primer curso de Bachillerato en su totalidad, de forma que tengan la
oportunidad de consolidar su formación en las materias ya aprobadas y mejorar la calificación. En el caso de que la
calificación fuera inferior, se mantendría la obtenida en el curso anterior.
c) Matricularse de las materias en las que haya tenido evaluación negativa. En función de las disponibilidades
organizativas del centro, podrán cursar voluntariamente aquellas otras materias que la Dirección del centro considere
más adecuadas para su formación.
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Orientación
OPCIONES AL TERMINAR 2º DE BACHILLERATO
Los alumnos que obtienen el título de bachiller pueden:
 Acceder a ciclos formativos de grado superior sin prueba de
acceso
 Acceder a estudios de grado universitario mediante prueba de
acceso
 Acceder a la función pública mediante oposición
LA NUEVA FORMACIÓN PROFESIONAL
(Ley Orgánica de Cualificaciones y de la Formación Profesional 5/2002 de 19 de Junio) (BOE 147 20/06/2002)
La Formación Profesional se adapta a las cambiantes demandas del mercado laboral, facilitando una formación
dirigida al empleo y posibilitando la formación a lo largo de toda la vida. Con la nueva Ley, las titulaciones españolas se
homologan a las existentes hoy en la Unión Europea, posibilitando la movilidad laboral.
El objetivo de la formación profesional es que el alumno adquiera competencias profesionales y no solo
conocimientos. La competencia profesional característica de cada título se expresa a través de su perfil profesional
asociado.
El currículo de los ciclos formativos tiene una duración de 2000 horas y se organiza en módulos profesionales. En
el currículo se incluye, bien de forma transversal bien de forma específica, formación relativa a las tecnologías de la
información y la comunicación, trabajo en equipo, prevención de riesgos laborales y desarrollo del espíritu
emprendedor, la innovación y la investigación.
Todos los ciclos formativos de grado superior incluyen un módulo o varios de una lengua de la Unión Europea,
cuyos contenidos se asocian al perfil profesional del título. Asimismo incluyen también el módulo profesional de
proyecto, que tiene por objeto la integración de las diversas capacidades y conocimientos del ciclo formativo y el
módulo de Formación en Centros de Trabajo.
ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR
Es necesario tener el título de bachillerato o haber superado un aprueba de acceso.
En el caso de que el número de estudiantes que deseen cursar un CFGS supere el número de plazas que oferta un
centro, se tendrán en cuenta los siguientes criterios:
1º Modalidad de Bachillerato/materia.
2º Nota media, con dos decimales, del expediente académico de Bachiller salvo Religión.
3º Mayor calificación en la materia de bachillerato vinculada. Si hay dos ó más, se hace la media aritmética con
dos decimales.
PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR
Los alumnos que no han obtenido el título de bachillerato y cumplen 19 años antes del 31 de diciembre pueden
presentarse a la prueba de acceso.
La Salle Santo Ángel también prepara a los alumnos para superar esta prueba.
Más información sobre estos cursos en nuestra página web:
http://www.lasalle.es/lasallesaz/index.php/es/estudios-impartidos/cursos-de-acceso
Ciclos Formativos de Grado Superior que ofrece La Salle – Santo Ángel:
 Programación de la Producción en Fabricación Mecánica
 Sistemas de Regulación y Control Automáticos; (Automatización y Robótica industrial)
TODA LA INFORMACIÓN SOBRE FORMACIÓN PROFESIONAL EN:
Portal del Ministerio de Educación http://todofp.es/
Portal del Departamento de Educación del Gobierno de Aragón http://fp.educaragon.org/
Página web del centro
http://servidor1.lasalle.es/lasallesaz/index.php/es/estudios-impartidos/formacion-reglada/ciclossuperiores
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Orientación
ACCESO A LA UNIVERSIDAD DESDE CICLOS SUPERIORES
(REAL DECRETO 1892/2008, de 14 de noviembre, B.O.E. de 24 de noviembre)
(Real Decreto 558/2010, de 7 de mayo, por el que se modifica el Real Decreto 1892/2008, de 14 de noviembre)
Los alumnos con título de técnico superior acceden a estudios universitarios de Grado directamente, sin prueba
de acceso, si bien pueden presentarse a la fase específica para mejorar su nota de admisión.
La nota de admisión se calcula de la siguiente forma: Nota de admisión = NMC + a*M1 + b*M2
NMC = Nota media del ciclo formativo; M1, M2 = Las dos mejores calificaciones de las materias superadas
de la fase específica (siempre que estén vinculadas a la rama del conocimiento del Grado que se desea cursar)
a, b = parámetros de ponderación de las materias de la fase específica
PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD
(REAL DECRETO 1892/2008, de 14 de noviembre, B.O.E. de 24 de noviembre)
(Corrección de errores B.O.E. de 28 de marzo de 2009)
(Real Decreto 558/2010, de 7 de mayo, por el que se modifica el Real Decreto 1892/2008, de 14 de noviembre)
La prueba consta de dos FASES:
FASE GENERAL: CUATRO EJERCICIOS. Tiene validez indefinida.
1. Comentario por escrito de un texto no especializado, de carácter informativo o divulgativo relacionado
con contenidos y capacidades de la materia de Lengua Castellana.
2. Cuestiones relacionadas con capacidades y contenidos de una de estas materias comunes: Historia o
Filosofía.
3. Comprensión oral y lectora y expresión oral y escrita en una Lengua extranjera (Inglés, francés, italiano,
alemán o portugués)
4. Cuestiones relacionadas con capacidades y contenidos de una de las materias de modalidad de 2º de
bachillerato.
Cada ejercicio se califica de 0 a 10. La calificación de la fase general es la media aritmética de los cuatro
ejercicios.
FASE ESPECÍFICA: El alumno se examina de cualquier materia de modalidad de 2º de bachillerato (hasta un
máximo de 4). Tiene una validez de 2 años. Cada ejercicio se califica de 0 a 10. Es necesario un 5 para superar la fase
específica.
SUPERACIÓN DE LA PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD
La Calificación de la prueba de Acceso a la Universidad (P.A.U.) se calcula ponderando un 40% la Calificación de
la fase general y un 60% la nota media del expediente académico (los dos cursos del Bachillerato LOE). Es necesario
sacar como mínimo una nota de 4 en la fase general. Se supera la prueba de acceso con una calificación igual o superior
a 5.
NOTA ADMISIÓN A ESTUDIOS UNIVERSITARIOS DE GRADO
La Nota de Admisión en estudios universitarios de Grado se calcula de la siguiente forma
Nota de admisión = 0,6*NMB + 0,4*CFG + a*M1 +b*M2
NMB = Nota media del Bachillerato; CFG = Calificación de la fase general.
M1, M2 = Las dos mejores calificaciones de las materias superadas de la fase específica (siempre que estén vinculadas a
la rama del conocimiento del Grado que se desea cursar)
a, b = parámetros de ponderación de las materias de la fase específica.
PARÁMETROS DE PONDERACIÓN APROBADOS POR UNIZAR PARA 2014 Y 2015:
http://wzar.unizar.es/servicios/acceso/norma/ponder2014.pdf
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Orientación
TODA LA INFORMACIÓN SOBRE GRADOS UNIVERSITARIOS EN ZARAGOZA:
UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA
Información general de la Universidad:
http://www.unizar.es/
Notas de corte; simulador de notas; estadística: http://wzar.unizar.es/servicios/acceso/
Información sobre PAU: http://wzar.unizar.es/servicios/acceso/accespau/index.html
UNIVERSIDAD SAN JORGE
Información general de la Universidad:
http://www.usj.es/
Proceso de admisión, tasas, becas y ayudas: http://www.usj.es/futuros_alumnos/grados
OFERTA UNIVERSITARIA LA SALLE
http://www.lasallecentrouniversitario.es/
http://beslasalle.salleurl.edu/
La oferta universitaria de La Salle garantiza, en los campos de la Ingeniería, la Arquitectura, la Dirección y
Administración de empresas, el magisterio, la fisioterapia, la educación social… una formación diferencial, gracias a una
metodología en la que el alumno va creciendo mientras desarrolla sus propios proyectos. Nuestros centros
universitarios están situados en Barcelona y Madrid.
CENTROS UNIVERSITARIOS DE LA DEFENSA
El Centro Universitario de la Defensa (CUD)SUPERIOR
en la Academia General Militar (AGM) está adscrito a la Universidad
de Zaragoza.
Se imparten las enseñanzas del Grado en Ingeniería de Organización Industrial, titulo con plena validez civil que
combina el conocimiento de ciencias básicas, tecnológicas y de gestión, orientado especialmente al desarrollo
profesional en el ámbito de la defensa. Este grado está adscrito a la rama de Ingeniería y Arquitectura.
Para el ingreso directo en este centro se establecen unos requisitos generales, de edad, de condiciones
psicofísicas, de competencia en lengua inglesa, y académicos.
Puesto que el titulo de grado que se imparte en este centro tiene plena validez civil, los requisitos académicos son
los mismos que para acceder a cualquier estudio universitario: haber obtenido el título de Bachiller y superar la prueba
de acceso a estudios universitarios.
Las materias de 2º de Bachillerato que sirven para añadir puntuación en la fase Especifica de la PAU para cursar las
enseñanzas del CUD son, exclusivamente, las que están vinculadas a la rama de conocimiento de Ingeniería y
Arquitectura y ponderan con 0’2 para la adjudicación de plazas en el CUD de la AGM
También, se puede acceder a los estudios de grado con los títulos de Técnico Superior que están adscritos a las
correspondientes ramas de conocimiento (Ingeniería y Arquitectura). Esta forma de acceso directo será posible, al
menos, hasta el año 2012.
TODA LA INFORMACIÓN SOBRE ENSEÑANZAS MILITARES EN:
Portal del Ministerio de Defensa.
Centro Universitario de la Defensa.
http://www.mde.es/
http://cud.unizar.es/
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Orientación
ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
SUPERIOR
Las enseñanzas universitarias conducentes a la obtención de títulos de carácter oficial y validez en todo el
territorio nacional se estructuran en tres ciclos, denominados:
o
Grado
o
Máster (en clave de especialización)
o
Doctorado (en clave de investigación)
Cada ciclo conduce siempre a la obtención de un título oficial y además, en todos los casos, la superación de un
ciclo permite el acceso al siguiente.
El GRADO es el primer ciclo de las enseñanzas
universitarias oficiales. Tiene como finalidad la
formación general del estudiante, en una o varias
disciplinas, orientada a la preparación para el ejercicio
de actividades de carácter profesional. La superación de
estas enseñanzas da derecho a la obtención del título
universitario oficial de Graduado/a. El título obtenido
debe ser reconocible y tener relevancia en la sociedad y
en el mercado laboral nacional y europeo.
El MÁSTER es el segundo ciclo de las enseñanzas
universitarias. Tiene como finalidad que el estudiante
adquiera una formación avanzada, de carácter
especializado o multidisciplinar, y orientada a la
especialización académica y profesional, o bien a
promover la iniciación en tareas investigadoras. La
superación de estas enseñanzas da derecho a la
obtención del título de Máster Universitario.
El DOCTORADO incorpora el tercer ciclo de las enseñanzas universitarias e incluye un periodo de formación y un
periodo de investigación (que constituye, propiamente, el tercer ciclo). Tiene como finalidad la formación avanzada del
estudiante en las técnicas de investigación. Da derecho a la obtención del título de Doctor, una vez defendida
públicamente la tesis doctoral realizada sobre un trabajo original de investigación.
SUPLEMENTO AL TÍTULO EUROPEO (SET) (Real Decreto 1044/2003, de 1 de agosto)
Es un documento cuyo objetivo es acreditar el trabajo desarrollado por el estudiante para poder llevar a la
práctica el reconocimiento entre titulaciones EEES. En este documento se incluyen todos los créditos ECTS
desarrollados por el estudiante en enseñanzas oficiales cursados en cualquier Universidad.
¿QUÉ SON LOS CRÉDITOS EUROPEOS? ECTS (EUROPEAN CREDIT TRANSFER SYSTEM)
“La incorporación del crédito ECTS no supone una sobrecarga de trabajo pero sí debe conllevar un cambio en la
actitud del estudiante”
El crédito ECTS mide y reconoce el total de las horas de dedicación del estudiante a una determinada
programación. Conlleva un cambio en la actitud del estudiante que deja de ser mero receptor de conocimientos, para
pasar a asumir una actitud activa y autónoma con relación a las actividades planificadas que ha de realizar.
En las horas totales de trabajo que mide un crédito ECTS se incluyen no sólo las horas de aula, teóricas y
prácticas, sino también las horas de estudio, las horas dedicadas a la realización de seminarios, de trabajos individuales
o en grupo, de prácticas o proyectos, a la resolución de ejercicios, a la consulta de bibliografía, las exigidas para
preparar y realizar las pruebas de evaluación, etc.
El proceso de aprendizaje del estudiante se valora mediante la evaluación continua a partir del seguimiento
continuo del trabajo que realiza y de los conocimientos que va adquiriendo. No obstante, cuando sea el caso, seguirán
teniendo lugar los exámenes finales de las asignaturas correspondientes que precisen de una prueba global de
evaluación.
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Orientación
MÁS INFORMACIÓN
SUPERIOR
MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE
- Oferta de titulaciones y notas de corte de
https://www.educacion.es/notasdecorte/jsp/compBdDo.do
- Becas y ayudas:
http://www.educacion.es/educacion/becas-y-ayudas.html
universidades
de
toda
España:
UNED (UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA)
http://portal.uned.es/
SERVICIOS DE INFORMACIÓN Y ORIENTACIÓN UNIVERSITARIA
http://siou.um.es/home.php
-
Mapa de Servicios de Información de las Universidades Españolas
http://siou.um.es/mapa/index.php
-
Tablas de Ponderaciones y Simuladores Acceso a PAU 2012/2013
http://siou.um.es/ponderaciones/
OTROS ENLACES
Revista Orientación
¿Y ahora qué?
http://www.yaq.es/
Revista Orientación
Entre estudiantes:
http://www.entreestudiantes.com/
Portal Educaweb:
http://www.educaweb.com/
-
Carreras universitarias:
http://www.educaweb.com/carreras-universitarias/
-
Formación Profesional:
http://www.educaweb.com/formacion-profesional/
Comprender Bolonia:
http://eees.universia.es/comprende-bolonia/
SIGLAS
EEES
Espacio Europeo de Educación Superior
ECTS
Créditos según el Plan Bolonia (por regla general, 60 créditos equivalen a
un curso)
PAU
Prueba de Acceso a la Universidad
CFGS
Ciclos Formativos de Grado Superior (FP)
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