Introducing New Staff - Berkeley School District 87

Introducing New Staff - Berkeley School District 87

Volume 26
Issue 3
Winter 2016
THE NEWSLETTER OF DISTRICT 87 PUBLIC SCHOOLS
Dr. Terri J. Bresnahan,
Superintendent
Lea la versión en español en las páginas 3 y 4.
B
In a recent class, students used iPads as a learning
tool. District 87 students have a half-day kindergarten
program. A full-day kindergarten study is underway.
En una clase reciente, los alumnos y alumnas
utilizaron dispositivos iPad como herramientas de
aprendizaje. Los alumnos del distrito 87 tienen un
programa de kínder de medio día. Se está llevando
a cabo un estudio sobre el kínder de día completo.
www.berkeley87.org
Full-day Kindergarten Study
erkeley School District 87 is conducting a study to determine
the feasibility of providing a full-day option for all kindergarten
students in the district. The district currently offers a half-day
kindergarten program. Research has shown that full-day kindergarten can
support higher academic achievement for students, as well as reduce the
need for remedial teaching and retention. Research shows that children
who have the full-day kindergarten experience may make an easier
transition to first grade, demonstrate significant gains in socialization
and higher behavioral outcomes, and have better attendance.
Many factors need to be considered as part of this study, such as
the district’s physical space, staffing needs, and technology resources.
The financial impact to the school district and funding options will be
significant factors in determining the initiative’s feasibility.
A Full-day Kindergarten Task Force is being created.
This group will gather information from the district’s
kindergarten teachers, principals, and families
with young children. The district encourages the
community’s input for this study. District families
who have children who will be kindergarten age
sometime during the next one- to four-years should
visit the District 87 website www.berkeley87.org
to complete a brief questionnaire. This important
information will help determine the future of
District 87’s kindergarten program.
More information regarding full-day kindergarten
will be shared with the community as the study
is completed.
RESIDENCY REQUIREMENTS
PARENTS:
DATES TO KNOW
FEBRUARY
Parent/Teacher
Conference,
1 hour early dismissal
11
12
15
26 SCHOOL
7
18
BREAK
25SPRING
BEGINS
4SCHOOL RESUMES
NO SCHOOL
Presidents Day,
NO SCHOOL
Institute Day,
NO
MARCH
Casimir Pulaski Day,
NO SCHOOL
Teacher In-Service,
Early Dismissal
APRIL
State of Illinois legislation makes it a misdemeanor —
punishable by a $500 fine or up to 30 days in jail — to
knowingly enroll a child in the wrong school district.
Parents/guardians may also be required to pay the district’s cost per student
for each day the child attends school illegally.
Berkeley School District 87 is an active steward of the law, following through
with residency questions, detecting problems, and imposing fines when
students are discovered to live outside district boundaries.
Due to specific boundary restrictions, parents new to the area are urged to
contact the district to confirm they live within District 87 boundaries.
Introducing New Staff
Sherri M. Rodriguez,
Sunnyside Assistant Principal
Sherri M. Rodriguez is new to the district.
She brings 10 years of experience in education to her position as the assistant principal
of Sunnyside School. She has taught third and
fourth grades.
Mrs. Rodriguez achieved a Bachelor’s degree in Elementary
Education from Northeastern University, Chicago, and a
Master’s in Educational Administration and Supervision
from National Louis University, Skokie.
“I am extremely honored and excited to begin my career
in school administration here in Berkeley District 87,”
Mrs. Rodriguez commented.
She has been a National Elementary Honor Society advisor
throughout her career. Mrs. Rodriguez is a mother of three
and has been the PTA president at her children’s school for
the past four years. She loves participating in events such as
the Chicago 5K Color Run, a fun-filled race for children
and adults.
Paula Lind,District Nurse
Mrs. Lind brings 20 years of experience to her
position of district nurse. She works to promote excellence in education by providing
leadership for all school health services. She
also directs professional nursing services, first
aid, illness and emergency care to students
and staff. Mrs. Lind is based at MacArthur Middle School,
and collaborates with the district’s school nurses to provide
care for all Berkeley students. Continues on page 2
• ELEMENTARY SCHOOLS: Jefferson, Riley, Sunnyside, and Whittier • MIDDLE SCHOOLS: MacArthur and Northlake •
WINTER 2016
W
Cold Weather Closing Policy
hen do District 87 schools close due to the weather?
Although the actual decision is quite complex, the
process to determine it is rather straightforward. The
decision is based solely on the safety of children and staff.
Additionally, at the start of the school day, when temperatures are 20 degrees with wind chill or above, students do
not enter the school until the bell rings. They also have
outdoor recess when temperatures are in this range. During
The analysis generally begins the day before, when meteorol- inclement weather, for example, rain or snow, students are
ogists predict potentially dangerous weather conditions. The allowed to enter the school building before the bell, and
have an indoor recess. In every weather condition, parents
superintendent, assistant superintendent for facilities and
transportation, and others monitor the forecasts and weather should make sure their child is appropriately dressed for
the weather
conditions throughout the night, and are in contact with
.
other area school districts. Factors that influence the
decision include:
District 87 recently provided parents with a new tool to
 The amount of snowfall that has accumulated
help them stay current and further involved in their child’s
on the ground
education. Skyward Family Access, a secure Internet-based
 Future amounts of anticipated snow
website that allows District 87 parents to easily keep
 Road conditions
track of their child’s school information, went live on
November 11. From that day through December 1, a total
 Temperature
of 345 individual parents logged into Skyward Family Access!
 Wind chill
Parents viewed information that included their child’s
 Bus availability
classroom assignments, grades, attendance, schedules, and
even food service balances. Parents are also using Skyward
 Projected duration of weather conditions
Family Access to update pertinent information, such as their
 Other relevant factors.
primary phone number. All families are encouraged to use
Generally, the decision to close schools occurs by
Skyward Family Access. Parents can call their child’s school
5:30 am that morning. When the decision to close schools
office if they have questions or need login assistance.
is made, the superintendent activates the Blackboard Connect
broadcast system, which distributes automated telephone
In October, in honor
messages to parents and staff, posts the announcement on
of Red Ribbon week,
members of the
the district’s website www.berkeley87.org, and notifies the
Berkeley Garden Club
Emergency Closing Center.
helped students plant
Skyward Family Access Update
200 red tulip bulbs at
Sunnyside School.
En octubre, en honor
a la semana de la cinta
roja, los miembros del
club de jardinería de
Berkeley ayudaron a
los alumnos a plantar
200 bulbos de tulipanes
rojos en la escuela
Sunnyside.
In order for parents to be reached by the Blackboard Connect
system, the school needs a current phone number. Parents
can update that information through the Skyward Family
Access website.
Introducing New Staff
Continued from page 1
Marcus Shelton,
Director of Food Services
Marcus Shelton oversees and
manages the school’s breakfast and
lunch programs. He has nine years
of experience in his field, working in
school districts in Illinois, Wisconsin,
Indiana, Michigan and Minnesota.
His goal has been to introduce new concepts to school
lunch programs and to reengineer food selections to
make them healthier for students.
Mr. Shelton achieved a Culinary Arts Degree from
Johnson and Wales University, Miami, Florida, and a
BS in Hospitality, and Nutrition and Dietetics, from
Western Illinois University, Macomb.
“I am very excited to work in District 87,” Mr. Shelton
stated, “the school district has a family-oriented vibe. I
am also very excited to enhance the lunch program.”
Mr. Shelton loves to travel and enjoys “outside the
box” experiences, such as spontaneously choosing a
travel destination.
Spring 2016 PARCC Assessment
S
tudents in grades 1-8 will soon take the Illinois state
Partnership for Assessment of Readiness for College and
Careers (PARCC) assessment. The assessment window
is between April 18-May 13, 2016. Last year, the first year
PARCC was given, it was divided into two separate administrations. This year, the assessment will be consolidated into
one administration, and the overall testing will be approximately 90 minutes shorter than last year.
Parents recently received their child’s test scores, along with
information to assist them in reading the score reports.
The district held Assessment Nights to help parents understand the scores.
Parents can visit the Illinois State Board of Education’s
website, where they can get further information on understanding assessment scores: www.isbe.net/parcc-place/
default.htm. Additional PARCC resources can be found on
the District 87 website, under “Parents.”
The district’s overall 2015 PARCC scores can be viewed on
the website: www.berkeley87.org.
2
EL INVIERNO DE 2016
VIAJE AL APRENDIZAJE: LA GACETILLA DE LAS ESCUELAS PÚBLICAS DEL DISTRITO 87
Estudio de kínder
de día completo
EL
distrito escolar 87 de Berkeley
está llevando a cabo un estudio
para determinar la viabilidad de
proporcionar una opción de día completo
para todos los alumnos de kínder en el
distrito. El distrito actualmente ofrece
un programa de kínder de medio día. La
investigación ha mostrado que el programa
de kínder de día completo podría apoyar
un mayor rendimiento académico para los
alumnos, así como reducir la necesidad
de la enseñanza remedial y la retención o
repetición de grado. La investigación muestra
que los niños que tienen la experiencia
de kínder de día completo podrían hacer
una transición más fácil al primer grado,
demuestran un aumento significativo en la
socialización y resultados conductuales más
altos, y tienen una mejor asistencia.
Hay muchos factores que deben ser
considerados como parte de este estudio,
tales como el espacio físico del distrito,
las necesidades de personal y los recursos
tecnológicos. El impacto financiero al distrito
escolar y las opciones de financiación serán
factores importantes en la determinación de
la viabilidad de la iniciativa.
Se está creando un grupo de trabajo de
kínder de día completo. Este grupo recopilará
información de los maestros y maestras
de kínder, las directoras y directores, y las
familias con niños pequeños del distrito.
El distrito anima las contribuciones de la
comunidad para este estudio. Las familias
del distrito que tienen niños que tendrán
la edad para cursar el kínder en algún
momento durante los próximos uno a cuatro
años deben visitar el sitio web del distrito
87 al www.berkeley87.org para completar
un breve cuestionario. Esta información
importante les ayudará a determinar el
futuro del programa de kínder del distrito 87.
Compartiremos más información con la
comunidad con relación al kínder de día
completo en cuanto se complete el estudio.
Vea la foto en la página 1.
Actualización del programa
Skyward Family Access
Política escolar de clausura
durante el mal tiempo
Para padres y madres:
las fechas que deben
conocer
¿Cuándo cierran las escuelas del distrito 87 debido al tiempo?
FEBRERO
Aunque la decisión real es bastante compleja, el proceso
Conferencias de padres,
para determinarla es bastante sencilla. La decisión se basa
madres y maestros, 1
únicamente en la seguridad de los niños y niñas y del personal.
HORA RETIRO TEMPRANO
El análisis por lo general comienza el día anterior, cuando los
NO HAY CLASES
meteorólogos pronostican condiciones meteorológicas potencialmente peligrosas. El superintendente, superintendente adjunto
Día de los Presidentes,
de instalaciones y transporte, y otras personas observan los
NO HAY CLASES
pronósticos y las condiciones meteorológicas a lo largo de la
Instituto para maestros,
noche, y están en contacto con otros distritos escolares del área.
NO HAY CLASES
Los factores que influyen en la decisión incluyen:
MARZO
 La cantidad de nieve que se ha acumulado en el suelo
Día de Casimir Pulaski
 Las cantidades futuras de nieve anticipadas
NO HAY CLASES
Día de prácticas
 Las condiciones de las carreteras
internas para maestros,
 La temperatura
RETIRO TEMPRANO
 El factor térmico del viento helado
EL RECESO DE
 La disponibilidad de autobuses
PRIMAVERA
COMIENZA
 La duración prevista de las condiciones climáticas
ABRIL
 Otros factores relevantes.
VUELVEN A COMENZAR
En general, la decisión de cerrar las escuelas se lleva a cabo antes
LAS CLASES
de las 5:30 a.m. esa misma mañana. Cuando se toma la decisión
de cerrar las escuelas, el superintendente activa el sistema de
emisión de Blackboard Connect, que distribuye mensajes telefónicos automatizados a los
padres y madres y al personal, publica el anuncio en el sitio web del distrito
www.berkeley87.org, y notifica al centro de clausuras de emergencia.
Para que los padres y madres puedan ser notificados por el sistema de Blackboard Connect,
la escuela necesita un número de teléfono actual. Los padres y madres pueden actualizar esa
información a través de la página web de Skyward Family Access.
Además, al inicio de la jornada escolar, cuando las temperaturas están a 20 grados con
factor térmico de viento helado o por encima, los alumnos no entran a la escuela hasta que
suene la campana. También tienen recreo al aire libre cuando las temperaturas están en este
rango. Durante el mal tiempo, por ejemplo, de lluvia o nieve, a los alumnos se les permite
entrar al edificio escolar antes de la campana, y tienen recreo puertas adentro. En todas las
condiciones climáticas, los padres y madres deben asegurarse de que su hijo o hija están
vestidos apropiadamente para el clima.
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7
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4
Los requisitos de residencia
La ley del Estado de Illinois hace que sea un delito menor — castigable con una multa de $ 500
o hasta 30 días en la cárcel — el inscribir a sabiendas a un niño o niña en el distrito escolar
equivocado. Los padres / tutores también podrían ser obligados a pagar el costo del distrito por
alumno por cada día que el niño o niña asista a la escuela de manera ilegal.
El distrito escolar 87 de Berkeley es un administrador activo de la ley, en seguimiento de las
preguntas de residencia, la detección de problemas, y la imposición de multas cuando se descubre
que los alumnos viven fuera de los límites del distrito.
Debido a las restricciones de límites específicas, se insta a los padres nuevos al área a que se
pongan en contacto con el distrito para confirmar que viven dentro de los límites del distrito.
El distrito 87 recientemente les proporcionó a los
padres y madres una nueva herramienta para ayudarles
a mantenerse al día y a que participen más en la
educación de sus hijos. Skyward Family Access, un sitio
web seguro basado en la Internet que permite que
los padres del distrito 87 se mantengan fácilmente al
tanto en cuanto a la información de la escuela de su
hijo o hija, se puso en marcha el 11 de noviembre.
A partir de ese día hasta el 1 de diciembre, ¡un total
de 345 padres y madres individuales ingresaron en
Skyward Family Access! Los padres y madres vieron la
información incluyendo las tareas de las aulas de sus
hijos, las calificaciones, la asistencia, los horarios, e
incluso los saldos del servicio alimentario. Los padres y
madres también están utilizando Skyward Family Access
para actualizar la información pertinente, como sus
números de teléfono principales. Se anima a todas las
familias a utilizar Skyward Family Access. Los padres y
madres pueden llamar a la oficina de la escuela de sus
hijos si tienen alguna pregunta o necesitan ayuda para
ingresar a una sesión.
La evaluación de la primavera de 2016 bajo PARCC
alumnos en los grados del 1 al 8 pronto tomarán la evaluación de la
LOS
asociación para evaluar la preparación para la universidad y las carreras (PARCC
por sus siglas en inglés) del estado de Illinois. El período de evaluación es entre el
18 de abril y el 13 de mayo de 2016. El año pasado, cuando se administró el primer
año de la evaluación bajo PARCC, se dividió en dos evaluaciones separadas. Este año,
la evaluación se consolidará en una sola administración, y la prueba general será
aproximadamente 90 minutos más corta que el año pasado.
Los padres y madres recibieron recientemente los resultados de las pruebas de sus
hijos, junto con la información para ayudarles en la lectura de los informes de los
resultados. El distrito celebró noches de evaluación para ayudar a los padres y madres
a entender los resultados.
Los padres y madres pueden visitar la página web de la junta educativa del Estado
de Illinois, donde pueden obtener más información para la comprensión de las
puntuaciones de la evaluación: www.isbe.net/parcc-place/default.htm. Recursos
adicionales sobre PARCC se pueden encontrar en el sitio web del distrito 87
bajo “Padres.”
Los resultados globales de PARCC del distrito para el 2015 se pueden ver en el sitio
web: www.berkeley87.org.
3
Non-Profit
Organization
U.S. Postage
Paid
Carol Stream, IL
Permit No. 1369
1200 N. Wolf Road
Berkeley, IL 60163
(708) 449-3350
Berkeley District 87
BOARD OF EDUCATION
Peg O’Connell, President
James Pauletto, Vice President
Lorrie Janes, Secretary
Carlos Chavez
Paul Feldmann
Calvin Hightower
Renee Wright
The public is invited to attend Board of Education
meetings at the Administration Center. Upcoming dates are:
February 22, March 21, April 25, May 23, 7:00 pm, and
June 27, 6:30 pm
Se invita al público a asistir a las reuniones de la junta
educativa en el Centro Administrativo. Las fechas en el
futuro son: 22 de febrero, 21 de marzo, 25 de abril y 23
de mayo a las 7:00 pm, y 27 de junio a las 6:30 pm.
WINTER 2016
Presentando al nuevo personal
Sherri M. Rodriguez,
directora adjunta de Sunnyside
Sherri M. Rodríguez es nueva en el distrito. Ella aporta 10 años de
experiencia en la docencia a su cargo como directora adjunta de la
escuela Sunnyside. Ha sido profesora de tercero y cuarto grado.
La señora Rodríguez se tituló de Bachiller en Educación Primaria
de la Universidad Northeastern en Chicago, y recibió un título de
maestría (“Master”) en Administración Educativa y Supervisión de la
Universidad National Louis en Skokie.
“Me siento sumamente honrada y emocionada de empezar mi carrera
en la administración escolar aquí en el distrito 87 de Berkeley”,
comentó la señora Rodríguez.
Ella ha sido asesora de la Sociedad Nacional Primaria de Honor a lo
largo de su carrera. La señora Rodríguez es madre de tres hijos y ha
sido la presidenta de la PTA en la escuela de sus hijos durante los
últimos cuatro años. Le encanta participar en eventos tales como la
carrera “5K Color Run” de Chicago, una carrera muy entretenida para
niños y adultos.
Paula Lind, enfermera del distrito
La señora Lind aporta 20 años de experiencia a su puesto de enfermera
del distrito. Ella trabaja para promover la excelencia en la educación,
proporcionando liderazgo para todos los servicios de salud escolar. Ella
también dirige los servicios profesionales de enfermería, los primeros
auxilios, y la atención para enfermedades y casos de urgencia para los
alumnos y el personal. La señora Lind se basa en la escuela secundaria
de MacArthur, y colabora con las enfermeras escolares del distrito para
atender a todos los alumnos de Berkeley.
Recibió un título de maestría (“Master”) en Ciencias de la Universidad
de Illinois en Chicago, y se tituló de Bachiller en Enfermería (BSN) de
la Universidad de Truman, en Kirksville, Missouri.
Antes de unirse al distrito, se especializó en la enfermería de cuidados
intensivos en los centros médicos de Mt. Sinai, Northwestern, y
Children’s Memorial. Como enfermera de prácticas avanzadas,
también se enfocó en la enfermedad pulmonar en el hospital de
niños de La Rábida. Más recientemente, la señora Lind se desempeñó
como enfermera escolar en Moore, Oklahoma, para alumnos de nivel
preescolar hasta nivel de escuela secundaria.
“Estoy feliz de atender a los alumnos, las familias y el personal del
distrito 87”, observó. “Espero poder servir al distrito durante muchos
años”.
Marcus Shelton, director de servicios alimentarios
Marcus Shelton supervisa y gestiona los programas de desayuno
y almuerzo de la escuela. Tiene nueve años de experiencia en su
campo, trabajando en los distritos escolares de Illinois, Wisconsin,
Indiana, Michigan y Minnesota. Su objetivo ha sido la introducción
de nuevos conceptos a los programas de almuerzo escolar y rediseñar
las selecciones alimentarias para hacerlas más saludables para los
alumnos.
El señor Shelton recibió un título en Artes Culinarias de la Universidad
de Johnson and Wales, en Miami, Florida, y se tituló de Bachiller en
Hotelería, Nutrición y Dietética, de la Universidad de Western Illinois
en Macomb.
“Estoy muy emocionado de trabajar en el distrito 87;” dijo el
señor Shelton, “el distrito escolar tiene un ambiente orientado a la
familia. También estoy muy emocionado de mejorar el programa de
almuerzo“.
Al Sr. Shelton le encanta viajar y disfruta de experiencias innovadoras
y no tradicionales, tales como seleccionar un destino de viaje de forma
espontánea.
Vea las fotos en las páginas 1 y 2.
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