un carnaval a su medida

Transcripción

www.escuelachiquitin.com
Revista
Nº 7. enero-abril 2012
escuela infantil
Síguenos en
(pág. 23)
Salud oral en la
primera infancia
El rincón de
las bandejas
Recorta tu máscara
para estos
Carnavales
un carnaval
a su medida
... y además consejos, noticias, juegos, concursos, y mucho más.
Revista Chiqui Tin nº 7.indd 1
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I
5
ndice
Editorial
MundoChiquiTin
Elrincóndelasbandejas
ElReydeCanestoltes
ConsultaalExperto
Noticias
Recortatumáscara
DíadelNiño
Undíaespecial
Aprendiendoa...
...hacertintainvisible
...hacerlatartaChiquiTin
Rincóndidáctico
Directorio
3
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Edita:
ChiquiTinCentrosPropios,S.L.
c/OlimpioLópez,10-28043Madrid
Tel.:902345789
Dirección de proyecto:
EvaBravo
22
Coordinación pedagógica:
MelaniaBallesteros,AnaMuñoz
Colaboradores:
EquiposeducativosdelosCentrosChiquiTin
Realiza:
MonteroyAsociadosComunicaciónGráfica,S.L.
c/AntonioLópez,249-28041Madrid
Depósito Legal: M-46246-2009
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E
ditorial
Queridos Amigos
AntesdenadaquierodesearosatodosloslectoresdelaRevista
ChiquiTin,unañollenodeilusiones,buenospropósitos,ymuchosniños
envuestrasvidas…¡¡Feliz2012!!
12
Enestenúmerodelarevistaencontrareisademásdemuchasmuestras
deloqueesnuestro“Mundo ChiquiTin”,consejosmuyprácticospara
unasaludoraldenuestrosniñosporlaDra.PilarInarejos,unasprácticas
mascarasparalosyacercanosCarnavalesyunosinteresantes,fácilesy
creativosjuegosque,AnaMuñoz,unadenuestraspedagogas,nosdetalla
aconsecuenciadeldíadelpadre.
Incorporamosdenuevo,yapeticióndemuchosdevosotros,unconcurso
paratodalafamilia.Solotenéisquedibujardeunamaneracreativaa
nuestramascota,Chiqui,yenviárnoslaparaconseguirfantásticospremios.
Porultimo,quieroquemepermitáis,dedicareste
númerodelarevistaaJulián,unnuevomiembrode
mifamiliaquehallegadohacemuypoquitoyque
noshahechomuyfelizatodos.
Eva Bravo López
Directoradelarevista
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3
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M
undo
ChiquiTin
El Rincón
de las
bandejas
La persistencia de un mismo material no puede
estimular al niño a mantener su interés, ni satisfacer
la viva e incansable curiosidad que tienen por el
mundo que les rodea.
ElionorGoldschmied,2000
Las bandejas de experimentación son un
pasomásalládelCestodelosTesoros(0-1
años)ydelJuegoHeurístico(1-2años).Es
una manera de continuar el trabajo
sensorial,lamanipulaciónyexperimentación de las posibilidades que tienen
losdiferentesmaterialesyobjetos,llegandoacrearsuspropias hipótesis: ¿esto qué es?,
¿qué puedo hacer con esto?,
¿quépasasi….?
¿Cómo organizamos la
actividad?
Previamente preparamos el
materialyacontinuaciónselo
presentamosalosniños.
Se suelen jugar sobre las mesas, utilizamos una bandeja
(60x80x10 cm) que contiene
un material concreto y dos
objetosdiferentesconlosque
manipular (Ej.: cucharas y botellas)para3ó4niños.
Losmaterialespuedensertan
variados y diferentes como se
quieran; nosotras, en ChiquiTin Bravo Murillo,utilizamos:
arenadeplaya,harina,piedras
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pequeñas de cantos rodados, pan rallado,
pienso de naranja prensada, flores de lavanda…En cuanto a los objetos utilizados
tienenqueservariadosysugerentesdeacciones: embudos, cacitos, bolsitas de tela,
moldes,botellaspequeñas,cucharas…
A través de estos materiales el niño desarrollayaumentasuniveldeconcentración
e imaginación. Son ellos mismos los protagonistas de sus aprendizajes y descubrimientos.
Laeducadoranointervieneenlaactividad
experimental, pero sí en la observación y
tambiénparticipaenlarecogida.
Esimportanteofreceracadaniñounabandeja diferente de la sesión anterior para
quepuedaexperimentarcontodoslosmateriales;puesnoeslomismotamizarharina
quetamizarpanrallado,tampocoesigual
la cantidad que se necesita para llenar un
boteconpiedrasqueparallenarlodeflores
de lavanda. Por eso es necesario que elaboremosunasgráficasdecontrolquenos
ayudenenlaorganización.
…Yahoraajugaaaaaaaaaaaaaar!!!!!
Rosa María Serra
Educadorade
ChiquitinBravoMurillo
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El Rey de Carnestoltes
Comocadaañoporcarnaval,elCentroInfantilChiquiTin
GuinardódeBarcelona,organizaunasemanadeactividadesparatodos,conmotivodelacelebracióndeesta
fiesta.
Durantetodalasemanalosniñosyniñasdeben“obedecer”loquemandeelRey“Carnestoltes”.
Ellunesdebenvenirtodosconunpijama;elmartesdebenllevarunpeinadooriginalylacarapintada;elmiércolestodosvamosdisfrazadosynosvamos…deRuapor
elbarrioparaquetodoelmundopuedaverquéguapos
vannuestros“Chiquitines”.Éstedíainvitamosatodoslos
familiares para que nos acompañen, ya que nos vamos
todos!Inclusolosbebés!!!
Montamosunabuenafiesta,cantando,bailando…todo
elmundonosmiraporlacalle!Essúperdivertido!
Eljuevescelebramoseldíadelatortilla,asíquevendremosdecasaconunoriginaldelantalparalaocasión.Y
enelcole,conlaayudadeLoli,nuestraqueridacocinera,
hacemosuntallerdecocinayhacemostortillasqueluego
noscomemosamediodía.Uuuuummmhhh!Québuena
está!
YelviernesvamosaChiquiTinconuncalcetíndecada
coloryunacorbata.Tambiénnostocapiscina,comotodoslosviernes!
Yparaacabarbienlasemanaycomotodoslosviernes
delsegundotrimestre,porlatardevendráunfamiliarde
algúnniñooniñadelcoleaexplicarnosuncuentoatodos.Esunmomentomuyemocionante!Ysilohacemuy
bien…hastaledamosunregalito!!!
¿Aquetienebuenapinta?¿Osanimáis?
Osesperamosatodos…enChiquiTin Guinardó.
Feliz
Carnaval
2012
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Gran Concurso de Dibujo Chiqui Tin
Haz un dibujo de
Chiqui y enséñanos
el artista que
llevas dentro
EnvíanostudibujodeChiquialcorreoelectró[email protected].
Elganadordelconcursoy2finalistasrecibirángrandespremios:
Primer Premio
Segundo Premio
Casa del
árbol Weebles
Alphie
Tercer Premio
Mr. Potato
Bases del Concurso
•Participaránenelconcursotodoslosdibujosrecibidosantesdel21demarzode2012.
•Losdibujosqueseanpremiadossepublicaránenelsiguientenúmerodelarevista.
•Laeleccióndelosdibujosganadoresserealizaráporeleditor.
Másquejugar,quiereayudaralasmadresconhijosentre0y36meses,aentender
porquéeljuegoestanimportanteparasushijosyquenosolosirveparaquese
diviertan,sinoqueestánaprendiendoeinfluyeensudesarrolloyhabilidades.
diviertan,
que
aprendiendo influye
y
Visítanos en: www. hasbro. com/playskool
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C
onsulta
al experto
Enestasecciónosinvitamosaconsultarconnuestros
especialistasaquellasdudasqueospuedansurgiracerca
delaeducaciónocrianzadevuestroshijos.Tambiénes
unespaciodondecompartirinformación,formacióny
reflexionarjuntos.Osinvitamosaparticiparenellaa
travésde:[email protected]
Salud oral en la primera
infancia (0 a 3 años)
Actualmentelasociedadespañoladeodontología pediátrica (SEOP), aconseja la primeravisitaaldentistaantesdequeelbebé
cumplaelañoparaquelospadresreciban
la información adecuada y para evaluar el
riesgodelbebéadesarrollarcariesantesde
queéstaaparezca.
Lacariesdentalesactualmentelaenfermedad crónica más frecuente en la infancia,
con elevada aparición en los preescolares
españoles.Lacariesnoesunaenfermedad
quevienedeterminadagenéticamente;sino
queesunaenfermedadinfecciosaytransmisible.
Losfactoresderiesgoqueintervienenenla
aparicióndelacariesprecoz:seencuentran
8
una deficiente o inadecuada higiene oral,
biberón o lactancia materna constante y/o
nocturna,consumofrecuentedeazúcares,
asícomolacolonizaciónprecozporbacterias(Streptococcusmutans).
PortodoestocomoespecialistasenOdontología Pediátrica debemos plantearnos
dedicar más esfuerzos a prevenir y educar
paraofreceranuestrospequeñospacientes
laposibilidaddevivirsincariesdental.
Alseréstaunaodontologíapreventivaymínimamenteinvasivalasvisitassonindoloras,
rápidas,sencillasyeconómicas,porloque
elniñosevaacostumbrandorápidamentea
ellasporquenolasasociaconunaexperienciatraumatizante.
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Dudas y Preguntas frecuentes en la
primera infancia
Lactancia Materna:seaconsejalalactanciamaternafrentealbiberón,
portodassusventajasyaconocidasyennuestrocampo,porqueinduce
uncorrectocrecimientodeloshuesosmáxilares.Unavezqueerupcionaelprimer
diente se desaconseja la lactancia materna nocturna. Si el pequeño se duerme
mientrasesalimentado,lelimpiaremosconunagasahumedecidainmediatamente
después.
Uso del biberón:abandonarsuusocuandoerupcionensusmolaresalrededordelos2años.Nousarcomosustitutodelchupete,enelmomentodeiradormir.Yencasodetenerquehacerlo.Llenarlosóloconagua.
Uso del chupete:Debeseranatómicoyabandonarsuusoalos2años.
Algunosexpertosrecomiendansuusoparaaliviarelestrésylaansiedad
queproducenlaerupcióndelosdientes.Yaconsejanintroducirlosivemosqueelpequeñocomienzaachuparseeldedo.Esmásfácilretirarel
usodelchupete,quecorregirelhábitodechuparseeldedo.
Ademáslafuerzadesucciónqueseejerceconeldedoessuperiorala
delchupete.
Transmisión bacteriana: muy importante, evitar compartir cucharas
conelbebé,limpiarelchupeteconnuestrasaliva,ybesarenlabocaal
pequeño.Porlaposibilidaddetransmisióndelasbacteriasqueocasionanlascariesentrelosmadres-padresysuspequeños.
Controlar la alimentación:evitarendulzarlosbiberones,chupetesconalimentos
pegajosos,controlarlaingestióndeazucaresentrehoras.
Higiene bucal:Apartirdelcuartomesdevidaempezarunavezaldía,con
dedalesdesiliconay/ogasahumedecidaenaguaosuerosalino.Apartir
delos18meses,cepillarlosdientes,sinpastadental.Apartirdelos2años
cepillarlosdientesconunapastadebajocontenidoenflúor,porelriesgo
dequelapuedantragar.
Laprimeravisitaalodontopediatraseaconsejasiempreantesdelprimerañodevidayen
todocasonomástardedelos2añosymedio(cuandoestánfinalizandolaerupcióncompletadelosúltimosmolaresdeleche).Elespecialistaprogramarálasvisitasderevisiónen
funcióndecadacaso.Yrecordadquesiemprelaprevenciónesmásbarataquelacuración.
Losdientesdelechecumplenunafunciónmuyimportante,sonimprescindiblesparauna
correctamasticación,habla,desarrollodeloshuesosmaxilares,mantienenelespaciopara
losdientesdefinitivos,yproporcionanautoestimaalpequeño.Portodoelloesimprescindiblequesemantenganenperfectoestadohastaelfinaldelrecambiodentarioaproximadamentelos12añosdeedad.
Dra. Pilar Inarejos.
Colegiada28005496.MásterenEndodoncia.U.C.M.ExpertoUniversitarioen
MedicinaOral.MiembroSociedadEspañoladeOdontologíaPedíatrica.
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Especial día del Padre:
jugar sin juguetes con papá
Atravésdeljuegolosniñosdesarrollantodassuscapacidadescognitivas,físicasyemocionales,perosíademásesejuegoserealizacon
papáomamáseconvierteenunjuegoaúnmásdivertido,afectivo,
quefavorecesuautoestimayaumentalacreatividadylaimaginación
delosmáspequeñosatravésdelasdiferentespropuestasfamiliares.
Para celebrar el día del padre, “regalamos” a los papás unos cuantos juegos y actividades divertidas que pueden hacer con sus niños, aunque sean muy pequeños, con materiales caseros para redescubrir lo creativo que puede ser jugar… sin juguetes, como
cuando éramos niños.
UN ÁLBUM
PARA TÍ
Material: un álbum
de
fotos suyas, de fami fotos pequeño, para que sea más ma
liares, amigos e inc
nejable por el niñ
o, con
que cuanto más pe
luso objetos cono
cidos. Teniendo en
queño sea el niño
más grande y nítida
cuenta
debe ser la imagen
.
Convertiremos este
álbum en un jugue
te muy especial vié
do las personas u
ndolo con ellos, no
objetos que apar
ecen, buscando a
mbranto… y, también, de
alg
jándolo a su alcan
ce, con sus juguete una persona en concresiempre que quier
s, para que pueda
a. Si tenemos niños
utilizarlo
más mayores pode
cambiando las im
mos hacer que ell
ágenes, renovánd
os vayan
olas, inventando
que ir incorporand
un cuento entre
o las fotos que ve
todos en el
mos, poniendo pe
un álbumes temátic
gatinas de adorno
os: mis cosas favorit
, creando
as, mi familia, mis
amigos…etc.
Favorece… la mo
tricidad fina, desa
rrollo cognitivo (b
imágenes, etc.), la
úsqueda, reconocim
afectividad…
iento de
LUCES DIVERTIDAS. EL CUENTO DE MI HABITACIÓN
Material: una linterna y una habitación a oscuras o con poca luz
Cogemos a nuestro pequeño en brazos, para que se sienta seguro y con las
luces apagadas (o con poca luz, si le da miedo) encendemos la linterna y la
vamos moviendo despacito en distintas direcciones iluminando y nombrando los diferentes objetos de la habitación, nuestras manos, piernas…Con los
más mayores podemos contar el cuento de “Mi habitación”, en el que ir
enlazando como personajes aquello que la linterna va mostrando. Si lo hacemos como una actividad relajada podemos incorporarla a nuestra rutina
diaria antes de ir a la cama y les ayuda a vencer sus miedos.
Favorece… la capacidad visual, la imaginación, la creatividad…
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Ped
A
de
LLUEV
agujeros
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Material: rosor
ropio jug encima
p
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colocarem
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más del b otella de agua y la de su cuerpo nom
n
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Podem
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va” en dif
. Para ello
gotila bañera jando que “le llue odrán además trata s para evitar las
ay
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mayo
del be
Los niños ve, intentar tapar iferentes cantidad
s.
lo
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su cuerpo nando la botella co
parte de
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y
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o
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cog
sensorial,
desarrollo
l
e
…
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Favore
LA INVASIÓN DE
LAS ESPONJAS
Material: esponjas de bañ
o que ya no utilicemos de
diferentes
colores cortadas en trozos
grandes
Ana Muñoz
Coordinadora
PedagógicadeChiquiTin
¡Qué sorpresa encontrarnos
la bañera llena de esponj
as de colores!, los bebés disfrutar
án muchísimo intentand
o cogerlas,
tocándolas, descubriendo
como sale agua al apreta
rlas… los
padres pueden escurrirla
s de forma que, una vez
secas, se peguen a las paredes de la
bañera. Con los más mayor
es podemos
utilizar una “caña casera
” (un colador) para intent
ar pescarlas
siguiendo una consigna de
color, de forma (si las cor
tamos con
formas determinadas), etc
.
Favorece…el desarrollo
motriz, cognitivo (conce
ptos grande,
pequeño, colores, contar
las
mentación, la imaginación… esponjas pescadas…), la experi-
ESÍAS
CHES: PO OLO REGULAR”
O
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loria Fuertes)
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s que contam enes que las acompañan, ía.
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Además de
ras les enseñá
ritmo especial
cortitas mient rán de la entonación y el
n atentos
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para que esté trodun
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mbiar los cuen sólo regular”. Este juego r juntos sobre
ca
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ta
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es os in
flexiona
genial y
Con los mayor pos y a jugar a “Genial, a dormir consiguiendo re
han sendo, cómo se
s
za
vi
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ga
no
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lo
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an
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lo
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tina diar
que nos cuen ndo el adulto contando
do
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cirse en la ru
si
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pezará juga
s del día y po
Si
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a.
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las actividade paciones que tienen… Em
pa
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mejor y lo pe
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tido, las preo para que los niños cono
nt
ve
lo mismo co
que hoy ha
a,
regular del dí an y después el niño hará ntasía (“lo mejor ha sido
nt
fa
ás divertido.
cómo las afro arlas alternáis realidad y
ee será aún m
cr
nt
lo
co
se
al
si
ás
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untá
adem
na”) y le preg
tividad
circo a la ofici
patía, la afec
nguaje, la em
le
el
n,
ió
ac
imagin
Favorece… la
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N
oticias
LoscentrosChiquiTinsonunafuenteinagotable,de
actividades,enlasquelosverdaderosprotagonistas
sonvuestroshijos.Enestenúmeroqueremos
informarosdealgunasdeellas,deentrelasmuchas
quecadadíasedesarrollanenlosCentrosChiquiTin.
AluMnos de ChiquiTin
CelebrAn unA fiesTA de CArnAvAl
AlumnosdelaescuelainfantildeChiquiTin Santander,calleMenéndezPelayo,celebraránunafiestadecarnavalque
esteañogirarásobreunaespecialtemática,asíquetodoslos
pequeñossedisfrazaran.
Durantelafiestahabrámúsica,baile,cancionesytambiéncuenta
cuentos,ademásdejugareneltobogányenlapiscinadebolas,queforma
partedelparqueinfantilquedisponeelpropiocentro.
LosniñosseránlosprimerosyprincipalesprotagonistasdelCarnavalquesellevaraa
caboduranteestosdíasenlaescuelainfantil.
ElcentrodeeducacióninfantilChiquiTindeMenéndezPelayo,44deSantanderestá
homologadoporlaConsejeríadeEducaciónycuentaconunmodelodeescuelaúnico
einnovadorennuestracomunidad,tantoporlasinstalaciones,comoporsuproyecto
educativo:conunsegundoidiomaelinglés,conintroducciónalainformáticayconun
proyectopropiodenominadoniñossanosparaeducaciónenlasalud,porsusprofesionalestituladosyconexperiencia,suparquedeocioysuseguridad….
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LA FIESTA FALLERA
EnelmesdemarzocelebramosenValencialafiesta
delasFallas.YennuestrocentroChiquiTin
Benimaclet,locelebramoshaciendoparticipesanuestros
papisenlarealizacióndeuna“ExposicióndelNinot”.
Parahacerlomásdivertido,sedecidehacerunavotacióna
lostresmejores“Ninots”.
Alprincipioseranmuchoslospapislosquesesorprendanpornuestranuevaformadecelebrarlasfallas,peroprontosepondranmanosalaobra,
¡nuncamejordicho!
Elresultadofinalsiempreesespectacular!!!Cuántostalentostenemosen
nuestrocentro!!
¡¡¡Comprobadlovosotrosmismos!!!
¡¡ChiquiTin Benimaclet agradece a todas sus familias que siempre estén dispuestas a participar con una sonrisa en todas nuestras
actividades!!
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Elige y recorta tu
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m
u
máscara favorita...
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T
odoslosmesessonmeses para los niños pero
elmesdenoviembre,si
cabe,aunesmásespecialyaque
el20deestemesesel“Díadel
niño”.
En nuestra escuela, ChiquiTin
Ajalvir,duranteestemes,hemos
trabajandotodoslosderechosdel
niño,haciendoanuestrospeques
partícipes, ayudándoles a conocerlosydisfrutarlos.
De todos los buenos momentos
que hemos pasado queremos
mostraros unas imágenes muy
entrañables para que veáis el
precioso libro que hemos elaborado.
Derechos
del
Y como no, con la participación
delasfamilias,alasqueconsideramos tan importantes, hemos
culminadoeltrabajoconunmural hecho por todos los papás.
Cada familia ha elegido un derecho y lo ha plasmado sobre el
papelalllegaralaescuela.
Lagranobradeartehaquedado
expuestaenlaentradaparaque
todospodáisdisfrutarla.
¡Muchas gracias a todos los papás!¡Haquedadoprecioso!
HACEIS UN GRAN EQUIPO CON
VUESTROSHIJOS
Equipo educativo Chiqui Tin Ajalvir.
Niño
1. Derecho a la vida
2. Derecho al amor y a la familia
3. Derecho a un ambiente sano
4. Derecho a la educación
5. Derecho a ser diferentes y a ser bien tratados
6. Derecho a jugar y divertirse
7. Derecho a la libertad de expresión
8. Derecho a la paz
9. Derecho a la justicia
10. Derecho a ser comprendidos
12/12/11 13:22
12/12/11 13:22
día
muy especial
en ChiquiTin
Un
Barakaldo
Desde ChiquiTin Barakaldo os vamos a contar una historia
llena de magia y fantasía que sólo ocurre una vez al año en
la época de Navidad. Esta historia cuenta el por qué nuestros
chiquitines y nosotras nos vestimos con el traje típico del País
Vasco y celebramos la Navidad de una manera muy especial,
con la llegada del Olentzero. Esperamos que os guste.
acemuchísimosaños,enlos
bosquesdelPaísVascovivía
unhadamuybelladecabelleraamarillayojosmuybrillantes.
Como todas las hadas cuidaba de
lagenteyestabaacompañadapor
criaturas como duendes llamados
Prakagorri(pantalonesrojos)quela
ayudaban en todo su trabajo. Un
díaestabaelhadaviajandoatravés
de los bosques y de repente, escuchóunruidodetrásdeloshelechos,alacercarsevioaunprecioso
bebé que estaba abandonado; le
llamóOlentzeroylehizounosregalos muy especiales: Fuerza, Coraje y Amor, luego le llevó a casa
deunafamiliamuybuenaqueno
teníanhijos/as.
H
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Apartirdeesemomento,Olentzerocrecióentrelosbosquesyse
convirtióenunhombrefuerte,amableysaludable,trabajabatodos
losdíasdelañohaciendocarbónyayudandoasuspadres,pero,
undía,despuésdemuchosaños,suspadresmurieronyOlentzero
sequedómuytristeysoloensucasadelbosque.Duranteelpaso
delosaños,sefueentristeciendoysefuedandocuentaqueloque
necesitaba era ayudar a otras personas que lo necesitaban y así,
recordóqueenelpueblohabíaunacasaconniñosquenotenían
padresyseleocurriólaideadeayudarles.
Comoeramuyhábilhaciendocosasconlasmanos,empezóahacerjuguetesparaesosniñosconlaideadedárseloscuandollevara
elcarbónalpuebloyasílohizo.Losniñosalverlosjuguetessepusieronmuycontentosyporsupuesto,Olentzerotambién.Apartir
deesemomento,yanosesentíasoloyeradenuevofeliz.Siguió
haciendoestoañostrasaños,peroundíadeinviernoconfuerte
vientoytruenos,Olentzero,alregresarasucasa,viocómounrayo
caíasobreeltejadodeunacasayempezabaaarder,unosniños
lloraban atrapados en el fuego y Olentzero entró a ayudarles. Al
salir,unavigadelacasacayósobreélysuvidaseapagó.Cuando
laspersonasylosniñosdelpueblovieronloquehabíasucedido,se
pusieronallorar,pero,derepente,unaluzbrillantellegóalcorazón
de Olentzero devolviéndole la vida eterna; ¿sabéis quién era? El
hadaquedepequeñoleencontróenelbosqueyledijo:“Olentzero,túhassidounbuenhombre,llenodefeydebuencorazón.
Hasdedicadotodatuvidaahacercosasparalosdemásyhasdado
tupropiavidaparasalvaraesosniños,porlotantonoquieroque
temueras,quieroquevivasparasiempre.Deahoraenadelante,
harásjuguetesparatodoslosniñosdelPaísVascoyselosdarásen
laépocadeNavidad”.
Yapartirdeesemomento,asísucedió.Todoslosaños,enlanoche
deNavidad,Olentzeroreparteregalosatodoslosniñosynosotros
seloagradecemoscantandosucanción,esparciendomensajese
historiasdeamorysobretodo,llevándoleennuestroscorazones.
Tamara Saiz Iglesias,
PedagogaEscuelaChiquiTinBarakaldo
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A
...hacer
tinta
invisible
prendiendo
a...
Chiqui ha encontrado un papel pero no hay escrito nada. ¿Os podéis imaginar que hay escrito un misterioso mensaje? Y diréis: ¿cómo? Pues es que
está escrito con tinta invisible.
¿QUERÉIS VOSOTROS SABER COMO SE HACE LA TINTA INVISIBLE PARA
ESCRIBIR SECRETOS A VUESTROS AMIGOS?
Ahí va lo mágico:
1. Para hacer tinta invisible puedes utilizar leche,
zumo de limón o clara de huevo.
2. ¿Ya la tienes? Pues ahora hay que
buscar una pluma como las que se
usaban antes. Es muy fácil. Busca
plumas de paloma o de cualquier
ave un poco grande y corta la punta en diagonal.
Moja la punta en el limón, la leche o el huevo y ya
puedes empezar a escribir.
¡¡¡No te preocupes si no encuentras ninguna pluma,
siempre puedes escribir con un palillo!!!
3. Para leerlo, acerca el papel a una vela, una plancha
o un radiador (siempre con ayuda de un adulto)
y… ¡ya verás que sorpresa!
MATERIALES:
• Papel
• Leche, zumo de limón
o clara de huevo
• Una pluma
• Una vela, plancha o radiador
Yolanda Galián
CoordinadoraPedagógica
ChiquiTinOlimpio
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A
prendiendo
a...
Hacer
la Tarta
ChiquiTin
s:
Ingrediente radas
ad
•Galletas cu
•Leche
chocolate
e
d
s
la
il
t
a
N
•
•Cariño
•Alegría
uito
...y un poq
de amor
Se mojan un poquito
las galletas en leche,
con cariño se ponen en
un recipiente
cuadrado. Se echan las
natillas de chocolate y
con alegría volvemos a
poner otra capa de
galletas mojadas en
leche. Junto a nuestros
compañeros esperamos
con amor a coger una
cuchara, y ... ¡a comer!
Equipo ChiquiTin Valdemoro
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R
incón
didáctico
Enesteespacioqueremoscompartirconvosotros
materialesyrecursosdicácticosinfantiles
interesantes,porsideseáisutilizarlos.
Convuestrasaportacionespodemoshacercreceresterincóndematerialestantopara
jugarycompartirmomentosdivertidosyeducativosconnuestrosniñosyniñas,comopara
reflexionarsobredistintoscontenidosdelaeducacióninfantilenlaqueestamosinmersos.
Esperamosvuestrassugerenciassobrematerialesyenlacesqueconsideréisdeinterés:
para los niños
GuidovanGenechten“Mi mamá”
Ed.Algar.
ColecciónLibrosdecartón
ISBN9788498451672
Juanysumamájueganalescondite.Éllabuscadetrásdelsofá,
ensucajadejuguetes,dentrodelarmario…¿Dóndeseha
escondido?Buscando,buscando…terminaensusbrazos.Tanto
estahistoriacomo“Mipapá”y“Misabuelos”,delmismoautor,
sonhistoriastiernasysimpáticasparalosmáspequeños.
para las familias
Sainz,Aureliano“el arte infantil. Conocer al niño a
través de sus dibujos”
Ed.OceanoÁmbar
ISBN:9789707774148
Eldibujoconstituyelapiedraangulardelmundocreativo
infantil,niñosyniñascomienzanaexpresarseplásticamente
muypronto,desdequeseinicialaetapadelgarabateo.Un
niñonodibujaloqueve,sinoloquecomprende,interiorizay
sienteensuprocesodeadaptaciónalmedio,excediendolos
significadosplásticosyartísticos.
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para las educadoras
Gopnik,Alison
“el filósofo entre pañales”
Ed.Planeta
Colección“DeHoy”
ISBN:9788484608745
¿Cómopiensanlosniños?¿Cómoesserunbebé?¿Cuánto
influyennuestrasexperienciasinfantilesennuestravida
adulta?AlisonGopnikcatedráticadepsicologíaydefilosofía
respondeaestascuestionesenunlibroconunagran
ternura,surcadodemagiaysensibilidad,perocientíficoy
rigurosoalmismotiempo.
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Enestapáginalosniñosaprenderánausarelratóndeunaformalúdicaydivertida,
jugando.
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Quirós,3.33011Oviedo.
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CT Guinardó: RondadeGuinardó,65.
08024Barcelona.
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CT La Vila: C.C.CentrelaVila,Carrerde
SalvadorEspriu,65-71.(Entradaesquinacalle
ArquitecteSert).08005Barcelona
Tel.:932219579
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CT Viladecans: C/SalvadorBaroné,103Planta
Baja.08840Viladecans-Barcelona.
Tel.:936474058•636473104
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CT Córdoba: C.C.ElZoco,Planta2ª(Alladode
Gym)C/JoséMartorell,s/n.14005Córdoba.
Tel.:957084082
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CT Montilla: C/Manolete,2.
14550Montilla-Córdoba.
Tel.:957651266
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CT Ibiza: C/VaradelRey,23-25
07820SanAntonio-Ibiza
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28864Ajalvir-Madrid.
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28006Madrid.
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Tel.:916627074
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CT Carabanchel: C/PinardeSanJosé,23-A.
28054Madrid.
Tel.:915112378
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(entradaporC/JoaquínTurina).28054Madrid.
Tel.:915113619
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28007Madrid.
Tel.:914339379
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CT Coslada:CentrodeTransportesdeCoslada
C/delaRioja,s/n.28820Coslada-Madrid.
Tel.:916708205
[email protected]
CT Embajadores: C/SebastiánElcano,16.
(Local).28012Madrid.
Tel.:915285536•638206359
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CT García de Paredes: C/GarcíadeParedes,14.
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Tel.:913817508
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CT Las Rozas:
C/JuanRamónJiménez,
2esq.C/JoséEchegaray
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Tel.:916364553
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CT Parque Sur: C.C.ParqueSur,Avda.Gran
Bretaña,s/nLocal30-B.28916Leganés-Madrid.
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Local1B-2B.28005Madrid.
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CT Suanzes: C/AlfonsoGómez,17.
28037Madrid
Tel.:913273753-646870733
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CT Torrelaguna: C/Torrelaguna,65.
28027Madrid.
Tel.:914043035
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CT Valdemorillo: C/Miró,1.
28210Valdemorillo-Madrid.
Tel.:918977739
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CT Valdemoro: C/DoctorFleming,19-21.
28342Valdemoro-Madrid.
Tel.:918013831
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CT Málaga: BulevarLouisPasteur,11.
29010Málaga.
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Mataleñas,C/Autonomía,s/n
39012Santander-Cantabria
Tel.:942391848
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Tel.:954335212
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Edif.Gulliver-Bajodcha.46023Valencia.
Tel:961118709
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46020Valencia.
Tel.:963694876
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CT Campanar:C/EscultorGarcíaMas,21bajo
46015Valencia.
Tel.:963464190
[email protected]
CT Cardenal Benlloch:C/CardenalBenlloch,
106-108.46021Valencia
Tel.:963898835•691064704
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CT Ribera Baixa:C/Senia,8.Polígono
IndustrialdeSueca.
46410Sueca-Valencia.
Tel.:961704424
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CT Baracaldo:C.C.Megapark,Pabellón18.3,
Avda.delaRibera.48902Barakaldo-Vizcaya.
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En ChiquiTin todo está enfocado a tu
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nuestra labor educativa. Por eso, uno
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un carnaval a su medida

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