EL CENTRO HISTORICO

VALENCIA
Del 6 al 12 abril de 2013
DEL BUEN USO DEL AGUA
LA PROTECCIÓN DE LAS AGUAS
LA CALIDAD DEL MEDIOAMBIENTE
LA PRESERVACIÓN DE LAS ESPECIES ACUÁTICAS
NOTIONS OBLIGATOIRES AU BAC, je prépare les notions suivantes:
1. L’idée de progrès
2. Espaces et échanges
3. Lieux et formes de pouvoir
Apellido y nombre: ……………………………………………………….. Clase de 1°……...
Día: 7 de abril
El Museo de las Ciencias Príncipe Felipe
 Visites obligatoires: “Cambio climático” y “Amueblando el hábitat” au 1° étage!
 Recommandations : « Ciencia y deporte con el Valencia CF » pour les sportifs / « Ciencia de los
superhéroes » pour les aficionados de la BD ou du film fantastique / « Academia del espacio » pour des
sensations spatiales. 3° étage !
El Museo de las Ciencias cuenta con más de 42.000 metros cuadrados de superficie construidos, de los
cuales 26.000 metros cuadrados son expositivos. El edificio se distribuye en tres plantas. En la planta
baja, se encuentra la denominada Calle Menor, donde se ubican los principales servicios de atención al
publico (aseos).
En la primera planta del Museo, el público encuentra talleres y exposiciones de ciencia interactiva,
donde experimentar con divertidos módulos, como "Exploratorium", "Amueblando el hábitat”, “de la
mano de la naturaleza”. Desde la primera planta se accede a la Calle Mayor, donde se encuentra una
representación artística del ADN a través de una escultura de 15 metros de altura, y “cambio climático”,
que reúne una serie de paneles gráficos, módulos interactivos, audiovisuales y objetos que muestran a
los visitantes diversos aspectos relacionados con el concepto de cambio climático, causas, datos
históricos, consecuencias. Además, en la Calle Mayor se puede admirar la impresionante superficie
acristalada del Museo, con más de 4.000 cristales, y las vistas al jardín del Turia, desde las terrazas
exteriores.
En la tercera planta del Museo, el público recorre el impresionante "Bosque de Cromosomas", con más
de 2.600 metros cuadrados dedicados al mayor hito de la ciencia moderna: la secuenciación del ADN
humano. Representación a gran escala de los 23 pares de cromosomas de la especie humana. En torno a
cada uno, se desarrollan 127 módulos interactivos relacionados con genes concretos de cada uno y con
su funcionamiento.
Entre otras exposiciones interactivas, en esta planta, se encuentra además "Gravedad Cero", realizada
en colaboración con la Agencia Espacial Europea, la Academia del Espacio , que recrea a través de la
simulación del movimiento tres etapas en la preparación al lanzamiento espacial hasta la Estación
Espacial Internacional, o "Ciencia y Deporte con el Valencia C.F", una muestra que nos permitirá
comprender, de forma amena y divertida, principios físicos, tecnológicos y de las ciencias de la salud.
Otras de las propuestas es "Marvel Superhéroes".
EL IMAX O HEMISFÉRICO
Gigantes del océano (3D)
La película reconstruye un mundo marino basado en los descubrimientos de las excavaciones
paleontológicas realizadas en todo el mundo
Lo que vi en la ciudad de los Artes y Ciencias, lo que me gustó; mis impresiones:
Cambio climático: ………………………………………………………………………………………….....
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Gigantes de los océanos: ……………………………………………………………………………………..
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EL MUSEO NACIONAL
DE
CERÁMICA “GONZALEZ MARTÍ”
1. ¿Cuándo se construyó el edificio? ……………………………………………………………………...
2. ¿A qué estilo artístico pertenece la portada?............................................................................................
3. ¿Quién fue el escultor? …………………………………………………………………………………
4. ¿Cuál es el significado de las figuras alegóricas que se encuentran en la portada? ……………………
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5. ¿Cuál es el material de la portada? ……………………………………………………………………..
6. ¿Cómo se llama la carroza que diseñó Hipólito Rovira? ………………………………………………
7. Nombra a 3 personajes valencianos que se encuentran en los medallones de la “sala de los
personajes ilustres”: 1.………………………… 2.…………………………….. 3.……………………
8. Cita dos poblaciones valencianas que tuvieron una gran producción cerámica durante la Edad Media
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9. ¿Qué son “ELS SOCARRATS? ……………………………………………………………………….
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Día: 8 de abril
DESCUBRIENDO EL LITORAL HACIA LOS MONTES
Apunta tus impresiones a lo largo del litoral y luego subiendo al monte
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DENIA
¿Su nombre proviene:  de una palabra árabe Aldenya o  de una palabra romana Dianium?
¿Qué significa? …………………………………………………………………………………..
Elige las buenas respuestas: La ciudad es  un pueblo tradicional  vive de la pesca  vive del turismo
 es un puerto comercial  es un pueblo artesanal  un pueblo urbanizado  está en una zona industrial
Apunta sus características:
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JAVEA (xabia)
Fue la parte del litoral donde hubo más piratas ¿por qué?
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Aunque a principios del siglo XX, Jávea poseía una economía basada en la agricultura y pesca, ha sido
transformada a finales de dicho siglo a una economía totalmente turística, debido a las favorables
condiciones con las que cuenta, para que en ella se desarrolle el turismo de sol y playa característico de la
zona mediterránea.  Verdad
 Mentira
Completa:
En el valle de Jávea se llegó a cultivar y comercializar trigo, cultivo que dejó paso a los naranjales gracias a
la gran riqueza acuífera (de agua) que tenía el subsuelo. Este tipo de plantación usa, desde hace mucho
tiempo, el método de riego llamado……………….que distribuye con mejor mesura la cantidad necesaria
del agua que consume cada árbol (alrededor de unos 100 litros). Muchos de los campos de trigo, se
transformaron en viñedos y la localidad poseía una cooperativa donde se llevaba la vendimia anual (desde
septiembre a noviembre) y se elaboraba ………………….., vino muy sabroso y dulce. La cooperativa
desapareció por los años 80, reduciéndose así la elaboración de vino comercial a ser elaborado para
consumo familiar o pequeñas ventas.
Pero.…………………. aún sigue siendo una de las fuentes de ingreso, gracias en parte, por el puerto natural
situado debajo del cabo San Antonio. Jávea cuenta una gran tradición ………………………., teniendo lonja
propia (¿traducción?: ……………………………….) y donde descargan …………………….. de otras
localidades costeras.
Actualmente, el turismo es el motor de la ……………………local, apoyándose principalmente sobre el
sector hiperactivo de la construcción y de las actividades inmobiliarias en general. La población de Jávea
crece a un ritmo impresionante, principalmente proviniendo del norte de Europa (residentes al año
adinerados), aunque una muy fuerte inmigración desde……………………….. o los países
…………………… tuvo lugar estos últimos años, como fuerza de trabajo. Se estima que la población más
que dobla, para alcanzar unos 150 000 habitantes en …………………, aunque el ……………………….
tiende a frecuentar Jávea todo el año. Numerosas actividades se desarrollan alrededor de estos movimientos
de población: restauración, hostelería, actividades deportivas y lúdicas variadas.
El cabo de la Nao
El cabo de la Nao es uno de los ………………….. más característicos de toda la
costa ……………………….. española. Es fácilmente reconocible por ser
………………….. más oriental de la provincia de ………………... . El cabo
forma una costa acantilada muy accidentada, bajo la cual se sitúan algunas
pequeñas ……………………, con cuevas e islotes. También es un espacio muy
utilizado para la práctica del …………………………….. y los deportes
náuticos, y en el cabo, también encontramos el ………………………… de la
Nao, para la navegación marítima.
GUADALEST
 ¿Cómo ha podido preservarse del tiempo aquel típico pueblo?
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 ¿Quién fundó este pueblo?…………………………………………………………………………………..
Se compone de dos partes: ……………………………………………………………………………………..
 ¿Qué tipo de cultura se puede divisar sobre los montes?
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Desde la plaza o el castillo se puede ver un gigantesco embalse ¿Cómo se llama? ¿y cuál es su papel?
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 El castillo ¿Cuál era su función? ¿En qué la visita fue enriquecedora?
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Día: 9 de abril
LA ALBUFERA
1. ¿Qué es “LA ALBUFERA? ……………………………………………………………………………
2. ¿De dónde proviene su nombre?..............................................................................................................
3. ¿Qué significado tiene esta palabra?........................................................................................................
4. ¿Cómo se llama la población dónde está situada?..................................................................................
5. ¿Qué tipos de aves se cazan?..................................................................................................................
6. ¿Qué nombre recibe la barca en la que se realiza la caza?......................................................................
7. ¿Qué pez encontramos en la Albufera?...................................................................................................
8. ¿Cómo se llama la comida típica que se hace con este pescado?............................................................
9. ¿Cómo se llama la vivienda típica de Valencia?.....................................................................................
10. ¿Qué impacto tiene la contaminación de las aguas sobre aquel medio ambiente?
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11. ¿Cómo protegen la calidad de las aguas y la biodiversidad?
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UNA COOPERATIVA DE NARANJAS
1. ¿Cómo funciona una cooperativa de naranjas? ………………………………………………………...
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2. ¿Qué impacto tiene la agricultura intensiva sobre el medioambiente?
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Día: 10 de abril
MUSEO DEL ARROZ
¿En qué te pareció interesante esta visita y en qué puede corresponder al tema del agua?
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EL OCEANOGRÁFICO
 Tu as tout l’après-midi pour parcourir tous les sites, prendre des notes et répondre aux questions !
1. Los Belugas: ¿por qué se les llama “canarios de mar”? ……………………………………………..
2. Los machos caballitos del mar se encargan de los huevos hasta que los pequeños nacen:  V
3. ¿Qué se puede ver a través del cuerpo de la medusa?
a) Su última captura antes de la digestión b) sus intestinos
c) su corazón
M
d) nada
4. ¿Cuántos brazos tiene una estrella de mar?  4  5  6  7
5. El pingüino Rey es el segundo pingüino más grande del planeta después del pingüino Emperador:
V M
6. Los pingüinos de Humboldt están amenazados por:
 la destrucción de su hábitat
 la falta de alimento  la caza furtiva
7. Los tiburones: Pueden presentar manchas marrón-rojizas por todo su cuerpo denotando cierta juventud
y que desaparecen con la edad:
V M
8. Los delfines son excelentes nadadores y que pueden llegar:  a los 50 Km/h?  a los 60
Km/h?
9. Los corales ¿Son plantas o rocas? Subraya la respuesta correcta. ¿De qué colores pueden ser?
 rojos
 pardos
 blancos
 negros
10. Las morenas verdes para cazar a sus presas suelen confiar más en su sentido:
 del olfato  en su vista  en su oído
11. El sexo de las tortugas depende de la temperatura media de la incubación en la arena.  V  M
12. La foca de Wedddell bate records con sus 90 mn sin respirar bajo el agua:  V  M
13. Las morsas tienen  8cm.  10cm  12 cm de grasa bajo su piel para protegerse del frío
14. La tortuga gigante de Aldabra puede alcanzar longitudes superiores  a 120 cm
140 cm
150 cm
Y llegando a pesar 250 kg o más.  V
M
15. Las anémonas se alimentan con la boca y sus 170 “brazo”:
V M
 130 cm

Apunta todo lo que te maravilló y también lo que se relaciona con la preservación del mundo acuático
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Día: 11 de abril
VALENCIA: CENTRO HISTÓRICO
1. ¿Qué pueblos pasaron por Valencia a lo largo de su historia?
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2. ¿Quién fue El Cid Campeador?
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3. ¿Quién fue el Rey Jaime I°?
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4. ¿Por qué fue importante este rey para Valencia? ……………………………………………………….
5. ¿Cuántos habitantes tiene Valencia? ........................ habitantes
6. ¿Cómo se llama la patrona de Valencia?..................................................................................................
7. Nombra los diferentes estilos arquitectónicos que has observado en la Catedral:
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8. ¿Qué es el MICALET? …………………………………………………………………………………
9. ¿Cómo se llama el río que pasa por la ciudad? ……………………………………………………
10. ¿Qué es el TRIBUNAL DE LAS AGUAS? …………………………………………………………
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¿Qué antigüedad tiene este tribunal? ……………………………………………………………...
¿Cómo van vestidos sus componentes?..............................................................................................
¿Qué lengua utilizan? ……………………………………………………………………………….
 ¿Hay algo escrito en estas sesiones?..................................................................................................
¿Dónde se reúnen? ………………………………………………………………………………….
 ¿Qué día de la semana y a qué hora se realizan las sesiones? …………………………………..
¿Por qué se reúnen fuera de la catedral?..........................................................................................
11. ¿Para qué se utilizaba el edificio de LA LONJA? ………………………………………………………
 ¿Cuál es su estilo artístico? …………………………………………………………………………………
 ¿En qué siglo se construyó? ………………………………………………………………………………
12. ¿Por qué el MERCADO CENTRAL es uno de los más importantes de Europa?
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 ¿Cuál es su estilo artístico? …………………………………………………………………………………
 Busca lo que son: el langostino, las tellinas, las almejas, el pulpo
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¿Cuánto cuestan las naranjas y las mandarinas?
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¿Cuánto cuesta una paellera o caldero para 6-8 personas?
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 Cita nombres de pescados vendidos
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13. EL PALACIO DE LA GENERALITAT: ¿Qué es este palacio?
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Describe la bandera:
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14. ESTACIÓN DEL NORTE
¿Qué representan los motivos de la fachada?
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¿Cómo se llama la empresa nacional de ferrocarriles?
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¿Cómo se llama el tren de alta velocidad en España?
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Et si ce voyage était l’occasion de préparer 3 notions obligatoires à l’oral du Bac !
(T S- ES – STMG = 10 mn par contre TL = 20mn devant l’examinateur)
Avec tout ce que tu auras vu et entendu, tente de répondre à chaque problématique avec les pistes
proposées !
Noción 1: Espacios e intercambios
Definición: La sociedad se puede estudiar desde el punto de vista de su cohesión y de su apertura al mundo.
La geografía de los circuitos comerciales y de las redes de influencia, así como el estudio de los
descubrimientos y de las conquistas de nuevos territorios nos permiten entender la relación de cada grupo
con el mundo.
La frontera como límite entre dos espacios se puede ver como una protección contra los otros o al contrario
una apertura o una llamada hacia un espacio más amplio.
Hoy se ve que a pesar de las diferencias de desarrollo, los países y los pueblos han creado vínculos
estrechos. Las influencias y los intercambios se manifiestan en el dominio cultural (a través de la lengua, de
la literatura, del arte…) científico, tecnológico, filosófico, religioso,, político y social. También los usos
cotidianos han venido contribuyendo a la unificación de los espacios y de los pueblos.
Cada sociedad vive conflictos entre su(s) identidad(es) propia(s ) y sus componentes universales, entre la
tradición y la modernidad.
Problemática: ¿Cómo compartir el espacio?
 Cambiar las cosas ¿Qué cosas? Como la urbanización excesiva del litoral…
Crear cooperativas
Crear zonas protegidas
Desarrollar otros sistemas más equitativos
 Establecer otra relación con el planeta que tome cuenta las generaciones futuras
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Noción 2: Formas y lugares de poder
Definición: El poder es a la vez fuente de la integración política, social y personal y reflejo de las tensiones
y de los conflictos que existen en las colectividades. El poder se ejerce a través de una red de relaciones
complejas, forzadas o aceptadas, interiorizadas muchas veces.
El poder implica también contrapoderes que pretenden limitar su influencia y resistir a sus efectos negativos.
Problemática: La tierra y los océanos por sus riquezas y recursos siempre han sido lugares de conflictos y de
poder y de contrapoder. Demuéstralo.
 El tribunal de las aguas
Los piratas / la Reconquista
 Los retos económicos
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Noción 3: La idea de progreso
Definición: La idea de progreso ha acompañado la mayoría de los momentos históricos. La aspiración al
progreso político, social, intelectual, científico y técnico ha sido el motor y/o el objetivo de grandes sucesos.
Esta búsqueda se ha expresado en una gran variedad de procesos…
Pero a pesar de connotaciones positivas que encierra la idea de “progreso”, ésta suscita también resistencias.
En efecto la ruptura con las tradiciones (es decir con lo conocido) y el miedo al cambio contrarían la
aspiración natural al progreso.
También lo que en determinado momento puede aparecer como progreso se ve en otro momento como un
daño, lo que para un grupo social parece ser un progreso, es para otro peligroso y inaceptable.
Problemática:
 La urbanización ¿progreso o desastre ecológico/natural?
 Las nuevas formas de agricultura intensiva con los invernaderos, los mares de plástico, el uso intensivo
de pesticidas ¿progreso o desastre ecológico/natural?
 De la utilidad de un oceanográfico…
 La ciudad de la Artes y Las ciencias parece sacada de una película de ciencia ficción con su arquitectura
vanguardista ofreciendo un panorama sobre los prodigios de la ciencia, las últimas tecnologías y la
naturaleza, la música y el arte.
 Las energías renovables como la eólica / nuevas formas de cultivar: el goteo
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