Reportaje

Universidad Nacional Autónoma de México
Facultad de Estudios Superiores Aragón
División de Ciencias Sociales
Licenciatura en Comunicación y Periodismo
REPORTAJE
Programa de la asignatura:
Clave: 1434
Créditos:
7
Semestre:
Semanas:
16
Área de Conocimiento:
Horas:
64
Carácter:
Teóricas:
3
Modalidad:
Prácticas:
1
Etapa:
Cuarto
Periodística
Duración del curso:
Obligatoria
Curso
Horas a la semana:
Tipo:
Formativa
Teórico-práctica
SERIACIÓN INDICATIVA ANTECEDENTE:
Entrevista.
SERIACIÓN INDICATIVA SUBSECUENTE:
Géneros de Opinión, Seminario de investigación en apoyo a la titulación I.
OBJETIVO GENERAL:
Dominar los elementos metodológicos y las técnicas de redacción del reportaje en medios
escritos y audiovisuales.
OBJETIVOS PARTICULARES:
Comprender el lenguaje y estilo del periodismo interpretativo.
Aplicar la teoría y la práctica en la realización del reportaje.
Comprender la tarea del periodista en la selección de información para la realización de
reportajes.
Aprender las técnicas y formas del reportaje.
Conocer las características de este género en los medios impresos, en radio, en televisión
e internet.
Asignatura: REPORTAJE
OBJETIVOS PARTICULARES:
Conocer y distinguir los distintos tipos de reportajes.
Dotar al alumno de los conocimientos necesarios para que investigue, exponga, argumente,
interprete y analice una temática determinada a través del género del reportaje.
Precisar los fundamentos del periodismo interpretativo, su cristalización a través del
reportaje y el vínculo de éste con otros géneros.
TEMAS:
CARGA HORARIA:
TEÓRICAS
PRÁCTICAS
6 Hrs.
0 Hrs.
2. Reportaje
12 Hrs.
0 Hrs.
3. Técnica de elaboración del reportaje
10 Hrs.
2 Hrs.
4. Estructura y morfología
4 Hrs.
4 Hrs.
5. Tipología
4 Hrs,
4 Hrs.
6. Enfoque del medio
4 Hrs.
2 Hrs.
7. El reportaje en medios electrónicos
4 Hrs.
4 Hrs.
8. Visión contemporánea y prospectiva del reportaje
4 Hrs.
0 Hrs.
48 Hrs.
16 Hrs.
1. Lenguaje y estilo del periodismo interpretativo
SUMAS:
TOTAL:
64 Hrs.
Asignatura: REPORTAJE
CONTENIDO DE LOS TEMAS:
1. Lenguaje y estilo del periodismo interpretativo
1.1 Diferencias y semejanzas entre los géneros
informativos, interpretativos y opinativos.
1.2 Relación entre la interpretación periodística y los géneros.
1.3 Las principales formas del discurso en el reportaje:
exposición, narración, descripción y diálogo.
1.4 La función interpretadora del reportaje.
1.5 Los peligros de la interpretación.
2. Reportaje
2.1 Antecedentes.
2.2 Análisis de definiciones.
2.3 Las características estéticas y formales.
2.4 Las partes del reportaje.
2.5 Las condiciones del reportaje.
2.6 El reportero: perfil y actitudes.
3. Técnica de elaboración del reportaje
3.1 Criterios de selección temática.
3.2 Planteamiento del tema.
3.3 Propósito del reportaje.
3.4 Técnicas para la obtención de la información.
3.5 La selección del a fuente.
3.5.1 Documentales.
3.5.2 Vivas.
3.5.3 De campo.
3.6 Metodología.
3.7 Selección y discriminación de datos.
4. Estructura y morfología
4.1 Balazo.
4.2 Titulación.
4.3 Ombligo.
4.4 Créditos y atribuciones.
4.5 Tipos de entrada.
4.6 Tipos de estructuras.
4.7 Cierres.
4.8 Soportes gráficos.
5. Tipología
5.1 Reportaje estándar.
5.2 Reportaje de profundidad o gran reportaje.
Asignatura: REPORTAJE
CONTENIDO DE LOS TEMAS:
6. Enfoque del medio
6.1 Línea editorial.
6.2 Importancia social.
6.3 Importancia literaria.
7. El reportaje en medios electrónicos
7.1 Características formales del reportaje en radio.
7.2 Características formales del reportaje en televisión.
7.3 Características formales del reportaje en internet.
8. Visión contemporánea y prospectiva del reportaje
Asignatura: REPORTAJE
TÉCNICAS DE ENSEÑANZA:
Exposición oral
Exposición audiovisual
Ejercicios en clase
Ejercicios fuera de aula
Seminarios
Lectura obligatoria
Trabajo de investigación
Práctica de taller (laboratorio)
Práctica de campo
Otros
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
TEXTO:
ELEMENTOS DE EVALUACIÓN:
(X)
(X)
(X)
(X)
( )
(X)
(X)
( )
( )
(X)
Exámenes parciales
(X)
Exámenes finales
(X)
Trabajo y tareas fuera de aula
(X)
Participación en clase
(X)
Asistencia a prácticas
( )
TEMAS DE LA ASIGNATURA PARA LOS QUE SE RECOMIENDA:
Benavides Ledesma, José Luis y Carlos Quintero Herrera
Escribir en prensa. Redacción informativa e interpretativa
México, Alhambra Mexicana, 1997.
2, 3 y 4
Campbell, Federico
Periodismo escrito
México, Alfaguara, 2002.
1, 2 y 3
Casasús, J. M., y Ladevezew Núñez
Estilo y géneros periodísticos
Barcelona, Ariel, 1992.
1
Del Río Reynaga, Julio
Periodismo interpretativo
México, Trillas, 1994.
1, 2, 3, 4 y 5
Estévez Rodríguez, Jaime
Periodismo en la red
Madrid, Anaya Multimedia, 2002.
7
Figueroa Bermúdez, Romeo
¡Qué onda con la radio!
México, Alhambra, 1997.
7
Gutiérrez González Mónica y Myrthala Villarreal Barocio
Manual de producción para TV:Géneros, lenguaje, equipo, técnicas
México, Trillas, 1999.
7
Asignatura: REPORTAJE
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
TEXTO:
TEMAS DE LA ASIGNATURA PARA LOS QUE SE RECOMIENDA:
Ibarrola Jiménez, Javier
El reportaje
México, Gernika, 1988.
Lewis, Carolyn Diana
(tr. Staines Ortiz, Manuel)
El reportaje por televisión
México, Publigrafics, 1994.
2, 3, 4 y 5
7
Marín, Carlos
Manual de periodismo
México, Grijalbo, 2003.
1, 2, 3, 4 y 5
Martín Vivaldi, Gonzalo
Géneros periodísticos
Madrid, Paraninfo, 1998.
1, 2, 3 y 4
Martínez Albertos, José Luis
Redacción periodística
Barcelona, ATE, 1974.
1y2
Rojas Espinosa, Ma. de Jesús
Redactar titulares
México, Trillas, 2003.
4
Ulibarri, Eduardo
Idea y vida del reportaje
México, Trillas, 1994.
2, 3 y 4
Wolfe, Tom
El nuevo periodismo
Barcelona, Anagrama, 1976.
8
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
TEXTO:
TEMAS DE LA ASIGNATURA PARA LOS QUE SE RECOMIENDA:
Galindo, Carmen y otros
Manual de redacción e investigación.
Guía para el estudiante y el profesionista
México, Grijalbo, 1997.
1
Liñán Ávila, Edgar
Géneros periodísticos, interpretaciones de la realidad.
México, ENEP Aragón, Ensayos núm. 3, 2001.
1, 2 y 3
Asignatura: REPORTAJE
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
TEXTO:
TEMAS DE LA ASIGNATURA PARA LOS QUE SE RECOMIENDA:
Revista Proceso
Manual de estilo de Proceso
México, CISA Comunicación e información, 1998.
1
Núñez Ladeveze, Luis
Manual para periodismo
Madrid, Taurus, 1995.
2, 3, 4 y 5
Partida Pedroza, Ernesto
El perfil del periodismo para el nuevo milenio
México, EPCSG, 2000.
8
PIPSA
México en cien reportajes
México, PIPSA, 1992.
2, 3, 4, 5 y 6
Sherwood, Hug C.
La entrevista
Barcelona, ATE, 1976.
3y4
Wolfe, Tom
El periodismo canalla y otros artículos
España, Puntos de Lectura, 2002.
3, 4 y 5
SUGERENCIAS PARA IMPARTIR LA ASIGNATURA:
•
Se recomienda que el profesor y los alumnos expongan todos y cada uno de los temas
comprendidos en el programa de la asignatura y que se propicie la discusión dirigida en
el grupo.
•
A manera de evaluación se sugiere que los estudiantes realicen trabajos dentro y fuera
del aula, con el objeto de reafirmar el conocimiento teórico.
•
El análisis y lectura de textos será útil para que los estudiantes distingan e identifiquen
los estilos, el lenguaje, el sentido y las diferentes estructuras del reportaje.
•
A su vez, se propone la presentación de trabajos de investigación en los diferentes
formatos impresos, radiofónicos y televisivos.
•
Como sugerencia adicional, la asistencia a clases y la redacción adecuada de textos
serán puntos básicos para dar al alumno el derecho de acceder a los elementos de
evaluación planteados.
Asignatura: REPORTAJE
PERFIL PROFESIOGRÁFICO:
El docente deberá poseer una vasta cultura general, además de experiencia en el ámbito
periodístico, que le permitan comprender el acontecer nacional. Asimismo, hará énfasis en el
estudio y práctica de las estructuras fundamentales del reportaje.
De igual manera dominará la lengua oral y escrita, a fin de mostrar al alumno las variantes y los
alcances de este género periodístico.