(J) A bug`s life. IES Reyes Católicos.

Descripción general del proyecto y las actividades
Nº Proyecto.72
Título del Proyecto.A bug’s life
1
Centro educativo solicitante.IES Reyes Católicos
Coordinador/a.José Manuel López Benítez
Temática a la que se acoge.Temática libre
Objetivos y justificación:
Nos planteamos estudiar el ciclo vital de un insecto holometábolo (con larva, pupa y adulto) y otro
hemimetábolo (con ninfa y adulto). Hemos escogido el escarabajo de la harina (Tenebrio molitor) y
un insecto palo (Medauroidea extradentata) por la facilidad de manipulación y cría (no requieren
condiciones muy especiales para la supervivencia, los adultos no vuelan, etc).
Los objetivos que nos planteamos son: trabajar en equipo, obtener conclusiones a partir de
observaciones, familiarizarse con el método científico y aplicarlo en una investigación escolar.
Relación de actividades
• Actividad 1. Ciclo vital de un insecto
Interrogante que plantea. Cuáles son las distintas fases por las que pasa un insecto para
llegar a adulto.
Descripción de la actividad. Presentar las diferentes fases (huevo, larva, pupa y adulto y
huevo, ninfa y adulto) tanto en vivo como a través de sus mudas y restos y en registro videográfico..
Material necesario. Mesa y panel para exponer. El resto de material será aportado por
nosotros (lupas binoculares, pinzas entomológicas, insectos, maquetas, …)
Consideraciones especiales. Necesario un punto de luz cercano.
Duración. Contínuo
• Actividad 2. Anatomía externa de un insecto
Interrogante que plantea. Conocer la anatomía externa e interna de un insecto
Descripción de la actividad. Presentar las maquetas a escala 1:20 de los insectos
Interacción con el visitante. La interacción con el visitante está garantizada ya que las
maquetas se pueden tocar y el material está a disposición del visitante
Material necesario. Mesa y panel para exponer. El resto de material será aportado por
nosotros (lupas binoculares, pinzas entomológicas, insectos, maquetas, …)
Consideraciones especiales. ninguna
Duración. Continuada
2
• Actividad 3. Anatomía interna de un insecto
Interrogante que plantea. Conocer la anatomía interna e interna de un insecto
Descripción de la actividad. Presentación de los recortables a escala de los insectos
sobre anatomía interna y aparatos bucales.
Interacción con el visitante. La interacción con el visitante está garantizada ya que las
maquetas se pueden tocar y el material está a disposición del visitante
Material necesario. Mesa y panel para exponer.
Consideraciones especiales. ninguna
Duración. continuada
• Actividad 4. Crea tu insecto
Interrogante que plantea. ¿Se puede construir un insecto a partir de otros existentes?
Descripción de la actividad. Todos los insectos tienen la misma estructura corporal
generalizada (cabeza tórax y abdomen). Hemos construido un puzle giratorio en tres dimensiones
que separa las partes de varios insectos, de manera que se pueda fabricar un insecto imaginario la
cabeza de uno, el tórax de otro y el abdomen de otro.
Interacción con el visitante. La interacción con el visitante está garantizada ya que el
puzle se pueden tocar y el material está a disposición del visitante
Material necesario. Mesa y panel para exponer.
Consideraciones especiales. Ninguna
Duración. Continuada
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