WHEREAS, the Maryland State Board of Education recognizes that

WHEREAS, the Maryland State Board of Education recognizes that

New Mexico’s Guiding Principles on
Family & Parent Involvement
A Shared Responsibility
WHEREAS, the New Mexico Public Education Department (NMPED) recognizes that parents
and families are a young child’s first teachers, are essential to school readiness, and that when
children enter school the responsibility for their education is then shared with the school and the
entire community; and
WHEREAS, the NMPED recognizes that creating positive home, school, health, and community
partnerships is essential to carrying out this shared responsibility successfully; and
WHEREAS, the NMPED recognizes a clear connection between parent involvement and
increased student achievement; and
WHEREAS, the NMPED recognizes that the education of children begins at birth. A birth
through twenty-one continuum of services requires an alignment of practices and building
relationships between families, schools, and communities; and
WHEREAS, the NMPED recognizes that in this changing world our children’s success will
require schools, families, and communities to reinvent how they work together.
NOW THEREFORE, the NMPED adopts these principles for key stakeholders in ensuring
quality education for all students. NMPED, all local school districts, schools, school personnel
and policymakers are encouraged to:
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Value families as equal partners/joint decision makers in the education of our children;
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Engage families and community-based programs as valued partners in the design of efforts
to promote school success for all children;
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Acknowledge ALL partners’ strengths, capabilities, contributions, and interests;
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Design and practice smooth transitions aligning services around each child’s needs.
Listen carefully to the family perspective;
Make collaborative communication (talking, thinking and planning together) a priority;
Include social interaction and learning to be respectful of families, language and culture;
Respect each child and family’s individuality and personal circumstances;
Create high expectations for student academic and social outcomes among all staff and
policymakers;
Provide ongoing growth training opportunities necessary for adults responsible for the care
and education of children; and
The New Mexico Public Education Department will take steps to foster wider and more
substantive family and community involvement by identifying and sharing information with parents
and families about effective educational programs. It also will provide information on funding sources
for the development, implementation, and evaluation of programs. Further, it will encourage
professional development programs on family/school/community involvement for school staff and
families. Efforts will be made to connect with families who did not have a positive school experience
or for whom English is not their native language.
The New Mexico Public Education Department will continue to support and assist schools
and local school systems in developing, implementing, and evaluating policies and programs that
involve all parents and families at all grade levels. It will seek to collaborate with community
agencies serving children and families to encourage parent and family involvement in the lives of
children. These principles complement legislative initiatives regarding family and parent involvement.
PRINCIPIOS DE GUIA DE NEW MEXICO
EN LA IMPLICACION DE LA FAMILIA Y DEL PADRE
Una Responsabilidad Comparida
MIENTRAS QUE, el departamento del la educación publica de New Mexico (NMPED) reconoce
que los padres y las familias son primeros profesores de un nino joven, sea esencial enseñar la
preparación, y que cuando los niños entran en la escuela la responsabilidad de su educación
entonces esta compartida con la escuela y la comunidad; y
MIENTRAS QUE, el NMPED reconoce eso que crea el hogar positive, la escuela, la salud, y
las sociedades de la comunidad es esenciales para realizar esta responsabilidad compartida
con éxito; y
MIENTRAS QUE, el NMPED reconoce una conexión clara entre la implicación del padre y el
logro creciente del estudiante; y
MIENTRAS QUE, el NMPED reconoce que la educación de niños comienza en el nacimiento.
Un nacimiento con veintiuno series continuas de servicios requiere una alineación de practicas
y de relaciones del edificio entre las familias, las escuelas, y las comunidades; y
MIENTRAS QUE, el NMPED reconoce que en este cambiar el mundo el éxito de nuestros
niños requerirá a escuelas, a familias, y a comunidades reinventar como trabajan juntas.
AHORA POR LO TANTO, el NMPED adopta estos principios para los tenedores de apuestas
dominantes en asegurar la educación de la calidad para todos lo estudiantes. Animan NMPED,
todos los districtos locales de la escuela, las escuelas, al personal de la escuela y a los
policymakers:
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Familias del valor como fabricantes de decisión iguales de partners/joint en la educación de
nuestros niños;
Escuche cuidadosamente la perspectiva de la familia;
Haga comunicación de colaboración (hablando, pensando, y planeando junto) una prioridad;
Incluya la interacción social y aprender ser respetuoso de familias, de lengua y de cultura;
Respete a cada nino y la individualidad y las circunstancias personales de la familia;
Cree las altas expectativas para los estudiantes académicos y los resultados sociales entre
todo el personal y policymakers;
Contrate las familias y los programas comunidad-basados como los cocios valorados al
diseño de esfuerzos de promover el éxito de la escuela para todos los niños;
Reconozca las fuerzas, las capacidades, las contribuciones, y los intereses de TODOS LOS
Socios;
Proporcione las oportunidades de entrenamiento en curso del crecimiento necesarias para
los adultos responsables del cuidado y de la educación de niños; y
Transiciones lisas del diseño y de la practica que alinean servicios alrededor de las
necesidades de cada niño.
El departamento de la educación publica de New Mexico llevara medidas la implicación
mas amplia y mas substantiva foster de la familia y de la comunidad identificando y
compartiendo la información con los padres y las familias sobre programas educativos eficaces.
También proporcionara la información en las fuentes de financiamiento para el desarrollo, la
puesta en practica y la evaluación de programas. Además, animara programas de desarrollo
profesionales sobre la implicación de familia/escuela/comunidad para el personal y las familias
de la escuela. Los esfuerzos serán hechos de conectar con las familias que no tenían una
experiencia positiva de la escuela o para quienes el ingles no se su lengua materna.
El departamento de la educación publica de New Mexico continuara apoyando y asistiendo
a escuelas y los sistemas escolares locales en convertirse poniendo en ejecución, y las
politicas y los programas de evaluación que implican a todos los padres y familias en todos los
niveles del grado. Intertara colaborar con las agencias de la comunidad que sirven niños y a
familias para animar la implicación del padre y de la familia en las vidas de niños. Estos
principios complementan iniciativas legislativas con respecto a la implicación de la familia y del
padre.