NARRATIVA - Tucson Unified School District

NARRATIVA - Tucson Unified School District

Tucson Unified School District
ÍNDICE DE LA CONDICIÓN DE LAS INSTALACIONES - NARRATIVA
I.
LENGUAJE USP
IX. INSTALACIONES Y TECNOLOGÍA
A.
Condición de las Instalaciones
1. El Distrito ha desarrollado un Índice de la Condición de las Instalaciones (“FCI”), que evalúa la condición
de los edificios escolares junto con las dimensiones estructurales múltiples y proporciona una puntuación
compuesta para cada escuela. Para el 1 de julio de 2013, el Distrito deberá modificar su índice FCI para
que incluya, como mínimo, lo siguiente: (i) ubicación, número y la condición de los salones de clase
portátiles y, (ii) la existencia y condición de reparación de los sistemas de calefacción y refrigeración
(identificándolos como sistema por evaporación o de aire acondicionado). Además, para el 1 de Julio de
2014, el Distrito deberá desarrollar una Puntuación de idoneidad educativa (“ESS”) para cada escuela que
evalúe: (i) la calidad de los terrenos, incluyendo los patios de recreo y campos de juego y otras áreas al aire
libre, y su usabilidad para actividades relacionadas con la escuela; (ii) condición de las bibliotecas; (iii)
capacidad y utilización de los salones de clases y otros salones usados para actividades relacionadas con la
escuela; (iv) libros de texto y otras herramientas de aprendizaje; (v) la existencia y calidad de instalaciones
especiales y laboratorios (ejemplos, arte, música, banda y talleres, gimnasio, auditorios, teatros, laboratorios
de ciencias y lenguaje); (vi) capacidad y uso de la cafetería u otro(s) espacio(s) para comer(s); y (vii)
condiciones actuales contra incendios y de seguridad actuales y planes de eliminación de asbesto.
2. El Distrito deberá evaluar las condiciones de cada escuela cada dos años usando su versión modificada de
índice FCI y puntuación ESS.
3. Basado en los resultados de las evaluaciones usando el índice FCI y la puntuación ESS, el Distrito deberá
desarrollar un plan de varios años para la reparación y mejoras de las instalaciones con prioridad en las
condiciones de las instalaciones que tienen un impacto en la salud y el bienestar en los estudiantes de la
escuela o en las escuelas con una puntuación de menos de 2.0 en el índice FCI y/o por debajo del promedio
del Distrito en la puntuación ESS. El Distrito deberá darle la siguiente prioridad a las Escuelas
Radicalmente Concentradas con una puntuación de menos de 2.5 en el índice FCI.
II.
RESUMEN EJECUTIVO
El Distrito Unificado de Tucson posee y mantiene aproximadamente 8,850,000 pies cuadrados de espacio
permanente de construcción y aproximadamente 410,000 pies cuadrados de salones de clases portátiles. En
febrero de 2012, la corte federal aprobó el Plan de Estatus Unitario que ordena al distrito escolar a modificar su
Índice de Condiciones de las Instalaciones (FCI) actual, que incluya como mínimo: la ubicación, número y
condición de los salones de clase portátiles; y la existencia y estado de reparación de los sistemas de calefacción
y aire acondicionado.
Para determinar la idoneidad educativa, el Distrito llevará a cabo una evaluación de suficiencia para evaluar
todas las escuelas para garantizar que se cumplan los estándares del estado de Arizona. Se evaluará cada
espacio educativo mediante un formulario de recolección de datos estándar. El Distrito clasificará los datos
recogidos en ocho categorías principales de idoneidad, y serán comparados con las normas de adecuación
educativa del distrito. El Distrito resumirá la puntuación de cada categoría y se desarrollará una puntuación
combinada de idoneidad educativa (ESS).
III.
DEFINICIONES
Índice de las Condiciones de las Instalaciones (“FCI”) – Una herramienta usada para desarrollar una
puntuación compuesta para cada escuela después de evaluar la condición del edificio de la escuela y las
instalaciones junto con múltiples dimensiones estructurales.
Puntuación de Idoneidad Educativa (“ESS”) – Una herramienta para usarse dentro del índice FCI para
evaluar la eficacia de los edificios y/o las instalaciones para facilitar la enseñanza y el aprendizaje como una
suma de los valores de cada una de las preguntas dirigidas sobre los criterios de idoneidad educativos. La suma
es entonces dividida por el total de puntos posibles (5.00). Las preguntas de criterio de idoneidad educacional
son basadas en la función de la instalación evaluada: Primaria, intermedia, secundaria o K-8. Se extiende de
1.00 (menos adecuado) a 5.00 (más adecuado).
IV.
PROCESO DEL ÍNDICE FCI
Una vez que el índice FCI esté finalizado, el Distrito finalizará el proceso de cómo se utiliza el FCI, y finalizará
el desarrollo de ESS.
V.
PUNTUACION DEL ÍNDICE FCI
El índice FCI utiliza una escala de calificación de 1 - 5 para establecer la condición de las instalaciones. A
continuación se ofrece una visión general de las normas de clasificación:
Excelente Estado = 5
Una instalación o sistema de edificio de la instalación con una puntuación con valor de “5” será un edificio o elemento de
construcción que es nuevo o que ha sido renovado a lo más cercano a nuevo como es de esperar. El elemento de construcción
que es nuevo o que ha sido renovado para ser lo más cercano a nuevo como es de esperar la instalación debe apoyar plenamente y
realzar la misión educativa.
Buen Estado = 4
Una instalación o sistema de edificio con una puntuación con valor de “4” será un edificio o elemento de construcción que ha
sido mantenido adecuadamente o renovado a una condición en la cual el mantenimiento preventivo regular y el reemplazo regular
de ciclo de vida han mantenido la instalación o elemento de construcción en una condición que es mejor que la condición
promedio. La instalación debe apoyar las necesidades de la misión educativa.
Estado Aceptable = 3
Una instalación o sistema de construcción de la instalación con una puntuación con valor de “3” será un edificio o elemento de
construcción que ha sido mantenido a una condición en la cual la atención a las órdenes de trabajo y el trabajo regular preventivo
han mantenido la instalación o elemento de construcción en una condición aceptable. Junto con el reemplazo regular del ciclo de
vida, la instalación puede ser mantenida en una condición aceptable. La instalación debe apoyar plenamente y realzar la misión
educativa.
Estado Justo = 2
Una instalación o sistema de construcción de la instalación con una puntuación con valor de “2” será un edificio o elemento de
construcción que ha sido mantenido a una condición que es usable pero que requiere atención a las órdenes de trabajo para
mantener la instalación o elemento de construcción en condiciones de servicio. El estado de la instalación debe tener un impacto
mínimo en la misión educativa.
Mal Estado = 1
Una instalación o sistema de construcción de la instalación con una puntuación con valor de “1” será un edificio o elemento de
construcción que no ha sido bien mantenido o ha envejecido hasta el punto que la sustitución debe ser considerada antes de
cualquier trabajo de renovación. No habrá señas de mantenimiento preventivo o reemplazo del ciclo de vida y hay numerosas
órdenes de trabajo que tratan de mantener la instalación o elemento viable. El estado de la instalación presentará desafíos para
lograr la misión educativa.
VI.
EVALUADORES DEL INDICE FCI
El índice FCI es mantenido por un equipo talentoso de empleados del distrito que está dirigido por el Sr.
Marcus E. Jones, R.A., un arquitecto registrado que ha estado con TUSD desde hace 22 años. Los espacios
exteriores son evaluados por la Sra. Linda S. Wright quien estuvo muchos años como Directora de
Instalaciones antes de pasarse a su posición actual de Gerente de Proyectos. El Sr. Ed Lees sirvió
inicialmente como director del Equipo de Construcción antes de tomar la Dirección del Taller de Carpintería
y luego servir como Gerente de Proyectos. El papel de Ed en el índice FCI, es el de monitorear los
elementos de construcción básicos de las instalaciones tales como, techos, pisos, paredes y los servicios. El
Sr. James Baker, también Gerente de Proyectos, le da seguimiento al Sistema Especial de categorías en el
índice FCI. El Sr. James estuvo varios años como el Director del Taller de Electrónicos el cual se encarga
de todo el trabajo de sistemas especiales.
Dos miembros del equipo del índice FCI, Ray Stoddard y Dannie Adams, eran superintendentes de
construcción en el sector privado antes de unirse al Distrito como Inspectores de Construcción y luego pasar
a ser Gerente de Proyectos. El Sr. Ray ha operado el programa de garantías de TUSD durante muchos años
y actualmente se encuentra supervisando los contratos de mantenimiento preventivo de proveedores
externos y supervisará la categoría del índice FCI HVAC. La Sra. Dannie asistirá en varias categorías y se
hará cargo del índice de la Condición de los Portátiles. James Sebastian, electricista, y fue el primer
Inspector de Construcción de TUSD supervisará la categoría Eléctrica. Gina Pesqueira es la Gerente
General del Proyecto del índice FCI.
La Sra. Tina Cook, Gerente de Energía de TUSD, proporciona la información de los costos de los servicios
públicos para el índice FCI. Shaun Brown, de la Oficina de Planeación del Distrito, nos proporcionará la
información de los pies cuadrados y la historia de los edificios. Sue Heathcote, Gerente Principal de
Proyectos, trabajará aplicando los estándares que serán creados por el comité de Escala de Idoneidad
Educativa (ESS) a finales del año. El equipo de FCI obtendrá información adicional del Sr. Harry Ain,
Gerente de Programas de Instalaciones, y los muchos hombres y mujeres trabajadores dedicados encargados
de las principales órdenes de trabajo.