Efecto de consecuencias diferenciales y apareamientos E

Efecto de consecuencias diferenciales y apareamientos E

Efecto de los apareamientos estímulo-estímulo sobre el aprendizaje de
discriminaciones condicionales bajo un procedimiento de consecuencias diferenciales
Laura Rebeca Mateos Morfín
Centro de Estudios e Investigaciones en Comportamiento
Universidad de Guadalajara
El presente estudio evaluó el efecto de apareamientos estímulo-estímulo (E-E) sobre
el aprendizaje de discriminaciones condicionales. Se expusieron a 24 ratas,
distribuidas en grupos de cuatro sujetos cada uno. Se establecieron dos grupos
control, uno de ellos fue expuesto a un procedimiento de discriminación condicional
con consecuencias diferenciales. Mientras que un segundo grupo fue expuesto al
mismo procedimiento pero con consecuencias iguales. Dos grupos más fueron
expuestos a las mismas condiciones que los sujetos de los grupos control, excepto que
se introdujo en ambos grupos un intervalo de demora entre la presentación de la
señal condicional y la oportunidad para responder (intervalo de retención). Los dos
grupos restantes fueron expuestos a relaciones E-E antes de su exposición al
procedimiento de discriminación condicional. Los resultados mostraron que el
empleo de apareamientos previos al procedimiento de discriminación condicional es
conducente para observar un rápido aprendizaje de discriminaciones condicionales.
Dirigir correspondencia al Centro de Estudios e Investigaciones en Comportamiento,
Francisco de Quevedo No. 180, Col. Arcos Vallarta, Guadalajara, Jalisco, México, 44130
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