HUE-R160-121019 criterios evaluacion minimos ei3 ingles

HUE-R160-121019 criterios evaluacion minimos ei3 ingles

Criterios evaluación mínimos
ETAPA: INFANTIL
CICLO: 2º
R160-E03
CURSO: 5 AÑOS
ÁREA: INGLÉS
Evaluación 1
Nº Criterio evaluación
01 Se expresa oralmente en diferentes situaciones.
1. Nombra a los personajes principales que aparecen.
2. Canta las canciones aprendidas en clase.
3. Es capaz de dar las gracias.
4. Responde “here” cuando se reparte el material.
02 Responde de forma verbal y no verbal a mensajes orales recibidos.
1. Responde con acciones cuando se le pide que haga algo.
2. Es capaz de disfrutar con juegos de órdenes: sit down, stand up, fly,
run, jump, swim, sleep.
03 Conoce y utiliza el vocabulario trabajado en clase.
1. Nombra los colores trabajados: red, orange, yellow, green, purple, blue,
pink, brown, black, white.
2. Nombra vocabulario relacionado con la familia: mummy, daddy, brother,
sister, granddad, granny, family
3. Nombra vocabulario relacionado con el cuerpo: arms, body, feet, hands,
head, legs.
04 Conoce y respeta aspectos de la cultura de países de habla inglesa.
U.D.
Cri.ev.
PCC
1, 2
1, 2
1, 2
1,2
1,2
1, 2
1, 2
1, 2
1, 2
1, 2
1
2
1, 2
05 Muestra interés y disfruta con la asignatura.
Evaluación 2
Nº Criterio evaluación
01 Se expresa oralmente en diferentes situaciones.
1. Nombra a los personajes principales que aparecen.
2. Canta las canciones aprendidas en clase.
3. Es capaz de pedir cosas sencillas (agua)
4. Responde “here” cuando se reparte el material.
5. Es capaz de dar las gracias.
02 Responde de forma verbal y no verbal a mensajes orales recibidos.
1. Responde con acciones cuando se le pide que haga algo.
2. Es capaz de disfrutar con juegos de órdenes: sit down, stand up, fly,
run, jump, swim, sleep, face down, lay down.
03 Conoce y utiliza el vocabulario trabajado en clase.
1. Nombra vocabulario relacionado con la música y los instrumentos: drum,
U.D.
Cri.ev.
PCC
3, 4
3, 4
3, 4
3, 4
3,4
3,4
3,4
3, 4
3, 4
3
guitar, piano, shaker, triangle, trumpet, shake
2. Nombra vocabulario relacionado con los juguetes: ball, car, doll, teddy,
train, yo-yo.
04 Conoce y respeta aspectos de la cultura de países de habla inglesa.
Lugares significativos: castillos y sus partes.
05 Muestra interés y disfruta con la asignatura.
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DPIP
4
3, 4
1 de2
Criterios evaluación mínimos
R160-E03
Evaluación 3
Nº Criterio evaluación
01 Se expresa oralmente en diferentes situaciones.
1. Nombra a los personajes principales que aparecen.
2. Canta las canciones aprendidas en clase.
3. Es capaz de dar órdenes sencillas.
4. Responde “here” cuando se reparte el material.
5. Es capaz de dar las gracias.
02 Responde de forma verbal y no verbal a mensajes orales recibidos.
1. Responde con acciones cuando se le pide que haga algo.
2. Es capaz de disfrutar con juegos de órdenes: sit down, stand up, fly,
run, jump, swim, sleep, face down, lay down…
03 Conoce y utiliza el vocabulario trabajado en clase.
1. Nombra vocabulario relacionado con los animales: bird, elephant,
giraffe, snake, tiger, zebra.
2. Nombra vocabulario relacionado con los alimentos: biscuits, cheese,
juice, nuts, sandwiches, tomatoes, eat, drink.
3. Cuenta hasta el 10 en inglés.
04 Conoce y respeta aspectos de la cultura de países de habla inglesa.
Momentos significativos: JUEGOS OLÍMPICOS LONDRES 2012.
05 Muestra interés y disfruta con la asignatura.
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DPIP
U.D.
Cri.ev.
PCC
5, 6
5, 6
5, 6
5, 6
5,6
5,6
5, 6
5, 6
5, 6
5, 6
5
6
Todas
5, 6
2 de2