Empieza a leer - Santillana Uruguay

UNIDAD 1
Para recordar
¿Cómo nos cu nta?
e
¿Recuerdasestacanción?Nosotroslaimaginamosasí.
Una señora iba muy de paseo, rompiendo
los faroles con su sombrero…
Al escuchar el ruido, salió el
gobernador, a preguntarle a la señora…
¿Quiénharoto
esefarol?
Y la señora dijo…
Pues,yono
hesido.¡Hasido
misombreropor
distraído!
Sihasidosu
sombrero,unamulta
pagaráparaque
aprendasusombrero
acaminarpor
laciudad.
Estanarración,presentadacomohistorieta,esuntextoque unahistoria.
¿Enquélugardeltextoaparecelavozdelnarrador?
¿Endóndeseencierranlostextosdelospersonajes?
“Unaseñora iba”.
Elverboestáconjugadoen
yentercera
.
Releedelaterceraviñeta:
8
“Pues,yonohesido”.
Elverboestáconjugadoenpasadoyen
persona.
Losrelatos sontextosconintenciónnarrativa,porejemplo:
cuentos,leyendas,fábulas,historietas.
Eltiempoverbalcaracterísticodelasnarracioneseselpasado.
Laintenciónnarrativatambiénpuedeaparecerencartas,
canciones,etcétera.
© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 15.913
Releedelaprimeraviñeta:
Lectura
En una enciclopedia
Ademásdedisfrutarleyendo,esposibleaprendermuchascosasdeun
texto.
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Leeestapáginadeunaenciclopedia.
Eltextoqueleísteesunanota de enciclopedia.Norelataninguna
historia.Informasobrerelatos.
Tachaloincorrectoycompletaelenunciado.
Laintencióndeesanotadeenciclopediaes:
narrar
explicar
.
persuadir
9
Lectura
Explicación con imágenes
Losniñosdetercerobuscaroninformaciónsobrelayerbamate.Para
mostrartodoloqueinvestigaron,hicieronunainfografía.Enlainfografía
lainformaciónseencuentraprincipalmenteendibujos,fotografías,mapas
ygráficos.
Completalainfografíaconeltextoquefalta.
La yerba mate
1
Es un árbol
que puede
medir hasta
12 metros de
altura.
2
Sus flores son
muy pequeñas,
de color blanco
o verde claro.
Sus hojas son
duras y parecen
enceradas.
5
Aunque en
Uruguay casi
todo el mundo
toma mate,
no se cultiva,
se importa
de Brasil y
Paraguay.
3
4
Después de la
cosecha, las
hojas se secan
y se trituran.
Untextoqueincluyeinformaciónconimágenestieneintención:
Explicabrevementequéutensiliossenecesitanparatomarmate.
Dibújalos.
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.
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Completaconlocorrecto:narrativa-explicativa-persuasiva.
Numeración
Uruguay en números
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Losniñosdeterceroestán
investigandolapoblacióndelpaís
segúncadadepartamento.Entraron
alapáginawebdelInstitutoNacional
deEstadísticayencontraronesta
tabla,correspondientealúltimoCenso
Nacionaldelaño2004.
Departamento
Año 2004
Montevideo
Artigas
Canelones
Cerro Largo
Colonia
Durazno
Flores
Florida
Lavalleja
Maldonado
Paysandú
Río Negro
Rivera
Rocha
Salto
San José
Soriano
Tacuarembó
Treinta y Tres
1 325 968
78 019
485 240
86 564
119 266
58 859
68 181
60 925
140 192
113 244
53 989
104 921
69 937
123 120
103 104
84 563
90 489
49 318
Cuandoimprimieronlatablaconlapoblacióndecadadepartamento
deUruguay,selesborrólapoblacióndeldepartamentodeFlores.
Leelaspistasparaaveriguarcuáleselnúmeroquecorrespondeala
poblacióndeesedepartamento.
• Está entre veinticinco mil cien y veinticinco mil doscientos.
• Termina en la cifra 4.
• Escribe los números posibles. ¿Cuántas posibilidades hay?
• La suma de sus cifras es doce.
• Escribe en la tabla la población del departamento de Flores.
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Numeración
Camilaordenóalgunosdepartamentosenformacrecientesegún
población.
Paracompletarlatablaconlosdepartamentosde:Florida,Flores,
Lavalleja,SorianoyCerroLargo,sefijóenlaprimeracifradecada
número.
¿Leserviráparatodosloscasos?
Población
Treinta y Tres
49 318
Río Negro
53 989
Durazno
58 859
Rocha
69 937
Artigas
78 019
Tacuarembó
90 489
EscribeenletraslapoblacióndeldepartamentodeTacuarembó.
¿Aquédepartamentocorrespondeestapoblación?Ciento cuatro mil
novecientos veintiuno.
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Departamento
Geografía
Cartografía. El mapa
N
O
E
S
Trabaja con el mapa.
Nombraundepartamentoconpredominiodeovinos.
Localizaunfrigorífico.
Pintalosdepartamentosquehayasvisitado.
¿Quérepresentaestesímbolo?
¿Enquédepartamentovives?
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¿Quédepartamentoslorodean?
¿Cuáleslacapitaldenuestropaís?¿HaciaquézonacardinaldeUruguay
seencuentra?
UnmapaesunarepresentaciónplanadelaTierra.Puederepresentar
atodalasuperficie(planisferio)oauncontinente,paísoregión.Como
puedeserdediferentestemas,paracomprenderlotieneuncuadro de
referenciasqueexplicalossímbolosqueseusanenél.Tambiéndebe
estarlarosa de los vientosparaorientarlo.
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Geografía
Otras representaciones
Existenotrasformaspararepresentarlasuperficieterrestreque
tambiénnossirvenparalocalizar,ubicaryconocerlugares.Cadaunade
ellasnosaportadiferentesvisionesdelamismasuperficie,ademásde
brindarnosvariadainformación.
Foto aérea de Piriápolis, Uruguay.
Foto satelital de la Cuenca del Plata.
Lasfotos aéreas y satelitalessontomadasdesdeloalto,desdeel
espacioconpotentescámarasydesdesatélites.
AMÉRICA
DEL
NORTE
2327'
ECUADOR
0
AMÉRICA
DEL
OCÉANO
SUR
PACÍFICO
URUGUAY
35sur
Escala
0
1.400
2.800
Mapa de América.
km
Elglobo
globo terráqueorepresentaala
terráqueo representa
Tierraentresdimensiones.Suforma
aproximadamenteesférica,esparecida
aladelaTierra.Poreso,esuna
representaciónsindeformaciones.Porsu
tamaño,nopermiteobservardetallesde
unpaísodeunaciudad.
SitienesposibilidadesdeconectarteaInternet,buscaelGoogle Earth,
quetepermiterecorrerylocalizardiferenteslugares.
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Globo
terráqueo.
OCÉANO
ATLÁNTICO
Biología
Paisajes del Uruguay
Loshumanosconstruimosunpaisajegeográficocuandonos
vinculamosconcualquierespacioquehabitamos.Endiversoslugares
realizamosdiferentesactividades.
Eligeparacadaimagenlapalabraquecorrespondeyescribeelnúmero
decadafoto.
1 campo
2
playa
3 ciudad
4 sierras
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¿Quéelementosnaturalesobservas?
¿Enquélugarpiensasquevivemásgente?
¿Cuálcreesesellugarmástransformadoporelhombre?¿Porqué?
Todopaisajetieneelementosquesonaportadosporloshumanosy
elementosnaturalescomoelrelieve,elclimayelsuelo.
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